孩子考完試之後,應該排名告訴家長孩子的真是水平嗎?

2025-02-18 21:15:13 字數 5489 閱讀 4550

1樓:小霸王麻將匯

不會,有的孩子學習態度和習慣很好,但成績總是在一定水平,很難突破;其他孩子學習總是拖拖拉拉,不能專心學習,作業做得慢,解決問題也慢,往往是學習效率低的原因。孩子要學會勞逸結合,學習後要有適當的休息和鍛鍊,保持頭腦清醒敏捷,精力充足。另外,玩的時候也要玩得開心。

學習的時候一定要全身心地投入,手腦並用,在課堂上充分吸收。

學習態度是決定好成績的前提。如果你想取得好成績,你必須糾正你的學習態度。如果考試背題分數太多,顯然是學習態度的問題。

要思考自己的學習是否紮實,新知識是否只停留在理解和記憶的層面,是否已經掌握和應用;你是不是運氣好,覺得平時拖著沒問題,只要考前幾天小心點就行了?

要知道孩子的考試時間安排是否合理,是否存在先緊後松或者先松後緊的現象。孩子覺得考試時間不夠,很可能沒有合理安排時間。糾正方法:

首先大致看一下試卷的內容,然後按照題目先容易後難的順序做。遇到暫時解決不了的問題,完了再回來處理。這樣既節省了時間,又獲得了心理優勢,防止了交卷時很多題可以做卻沒有時間的窘境。

需要認真總結是否存在答案不規範或明顯低階錯誤,如未按要求套用答題卡、亂塗亂畫、答案用密封行寫(裝訂看不出來)等。糾正方法:讓孩子記錄下不標準的答題方法,在下面寫下標準的答題方法,加深記憶,讓他記住這個「大課」!

在分析每一次考試的過程中,要重點看心態是否正確,英語聽力是否因為前面內容的糾結而影響了後面的內容。數學是否因為專注於乙個很難的大問題而沒有被檢查,導致失去了一些不該失去的點,等等。糾正方法:

警告孩子,一定要心態端正,不要著急,跳過任何難題,不要打亂整個考試節奏。

2樓:劉長順

當然要告訴,因為只有這樣才能讓家長更瞭解孩子的學習水平,進而能夠在家裡督促孩子學習,提高孩子的學習成績。

3樓:帳號已登出

我覺得是應該的,這根本沒什麼,還可以激勵孩子進步,是件好事才對。

4樓:周**強強

如果是小學的話就沒有必要,但是在初中和高中是很有必要的。因為在小學完全可以讓孩子健康快樂的成長。在初中和高中的時候,家長一定要注意孩子的成績變動,如果沒考好,要及時的提高孩子的成績。

5樓:史蒂芬斯

其實是不應該的,這對於家長和孩子來說都是不太好的,而且會給家長和孩子帶來一定的負擔。

6樓:職場導師小璇璇

孩子考完試之後,應該將排名告訴家長孩子的真實水平,這樣家長也能夠及時瞭解孩子的學習情況,也能做好評估。

7樓:天才人物我無敵

其實我覺得應該告訴家長,這樣也能讓家長更重視孩子的學習,在家裡也能更好的督促孩子學習,讓孩子的成績有所提公升。

8樓:愛兒咿呀

不應該,而且現在是不允許排名的,如果自己排名在告訴家長那是不允許的。

9樓:巨蟹阿斯頓

應該,因為這樣會使家長對孩子的要求更加的嚴格,考得好的話會給孩子們獎勵。

10樓:按時服藥

當然並不需要了,這樣可以更好的保護好孩子的私隱,也非常尊重孩子。

11樓:阿拉蘇一直在

當然要告知家長,但不必公示。得讓家長知道孩子的知識不足點在哪,後期努力的方向是啥。考試就是階段性的總結。

12樓:王祿

應該的。這樣的話家長可以針對孩子的一些問題著重的教育,可以讓孩子的學習成績好一點。

13樓:行樂

應該告訴家長,這樣才可以讓家長知道自己孩子的學習情況,這樣才可以對她做出乙個補救。

14樓:我是蜜蜂啊

當然應該,因為這樣才可以讓孩子瞭解到自己的真實水平,踏踏實實地去學習。

15樓:家博寶貝啊

應該告訴的,因為這樣家長可以更好的瞭解到孩子的學習情況,以便於輔導孩子,家長也是有權利知道自己孩子的學習水平。

孩子考試之後應該問孩子考多少分,排名嗎?

16樓:以花是

現在考試以後,老師是不會公佈孩子的分數和排名的。但家長私下要,一般老師是會給的。期中考試考完後,家長是應該私下裡找一下班主任老師的,索要孩子的考分和排名的。

因為這表達了家長對孩子學習的態度。如果家長都不關注孩子的分數和排名啦,那孩子更會不在意學習和考試啦,那老師就更不會在意你家的孩子。

拿到孩子的分數和排名後,家長要做的是三「要訣」。家長「穩住嘴」、抱著「正面情緒」和「積極心態」時,就可以和孩子一起來進行考卷分析和學情評估。

1、父母應該鼓勵與認同孩子做得很好的方面。

無論孩子考試多少分,作為家長首先要看到孩子做到的部分,孩子能做到的就是把自己擁有的優勢資源做到,我們需要看碧猛到,孩子從內心裡也想被認同,更想得到鼓勵。

比如:我女兒這次末考語文考了82分,總分是100分,我這樣問孩子:「這次期末考試你的語文考了82分,你平常是怎麼學習的?」

孩子分享完繼續問:「聽了你模慧橡的學習方法,感受得到你平日裡把基礎知識和作文掌握得很好,你感覺還需要從哪方面可以再做些調整?」抽時間加大閱讀,在新聞和現代文閱讀要多感悟,利用週末和節假日看閱讀理解和寫作!

我們能夠把做到的堅持做好,維持現狀媽媽也很滿意,有些小的改變和調整,你會更加好!媽媽期待!」孩子們不管考了多少分,都有自己做到的地方,我們先考慮怎麼讓孩子分享自己是怎麼做到的?

分享自己的成功經驗,孩子很開心,至於想改變一小步行動,其實很不容易,要抱平常心,能夠陪孩子把做到的堅持做好就很難得了,也很不容易,這才是我們要做的,必須做的。

這個功課要做在前,做在平時,多關注積極,多問孩子做到的部分,孩子就會更加有信心去堅持,努力更加有永續性。

2、父母應該與孩子共同反思並及時幫助孩子進行調整。

孩子無論考試成績好壞,作為家長和孩子有反思和調整的地方。考得好的孩子反思孩子和自己平時是怎麼做的?最重要的就是讓孩旦旁子多反思自己的成功經驗,感覺有用就鼓勵支援,繼續堅持。

捨去暫時沒用的,助力孩子成長更加輕鬆。不要盯住一小點的不足,無限放大,會挫傷孩子們的自信心。影響孩子永遠比改變有效果。

當我們發現孩子和自己都有問題的時候,作為家長我們先要改變自己,及時調整,這樣就會影響到孩子,孩子慢慢也會有一些變化和調整,提前備課,有效溝通,這才是有效助力!

17樓:匿名使用者

每人有每人的個性。

是不是一定要考試成績好,才是好孩子?

18樓:網友

不是。1, 成績不能說明一切。成績只能證明你孩子在學習文化課方面優秀罷了。

2,學習成績差的孩子可以上職業大學,可以成高階技術人員。

3,學習成績差得孩子可走藝考路線,同樣能上名牌大學,現在的許多影視明星,播音主持都是走藝考路線取得成功。

4,很多有成就的人都是沒有畢業就已經出去工作的了。比如愛因斯坦,他曾經被人認為是個低等生,因為他喜歡什麼都尋根問底,所以讓老師討厭。

一直被人認為是差學生。

其實沒有好學生和差學生之分,學習成績差的只能說是學困生,考不上大學同樣是好孩子。這主要的還是習慣問題,讓孩子養成乙個好習慣,不做違法的事就是好孩子。

19樓:網友

對於乙個孩子來說,最重要的是善良,開朗,有愛心。如果能勤勞,勇敢,會動腦筋想辦法,就更好了。學習好,只是會動腦筋,想辦法這一條當中的一部分。

有的孩子學習成績可能不是特別好,但是頭腦靈活,遇到問題辦法很多,也是好的。

你這個同學,沉迷網路,除了遊戲什麼都不管了,那就是我剛才說的這些基本條件都達不到了,當然不能算好孩子。

但是很多父母比較簡單的認為,成績好就是好孩子,這個我本人是不贊同的。有的孩子成績雖好,但人品不好,喜歡算計別人,愛佔小便宜,自私自利,這樣的人是不能算好孩子的。

20樓:網友

當然不是。每個孩子、每個家長都有一定的癥結,就是最痛心的那個點。如果孩子學習很好,但極不懂事,好吃懶做、六親不認、沉迷於網路等等吧,你覺得他是好孩子嗎?

相反,乙個孩子懂事了,改錯了,知道體恤、理解家長,即使學習一般,也是好孩子。另外,再長大你會有感覺,學習是需要天賦和方法的,和努力不努力的關係不成正比。有的孩子天生是理科腦子,也有的孩子文科一通百通,見理科就頭疼。

不能說誰就不是好孩子。

應試教育我們現在不提倡,只要將來能自食其力、為社會做出一些貢獻,他就是好人。

等你長大後,學習好壞已經不是這個階段的主要矛盾,他們自然就不會因你曾經學習好還是不好來判定你是不是好孩子,也不會因此而煩惱生氣了。

你知道你要努力做乙個好孩子,說明你很懂事,你就是乙個好孩子。

祝你成績步步高,補上家長的缺憾。

21樓:網友

為你成績的提高而祝賀!不管怎樣都要知道自己的目標是什麼,保持一顆快樂的心。好運!

22樓:淺憶

對於現在的教育體制來說,確實是這樣。不過,有些父母也不會這樣認為,總之,做自己認為對的事就好。

23樓:網友

這個問題是沒有標準答案的,做父母的要學會從兩個方面看。

怎麼看待孩子這次考試的好成績?

24樓:若比鄰

孩子這次考試成績很不錯,我們當家長的很滿意,好成績的取得與老師的教育和培養是分不開的,在此表示感謝。近期孩子學習數學的興趣確實比以亂乎前有了很大提高,學習態度也有了較大轉變,這些變化我們當家長的都看在眼裡,是可喜的,值得表揚和肯定。看來只要肯付出,就會有回報!

希望孩輪姿子能戒驕戒躁,及時總結經驗,打好基礎,再創佳績。

另外,如果孩子在平時的學習中存在什麼問題,希望老師與家長和孩子多多溝通,把不利因素消臘陪絕滅的萌芽狀態。

孩子只要考試成績高,就夠了嗎?

25樓:創作者

引言:成績是學生的命根,雖然是兒時一句玩笑話,但是也能看出考試的常見和重要性。但是標準化的考試分數真的重要嗎?

有了很高的分數是能夠證明學術水平很高,但是這就真的夠了嗎?究竟什麼是成功,學習成績對乙個人的人生究竟起了多大的作用?就這個話題進行**。

家長要做到聯絡考題來認識考試成績,一般來說分數的高低跟試題的難度也有很大的關係。考題的難度大,取得高分就不容易,考題的難度小,取得高分就容易一些,如果不考慮試題的內容,規定學生高分就是不符合實際的。水漲船高,如果超出了大綱範圍,能考及格就是很不錯的。

總之,家長要記住分數不是衡量孩子的好壞或者是能力高低的唯一標準。

德育的好壞關係著乙個學生未來的發展,也是培養學生良好習慣和思想品德最重要的教育。加強德育對學生未來的發展有著不可或缺的重要性,家長在看重成績的同時要把德育放在第一位。德育是培養乙個孩子最毋庸置疑,重中之重的工作。

而且我國教育的目的就是培養大量的德才兼備人才,德育才是五育中的首位,分數並不能說明一切。

這個世界不但有別人還有孩子,不僅是有成績,還有態度和性格。沒有標準化的成績,成績只能代表你的學術水平,但是不能代表你的人格人品。我們既要看重分數,又要不唯分數。

知識並不是能力,沒有辦法全部體現乙個孩子,只要積極的鼓勵學生克服困難,培養學習興趣,在學習上有一些進步,家長就應該給予表揚,這樣孩子的成績就會越來越好。

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