1樓：曉淡
我覺得單純批評和單純表揚，都對孩子不好。父母的讚揚和批評，需要根據不同情境而有所變化。孩子的自我認知，一方面來自於對自己行為的觀察，另一方面來自於父母對他們顯性或隱性的評價。
孩子的自我認知，直接能夠影響他們的心理健康，以及是否形成強烈的自我驅動，自然也就影響他們未來的成就高低。這樣看來，為了讓孩子形成積極、健康並且堅定的自我認知，父母的責任不可忽略。
2樓：淡泊又幹練灬幫手
我的看法是，批評和表揚都是需要的，但最重要的是就事論事。只有讓他明白了，這件事的本質，以及這件事與他切身的關係，才能建立起他為自己努力生活的內在動力，才能讓他在未來的人生中，脫離表揚和批評。
3樓：寶35898焉瘸
把批評和表揚二元對立是常見的誤解，批評和表揚都是教育方法，教育方法有許多，不是除了批評就剩表揚，更大的誤解還在於把批評等同於打壓，把表揚等同於鼓勵。超常的、發洩情緒的是打壓，合理地指出優缺點並提建議的批評中包含著鼓勵；切實的真誠表揚是鼓勵，空洞不實際的表揚反而挫傷了積極性。落實到批評好還是表揚好的問題上，合適比對錯更重要。
4樓：尹朶月
如果孩子性格活潑，整體嬉皮笑臉，就可以多采用批評教育，讓他不至於得意忘形。如果孩子性格活潑，整體嬉皮笑臉，就可以多采用批評教育，讓他不至於得意忘形。
5樓：阿qi棄
請採用就事論事的教育。從小被批評大的孩子，會在內心懷疑自我。從小被表揚大的孩子，內心對自己充滿肯定，但這肯定不具有事實基礎，是無本之木。
6樓：刀尚容
合時宜且恰當的讚美，需要敏銳的觀察，合適的語氣與詞彙，讚美於具體的事件，創造出良好的氛圍。小孩子要正常教育，正常教育不需要過度的批評與虛偽的誇獎。
7樓：網友
表揚和批評都是不平等的對待方式，都是控制對方的手段。表揚和批評，在有些情況下，都是對對方真實感受的否定。
8樓：網友
其實我覺得沒有必要去進行乙個批評教育，應該要讓自己多一點表揚他。
9樓：奈驚亮
至於這種常見的非黑即白的判斷，早點走出來，通過專業書瞭解專業知識。人的成長方向和方法不應該是隻依靠個人感覺的。
小孩子講故事用什麼成語來表揚他啊
生機勃勃 栩栩如生 如臨其境 耳目一新 口齒伶俐 聰明伶俐 眉飛色舞 口若懸河 滔滔不絕 談笑風生 口齒伶俐 眉開眼笑 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 伶牙俐齒 出神入化 心曠神怡 人才輩出 見多識廣 從容不迫 不同凡響 頭頭是道。孩子還只是孩子，我覺得用成語孩子未必會聽得懂！我是幼教老師，了解孩子，...
小孩子應該玩還是學習
呵呵bai，看來你還挺苦惱呢 我做du過幼兒zhi教育這行，說幾dao點你參考下 版贏在起跑線上這句話簡直就被望權子成龍的家長們說的長繭子了，問題是，你現在逼她學習，一旦她產生了厭煩心裡，受到影響的可不單單是鋼琴。現在你壓迫她多了，孩子將來更容易產生逆反心理。所以很多家長抱怨孩子上小學上中學不好好學...
小孩子應該多爬嗎
應該，爬得越多越聰明，會促進腦區域的全面發展，在爬時，需要腦的多個區域綜合運動，專業名詞記不清了，但是有n多好處。爬可以鍛鍊寶寶的協調能力和促進大腦發育 注意寶寶的安全就行了 嗯,爬行對於嬰兒來說,是乙個飛躍.是開始學習積累生存經驗的開始.也是嬰兒學習控制自己的軀體按照意志行動的最初階段.在嬰兒爬行...