1樓：萌萌的愛新覺羅
1）班級的整體學習氣氛好。
孩子們聚在班級裡，少部分學習的人就可帶動其他孩子一起學習，看到別人在寫作業，孩子也會跟上腳步。
回到家裡孩子的身心放鬆下來，沒有其他同學做對比不會焦慮著急，就降低了寫作業的速度。
2）害怕被老師懲罰。
老師和家長的教育方式不同，在老師面前如果不按時完成作業，可能會被批評或者接受小小的懲罰。為了自己不被懲罰，就會盡自己最大努力提公升寫作業的速度。
在家裡家長不會用什麼實質性的懲罰，孩子也不會特別害怕，覺得只要明天把作業交上去就好了。
3）著急和同學出去玩。
在學校老師偶爾會佈置一些在課堂上的任務，並要求下課之前完成，因為有明確的時間限制，孩子著急下課出去玩速度就會提上來。
家長可以回想一下，當孩子在家裡有小朋友在外面等著他玩，他依然可以加速完成作業，因為有了動力。
4）在學校不容易分心。
在學校時候，因為周圍人討論的都與學習有關，沒有電子產品的干擾，沒有零食和水果、去廁所要和老師請假。
2樓：帳號已登出
現在的孩子放學了以後總是想玩耍，父母又不在身邊，所以沒人管教，大部分都是想要玩兒，不想寫作業 。對這種情況的話，父母可以監督一下，每天佈置一點作業，讓他去完成 。
3樓：網友
孩子學習問題，是普遍存在的，只要稍加引導，就可以趕超同齡人。雖然學校裡的老師也有育人職責，但是面對那麼多孩子，我們真的有心無力，更多的還是需要家庭去教育和引導，畢竟，父母才是孩子第一任老師。
非常不建議家長經常打罵孩子，偶爾教訓一下還是可以的。現在孩子越打越敵對，甚至做出極端的事，新聞也報道過很多，經常罵他，會導致孩子自卑不自信，成績下滑。
希望我能幫助你解疑釋惑。
4樓：張宇衛
應該是大部分學生放學不想寫作業，而且以前學生放學也不想寫作業，都一樣，只是現在沒有體罰，老師不好管，學生更不在乎罷了。
5樓：春修真
因為現在的學生感覺自己壓力太大了，放學以後不想寫作業，想放鬆一下自己。
6樓：公尺勞數
別說現在的學生，以前的學生放學後就想寫作業？樓主是不是沒當過學生？樓主當學生的時候放學了就想著寫作業？
找容易的輕鬆的讓自己開心愉快的事情做是天性，現在這樣，以前這樣，未來也這樣。
7樓：寺瑾
學生都比較貪玩。而且老師佈置的作業也沒有那麼緊。會比較放鬆。所以，他們更想花時間在玩上。
8樓：光妙柏
因為現在的學生學習任務重，壓力太大了，所以放學後不想寫作業。
9樓：帳號已登出
學生放學後，一般是不想寫作業的，上了一天課，想玩，想磨蹭休息等等。因此，得從一年級培養寫作業的習慣，習慣養成了，以後就省事了。
10樓：欒念苼
不是現在，以前的學生也不想寫作業啊。
11樓：帳號已登出
現在的學生放假後，為什麼不想寫作業？。因為放假就放鬆啦！可能有些同學會玩乙個暑假。所以說就懶得寫作業，不愛寫了。
12樓：扶芷昳
現在的孩子，條件好了，吃好了就不知勤奮，這是普遍現象。
13樓：玉
現在學校減負，學生在學校基本都是造成作業了。
14樓：痛快狗帶
惰性使然啊。這需要家長參與，幫孩子樹立良好的學習習慣。
15樓：zb妝
你這個問題相當於在問：現在的社畜下班後為什麼不想加班？
小學生放學放學回家第一時間是不是要先做作業
16樓：lh科教小百科
是的。
孩子回家後先寫作業，並及時將作業完成，之後的時間就都可以用在玩耍上，這樣學習效率高，空閒時間也會增加，孩子反而有更多的時間去玩，且毫無顧慮。
但如果孩子回家後先玩耍，那麼孩迅判子在寫作業之前就會耗費大量的時間，之後做作業也會因為剛才玩得太瘋無法集中精神，最後時間也浪費了，作業也沒寫完，還耽誤睡覺，所以大部分家長都更傾向於讓孩子先寫作業後玩。
培養孩子不拖拉的好習慣。
1、以作業為契機，教會孩子認真寫完作業再玩。
習慣決定人的性格，性格影響人的命運。好的習慣是孩子一生的財富，父母可以以寫作業為契機，教會孩子認真地完成陪拍作業，然後再去玩。這乙個簡單的順序不僅能讓孩子自律地完成作業，也可以培養孩子的好習蘆昌羨慣，讓孩子變得自律和有效率起來。
2、教會孩子提前做好規劃，可以利用日程表等方法。
沒有規劃的孩子，就像沒有目標的帆船，只會隨風漂流，而不能朝著乙個方向前進。父母要給孩子提前做好規劃，讓孩子清楚自己每一天做什麼，每一週做什麼，每個月做什麼。父母可以給孩子購買帶日常表的筆記本，教會孩子做好詳細的記錄，規定好自己每一天的任務。
學生放學不主動寫作業怎麼辦？
17樓：李語梅聊情感
<>學脊粗生放學不主動寫作業怎麼辦？任何行為都是乙個養成的過程，每乙個人包括孩子在內，它都是一種喜歡懶惰不喜歡勤奮的電信，在這種情形出現之後，每乙個家長應當反思，是不是因為家庭教育的原因造成了孩子不主動寫作業？如果是這個原因的話，家長應當從家庭教育方面開始入手。
孩子不主動寫作業，主要在於孩子注意力不在作業上，回家之後他有許多事情可以做看電視，吃零食，甚至忘記了家庭作業這一件事情，在這種情況下家長應當進行適當的強化，要求孩子完成作業不主動完成作業並不是一件大事，每個孩子都有這種情形，關鍵是在於家長能夠讓孩子意識到回家之後應當做的一件事情是先寫作業。
另外還有更多的複雜原因可能會造成孩子不主動寫作業，舉個簡單的例子來講，如果孩子主動寫完作業之後，有的家長可能恐怕孩子的學習跟不上進度，或者會額外為孩子增加一些學習任務，這就和野滑給孩子一種錯誤的感覺，即使主動完成作業也不一定能夠得到家長的承認而主動完成作業的後果，將更為嚴重將更會浪費自己的時間去學習一些自己不願意學習的知識。對於喚臘作業的認知還有其他更多的原因，另外可以見到的就是孩子完成作業，他沒有把他當成學習的一部分，而是把它當成了一種負擔，這種負擔的背後，主要源於孩子沒有能夠，從寫作業的過程中得到自己的希望。所以說解決這個問題的關鍵還是讓孩子能夠主動意識到，寫作業是自己的任務，同時家長也不要在孩子寫完作業之後過多的給予孩子負擔，讓孩子產生了厭倦寫作業的行為。
18樓：愛情來了擋不住
家長再把孩子接回家後，坐到旁邊看他寫汪爛作業，也可以告訴他，如果你寫完作業就陪你玩遊困前漏戲，或者滿足他的一些條件，悔森例如帶他出去玩等、
19樓：放手的田園
對於這樣的情況，家長也可以給孩沒握子進行枯肆慶有效溝通行為孩子內心的想法，並對其想法表示理解雹者與尊重，可以採取相關的獎罰制度，從而有效規範孩子的行為。
20樓：花花就是我
那麼好念就應該友枯困讓孩子明白先寫作業，然後在玩耍可以給孩子一定敗蠢的獎勵措施，這樣孩子就會更加心甘情願的去寫作業。
放學後，先寫作業還是先玩
21樓：雲淡書吧
這些小宴餘小的空檔時間，你千萬不要小看，更不要覺得無所謂，童年會因為這些而變得更美好。
不知道你回憶自己的童年記憶最深刻的是什麼？
我童年的記憶裡，有自己被奶奶兇、責備的哭聲。
所以，放學後，鎮臘先寫作業還是先玩？
其實就是考驗父母對玩與學的態度和把握。
請鼓起勇氣，多御祥滑給孩子一點玩的時光，一點屬於他自己的時光。
別逼得太緊，趕得太快。
在前行的時候，記得看看孩子能不能跑得起來，適不適合？
父母是要為孩子將來計深遠，可也別讓童年的他被那張網裹得太緊呀！
22樓：慧智餘生
勞逸要結合！放學後，最好先和爸爸媽媽聊聊學校的事，與父母共同****學習和生活，和家人既有交流，增加感情顫哪，也能排解一下自己心中團灶的壓力。然後再寫作業。茄或碼。
放學後，先寫作業還是先玩？
23樓：春風春又回
只要自己合理規劃好，有做作業的時間，也有玩的時間都可以，關健是規劃好，去落實。
放學了是先寫作業還是先玩？
24樓：
說到孩子寫作業這件事，應該是很多家長都比較頭疼的一件事了，這兩年來，因為家長給孩子輔導作業而暴躁又或者被孩子氣的進醫院的案例有不少，話說回來拍穗模，單單就是讓孩子想好好的寫完自己的作業就這麼困難嗎？針對孩子寫作業這件事，讓很多家長都特別的困惑，想想自己小時候，一放學回家，第一件事情就是放下書包寫作業啊，為什麼現在的孩子放學之後，不但不好好寫作業，而且寫個作業總是磨磨蹭蹭的，期間又是上廁所，又是要喝水，總之就是各種有意推延，其實家長不妨想想，有些時候並非孩子有意拖延，而是家長們弄錯了孩子的時間表，就像很多家長認為的，放學後就應該立刻寫作業，寫完以後再好好玩兒，這才是最佳的方式呀，但從另乙個角度來說，還真不是家長們想的那樣，今天就來跟大家說說，孩子放學後應該先寫作業還是先玩耍？這樣的順序才正確，別再搞錯了。
其實作為家長的應該都知道，今時不同往日，孩子們從小就面臨著沉重的作業負擔。
也許在很多家長的小時候，在幼兒園裡很多時候都是吃喝玩樂的一天就結束了，即使到了小學之族敬後，也很少寫作業會寫到深夜，而且作業量相對來說也比較少，大多時候，同學之間的課後活動都是一樣的，無外乎就是扔個沙包，玩兒個卡牌。但對於現在的孩子來說，他們的起跑線從剛出生的那一刻就已經被安排好了，作業壓力之大到令人難以想象襲緩，更重要的一點是，因為競爭激烈，很多孩子的業餘時間也會被拿來用在特長班和補習班上，時間安排表幾乎能精準到每小時，讓孩子被迫壓到喘不過氣。
所以，對於現如今的這種狀況，如果家長再按照之前的傳統習慣，依舊選擇讓孩子放學後立刻回家寫作業，那麼效率反而不高，反饋到的結果也不是很好，尤其是當天作業就比較繁重的孩子來說，在本應完成的效率上可能容易出現事半功倍的效果，所以倒不如先讓孩子自由放鬆的玩一會兒，再寫自己的作業，也許效果會更好。
要知道孩子在玩耍的過程中，不僅情緒上會有一定的放鬆，而且還能促進多巴胺去腎上腺素分泌，而這對於提高孩子的專注力有很大的好處，所以很多時候在孩子玩耍或是運動完之後記憶力會更好，學習效率自然也會有所提公升，其實孩子在學校的時候，課間放鬆的時間也長達十分鐘左右，而且老師也會鼓勵孩子們多出去運動運動，也正是因為運動讓孩子得到了放鬆和緩解，對下一節課的學習也會更有幫助。
孩子放學後要不要先寫作業再玩呢？
25樓：土超不土
應該先寫作業再去玩。
我們可以套用時間管理法-四象限法則，處理該事件，按處理順序劃分：先是既緊急又重要的，接著是重要但不緊急的，再到緊急但不重要的，最後才是既不緊急也不重要的。
學生放學後有作業為當天重要的事但不是很緊急，戶外玩這個可有可無可以納入不緊急不重要。按照四象限法則應該是先寫作業再去玩。從小培養孩子時間管理觀念。
現在的學生家庭作業為什麼很多，放學5 30分放學六點到家，作業要做到11 點多
有些孩子做的快，專心認真，一兩個小時就做完了。有些孩子習慣不好，做得不認真，又時常做一會停一會，同樣的作業，要花多一倍的時間，而且質量很差。你說的應該就是後一種情況，多督促幫助她改變習慣吧，我的孩子也屬於後者，正在強化改變中。這問題原因可能有多種。一種是老師希望通過多布置作業來提高學生成績。一種可能...
放學後,老師留下學生輔導不好，為什麼
我感覺沒有效果，放學了，學生本來就想著回家哪有心思聽老師講課，即使是講了，學生的接受能力也會很差，對學生沒有太大的效果，反而還會厭煩這一學科的老師，對這一學科更加失去了興趣。有好也有不好，不好是因為留下學生輔導能耽誤時間，再說老師留下學生輔導不也是想要學生獲得更多的知識嗎，什麼事情都要從多方面回答問...
為什麼要寫作業，為什麼學生一定要寫作業
內容來自使用者 yyj922 為什麼要寫作業？大家都會覺得這是乙個這是乙個很無聊的問題。有的會說是為了自己，有的會說為了未來，有的會說為了父母，有的會說 愛學習的同學會說 寫作業是為了鞏固上課所學的問題。而一些不學無術.遊手好閒的同學說 作業就是一些無聊的東西。那就讓我來回答 我們為什麼要核輪寫作業...