1樓：豐豐說育兒
安全感對於乙個孩子來講是極為重要的，僅有存有安全感，孩子日後生活才可以***。但是現實生活中有很多孩子都是沒有安全感的，她們每一天都膽戰心驚，總感覺自己的生活充斥著茫然，甚至他的心態都是負面的。
因為家長們的強制性阻攔，孩子必定在活潑可愛的性格方面，在探索未知世界的過程當中遭受強制性的管束。勢必會對孩子形成一種心理裡的界線，無法逾越界線。時間久了，非常容易形成一種自卑的性格。
如果應用不合理，比如利用警員、醫師、老師來嚇唬孩子，會被擄走、注射、交給老師解決這些，孩子在心理上面對這種崗位造成懼怕或是牴觸心理，這是對自己的發展有害的。這種人物角色，在生活中是比較常見的人物角色，我們不能將這些角色塑造成惡魔角色。
孩子往往乖巧，完全就是自己沒自主學習能力，等有一天孩子長大以後，孩子會不會形成叛逆心理或是與家長記仇，這是一件非常令人害怕的乙個文化教育結論。因此，尤其是年紀到一定程度的孩子是否適合利用嚇唬教學的，尤其是早已具備叛逆情況的孩子，就可不能用了，反而會讓事兒變得越來越比較嚴重。
如果我們家長常常恐嚇孩子，不好好學習，長大後，可以做保潔員，只能當民工！對於我們來說，保潔員的工作很辛苦，而且工資待遇稍低，可是他們裝飾了我生活的生活環境，是我們應當尊重的，應當獲得大家的肯定；民工出門賺錢，建立了大城市，自身其實是為了養家餬口，雖然艱辛，也是自己勞動收入。
2樓：霅霅愛朵拉
家長要對孩子有耐心，要曉之以理動之以情。家長有耐心了孩子才會聽勸。和孩子講道理會讓孩子覺得自己是被尊重。
3樓：可樂vivi愛家居
不要使用威脅式教育，心平氣和的就事論事；用平等尊重的方式去對待孩子。
4樓：可樂
家長應該去拉近和孩子的距離，而且要去相信孩子要去幫助孩子。
家長在教育孩子的過程中，採用「恐嚇」方式，會給孩子帶來哪些影響？
5樓：靜觀娛樂
教育孩子成長不是一蹴而就的事情，並且在現在的教育過程當中，「棍棒底下出孝子」已經不適合這個時代了。所以家長在教育孩子的過程中，採用「恐嚇」的方式，只會帶給孩子成長不利的影響，甚至會產生我們無法想象到的後果，所以家長們要學會與孩子相處。
首先，「恐嚇」會讓孩子自卑。
在孩子的成長過程中，如果家長總是覺得自己是家長，想要用自己的威嚴來控制孩子，這樣得來的結果反而會使得孩子變得自卑。因為家長如果總是恐嚇孩子，孩子就會覺得家長眼裡總是看到的是自己的缺點，家長總是抓著自己的小辮子不放。這樣一來，孩子自己也會覺得自己在家長眼裡一無是處，慢慢的，孩子自己也會變得越來越自卑，沒有了自信。
其次，「恐嚇」會讓孩子叛逆。
有的家長總是認為自己是家長，就應該是管束孩子的。所以看到孩子有什麼缺點的時候，總是採用恐嚇的方式讓孩子改變。殊不知，這樣的方式也會使得孩子變得叛逆。
因為孩子自己也是乙個獨立的個體，他們也有自己的想法，他們希望家長看到的是他們的長處和進步，想要得到的也是家長給予他們的鼓勵和讚揚。如果家長總是恐嚇孩子，孩子就會可能變得叛逆，不服管教。
再次，「恐嚇」會讓孩子遠離。
我們家長都希望孩子成龍成鳳，但是在孩子成長的過程中，孩子其實最需要的是來自於家長的肯定。這樣孩子才會有了自信。如果家長總是恐嚇孩子，孩子就會變得遠離家長。
所以我們會看到很多家長無法和自己的孩子溝通，慢慢的和家長越辣越疏遠。
孩子就像是乙個棵小樹苗一樣，需要的是陽光雨露的滋養，而這些需要家長給予孩子。如果家長總是恐嚇孩子，孩子就會變得膽怯自卑，甚至叛逆，最後遠離家長。所以我們要把孩子放在平等的地位上去對待，尊重他們，信任他們。
6樓：夏言楓先生
家長在教育孩子的過程中，採用「恐嚇」方式，容易給孩子帶來心理陰影，還會改變孩子對一些事物的認知。嚴重的會讓孩子膽小，懦弱，自卑。而且當孩子知道恐嚇的真相之後，很有可能就會變得非常叛逆，不再聽父母的話。
7樓：網友
娃娃會害怕爸媽。娃娃會變得甚膽小懦弱。娃娃的心理會出現甚多問題。娃娃會害怕回家。娃娃以後會封閉自己的內心。對娃娃的未來甚不利。
8樓：施庭學姐
孩子性格會變得非常急，孩子做事情的時候沒有耐心，在青春期的時候會變得非常叛逆，會經常頂嘴，孩子會變得自卑，孩子容易得抑鬱症，內心會非常的敏感，總覺得自己不如別人。
9樓：在那夜裡
會讓孩子內心非常的沒有安全感，孩子也會特別害怕父母丟掉自己，孩子會變得特別的內向，不愛表達自己也會變得唯唯諾諾，孩子會非常的自卑，不喜歡和別人相處，也會養成孩子討好型人格。
10樓：帳號已登出
會讓孩子變得非常的膽小，孩子的內心非常的孤僻，孩子做事非常的極端，孩子非常的自卑，孩子的情緒不太穩定，這樣的教育方法對孩子的影響是特別大的。
11樓：網友
這會導致孩子的自信心喪失，讓孩子心裡存有一定的心理陰影，使得孩子變得內向，不愛說話，自卑，甚至產生逆反心理，對孩子以後的發展有一定的影響。
12樓：大事發生的
讓孩子漸漸的遠離自己的父母，影響親子之間的溝通，傷害到孩子的自信心，造成孩子的心理問題，到了青春期後容易叛逆，不聽從父母的管教。
13樓：山西巨集盛星辰
有可能會導致孩子出現恐懼心理，而且根本就達不到教育的效果，之後會影響親子關係，會導致孩子的性格越來越膽怯，做事情的時候不自信。
14樓：羅文
可能會讓孩子變得膽子特別小，可能還會讓孩子變得特別自卑，讓孩子變得沒有責任感，讓孩子變得非常敏感，可能還會讓孩子變得悲觀。
15樓：雙子小黑嘿
會影響到孩子的自信心，可能會讓孩子變得很膽小，有時候會非常的不自信，也會影響到親子關係。讓孩子不敢表達自己的真實情況。
16樓：小長學姐
會讓孩子感覺非常的害怕，會破壞家庭的關係，會導致孩子的心理不是特別好，會導致孩子非常的自卑，也會導致孩子沒有自主性。
17樓：你好甜甜圈呀呀
很有可能會讓孩子產生自卑，不敢和外人接觸，喜歡獨自乙個人，而且會過度依賴父母，變得特別的內向。
18樓：番茄味雞腿堡
這樣做會讓孩子非常的膽小，無論幹什麼事情的時候，都是畏畏縮縮的，沒有自信，過度依賴父母。
孩子恐嚇式教育怎麼辦？
19樓：一顆小豆釘
作為乙個職場老員工了，但是在公司裡不受待見，別人都公升職加薪了，唯獨自己原地踏步，這個時候肯定會辭職的。
就是被老 人恐嚇式教育。
我從小到大也有過被恐嚇式的育兒經歷，因為那個時候的大環境都是這樣子的，父母都會這樣教育孩子的，所以形成很多孩子的叛逆和笑巧膽小懦弱。
恐嚇幼兒教育是不可取的，我們要改變，不然的話，我們的孩子會出現下面情況。
第。一、會出現叛逆。
在孩子犯錯誤的時候，家長不是用說服教育耐心的與他交談，而是採用暴力的方式去解決，這會給孩子造成心理上的陰影，時間長了他在心裡面會產生逆反的心理。
會排斥父母的教育而不願意和父母溝通，反正換來的就是一頓打。所以他們會隱藏自己的內心，時間長了他們在面對問題時有可能會出現傷害自己的現象。
有些孩子在解不開一道題的時候，就會用力捶打自己的頭，其實這都是和父母平時對他們的教育方式是有關係的。更有甚者孩子會把這種暴力傾向加註到別人身上。
再出現問題的時候，不會用和平的方式解決，而是用武力的方式去面對問題，甚至會傷害別人。
第。二、願意討好別人。
在父母嚇唬下長大的孩子，就容易願意看別人的臉色討好別人，別人說什麼他都會遵從不確定自己內心的想法，小心翼翼的說話，他們會放低自己的姿態。
因為害怕別人會不喜歡她，害怕不和他一起玩耍，處處想著討好別人，這樣的孩子，長大之後沒有自己獨立的性格，容易人云亦云，遇到困難之後本能的向後退縮，所以他們是很難取得成功的。
第三，孩子會變得非常膽小。
長期生活在父母嚇唬大的孩子，他們的性格會變得非常懦弱和膽小，因為在面對**的父母的時候，他們不敢表露自己的內心，只會躲在背後偷偷的觀察父母的臉色，討好父母。
這樣的孩子長大之後也會變得不勇於承擔問題和責任，逃避和推卸責任認為一切都和他無關，因為他在印象中只要承擔了這樣的錯誤，那麼接受的就會是一頓暴力的毒打。
第。四、孩子會喪失對家長的信任。
如果在家庭裡家長經常進行威脅恐嚇的教育，當孩子年齡還小的時候，他們並不知道家長說的這些話都是假的，都是嚇唬他們的。
但是等到孩子大的時候，他們開始有自己拿隱的意識和判斷力，消公升廳他們就會知道父母在欺騙自己，那麼他們會越來越不信任父母，當他們真正遇到困難和危險的時候，他們也不會想對父母說。
對孩子的恐嚇式或威脅式教育，都是最愛孩子的父母做出來的事
20樓：紅孩兒
我家。某天早晨上學前，老公在提醒大寶不可以兆塌散歪腳走路、歪腳站立時，這樣說：「你再這樣歪著站、歪著走，我就給你砍下來，讓你不珍惜自己的腳！
你們班誰這樣，你跟誰學的？！」我聽到這話，都驚呆了。）
別誤會，他其實和你一樣，是一位深愛孩子、傾心陪孩子的好父親。說這話的時候也是恨鐵不成鋼。只不過現在寫出來看，咱們都會感覺這是什麼爸爸呀？這樣說對孩子太不好了吧。
咱們分析一下那兩句話：
首先，呵斥威脅對於糾正孩子不良習慣有用嗎？
咱們的結論是一致的，用處不大或者完全沒用。孩子現在才8歲，他可能頃刻間被父親的怒吼嚇壞了，於是立刻停止不良站姿，但等他更大一點，呵斥威脅反而會起反作用——你越不讓我咋族氏樣，我就越咋樣。
在實際操作的過程中，咱們往往控制不好自己的表達。比如我老公的教育理論學富五車，但一到他的應用場合，就變成了」愛之深、責之切「的威脅性話語。
繼續這麼發展下去，可能變成：我愛爸爸/媽媽，或，我恨爸爸/媽媽。
對此，咱們在因關愛孩子而生氣或著急時，可以嘗試這樣訓練自己的表達：只講當前的事實、只講我們的關愛和擔憂、只講咱們可能真得會採取的限制措施，而努力剋制不去講咱們當時的急切情緒。
比如上面的話，可以這樣說：「寶寶，請停止歪著腳站立，也不要歪著腳走路，那樣不好笑。那樣的姿勢也不好看，爸爸/媽媽擔心扭傷你的腳，希望你立刻停止那樣做。」
即，咱們只說事實，努力剋制情緒。
其次，大寶歪腳站立歪腳走路，必然是跟班裡同學學的嗎？
這有沒有可能是一種先入為主的誤判呢？咱們或許可以這樣先默默自問：
孩子是從什麼時候開始這樣的？
他為什麼要這樣站立和走路呢？是想模仿別人，還是淘氣，純粹為了好玩？
他知道什麼樣的站姿和走姿才是最好看的嗎？
他自己有沒有注意到，還是根本無意為之？
我們有沒有可能放大了這件——孩子自身完全沒有注意到的——「小事」衫絕呢？
當我們這樣自問時，我們正走在恢復理性的路上，理性會帶給我們更好的教育結果和引導結果，對解決孩子當前的問題和孩子的成長都更有益。
其實，事關孩子教育，只要我們能「看到問題」——不論這個問題是孩子還是我們，就有可能制定妥善高明的解決方案。願每乙個家庭都可以看到這些問題。
每一位爸爸媽媽，都能通過愛的練習，成為偉大的教育家。
有沒有人知道恐嚇罪的構成條件，威脅恐嚇罪立案條件有哪些
我國法律中沒有恐嚇罪，但是寫恐嚇信是犯法的。什麼條件下構成恐嚇罪？20 當發生威脅行為的時候，受到威脅的人是很惆悵的。有的人就會疑惑，威脅他人構成什麼罪呢?下面由我為大家介紹威脅他人構成什麼罪，希望能對你有所幫助。單純的恐嚇行為在刑法修正案 八 之前是不構成犯罪的，而在刑法修正案 八 之後在尋釁滋事...
女方沒離婚，男人用威脅和恐嚇的方式和他在一起，這叫犯法嗎？
這個男人當然已經犯法了。這個女人也是很沒用的。被別人嚇唬兩句就害怕了。他敢嚇唬你，你又要儲存證據。他敢威脅你，你馬上報警。你千萬不要怕，他在這個世界上誰厲害誰就是老大。為什麼這個世界上有那麼多的母老虎？他們有的時候是性格使然，有的是被逼無奈。所以沒有什麼了不起的事情。自己的態度一定要強硬起來。這屬於...
中國式教育的缺點有哪些,中國式教育的優缺點
作業太多了,作業再多,抓不住重點也沒有用,反而增加學生的負擔,這會使學生厭倦作業,而且也會影響他們的健康不按照學生的興趣出發,有的學生不擅長學習,而在其他方面有天賦,而家長只相信 只有學習才能出人頭地,我認為 條條大路通羅馬,應該按照興趣去教育 重視理論而輕視實驗,只學習理論而不去實踐,這樣的教育是...