1樓：小霸王麻將匯
古代苦讀十年，可以終身使用。現在是16年或者更久，有點長。而且，很多人研究社會。
這個大學也是出來後的前兩三年，他們只知道讀書的用處歲的時候，奮鬥年歲；結婚有點晚了。不利於個人發展，全國整體奮鬥時間延長了2-3年。
為什麼不縮短學習週期，改成歲，小學6年，中學4年，大學4年；一共14年的學習就夠了。20歲出來，可以讓人提前體驗2-3年社會，提前接受社會的影響，從質上提公升個人成長和全民戰鬥力，不會浪費時間。
現在學生的學習任務太重，要把數學物理化學的一些內容砍掉，不要為了選幾個科學家而讓別人吃虧。註定大部分人不能成為科學家，就讓他們去其他領域分享吧。我不知道為什麼有些學生上不了初中，因為他們很無聊，對學習沒有興趣。
所以很多人早早放棄進入高中，那麼如何提高全民素質。但是國外的中小學和高中的內容太少，感覺不太適合中國。應該是：
現行內容》修訂內容》國外，才能真正實現十年義務教育，不浪費教育資源。這樣才能真正提高人民的素質。
6年小學教育，4年中學教育，4年大學或職業教育。我們都知道，只有穩定才能發展，每個階段都有足夠的時間讓學生適應學習環境，成長。現有的高中和初中可以改為四年制。
中小學知識廣度過大，對於基礎教育來說比較複雜。有些不需要學習的東西，應該儘量簡化，讓青少年有更多的時間參加體育鍛煉，提高身體素質。而不是高考為了高分放棄運動。
並且開設戀愛課程，身體健康課程男女分開教。而且大學教育應該是義務教育，研究生和博士應該是自費教育。而不是本末倒置。
就像提高地方精英水平一樣，全社會的水準只保證高中。
2樓：煙火裡的星星
縮短基礎教育的時間，確實可能會加重學生的負擔。因為孩子的年紀還小，如果太過於追求教育的速度與結果，可能會適得其反。
3樓：buxiu說時事
不會。因為現在的學生都挺聰明的，一些比較簡單的基礎知識就沒必要學習太久。
4樓：怪先生
這很可能會加重學習的負擔，因為基礎教育就像乙個地基，如果地基打得不穩，那麼就會對孩子的負擔非常大。
基礎教育應該縮短嗎？
5樓：我是漸近線
攜程的梁建章認為，如果基礎教育縮短兩年時間，那麼原來一般的學生高中畢業，16歲就可以上大學，20歲就可以大學本科畢業。
現在國家規定是6足歲開始讀書，小學讀6年，初高中6年。大學本科4年，大學畢業就是22歲了。畢業後找到乙份適合自己的工作，估計洞胡猜也要兩到三年的時間。
大學畢業的年齡通常為22歲。也就是說從讀書開始，一直到找到工作為止，那時候的男女年齡已經到了24-5歲。
22歲大學本科畢業。碩士研究生畢業一般在24-26歲，博士研究生畢業在27歲-29歲。
從生理學角來說，女性最佳的生育年齡在20-29歲之間。也就是說，女性本科畢業到找到比較滿意的工作，已經是快25歲了。
碩士生畢業後找到工作，基本已經錯過了生育最佳年齡；博士生就更不用說了。
城市中現在有不少剩女，尤其是一些大中城市，剩女更是不少，雖然她們被剩下的原因各有不同，但讀書的時間過長，無疑是乙個重要的原因。
不可否認的是，大齡剩女的出現，對生育還是有很大影響的。上海人民公做知園相親角，有不少母親在為女兒找物件，每逢雙休日，她們辛苦來到相親角，就是為自己的女兒相親，希望女兒早日脫單。
如果梁建章先生的建議能夠被，雖然只是縮短了兩年時間，但本科畢業的年齡，可以提前兩年，也就是說到了20歲，男女就可以大學畢業了。
同樣碩士和博士的畢業時間，也是相應提前兩年，這樣對於提高人口生育是很有好處的。
2021年我國的出生人口是1062萬，2020年的出生人口是1200萬，也就是說減少了138萬人。2021年的人口淨增長只有48萬人。這說明在放寬生育政策後。
人口增長還是不夠理想。
縮短基礎教納型育兩年時間，對我國提高人口生育有很大好處，而且又不用花什麼成本，這個建議值得提倡。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求學校把減負落實到教育教學的各個環節，給學生留下了解社會的時
6樓：奶茶
（2）由圖中的資料可知，資料4出現60次，次數最多，所以眾數是4（天）；資料按從小到大順序排列，中位數是4（天）；
3）「活動時間不少於4天」的人數=8000×（30%+25%+15%+5%）=6000人．
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求學校把減負落實到教育教學的各個環節，給學生留下了解社會的時
7樓：舍要莓結成階瓜
小題1:活動時間為7天的七年級學生數是10人 ． 2分。
補全條形統計圖略． …4分。
小題2:眾數和中位數分別是4天、4天。
小題3:「活動時間不少於4天」的約有6000人． …8分。
1）首先根據2天人數和所佔百分比求出總人數，即可根據圖中獲取資訊求出7天的人數，並補全條形統計圖；
2）根據（1）中的資料，資料4出現60次，次數最多，所以眾數是4天；資料按從小到大順序排列，中位數是4天；
3）「活動時間不少於4天」的人數=8000×活動時間不少於4天的比例．
為了切實減輕義務教育階段學生過重的課業負擔，從2013年4月1日起，教育部啟動了面向全國小學和初中的「減
8樓：冠軍國安
c試題分析：「減負萬里行」活動是要減輕中小源旁學生的課業負擔，使中小學生不被沉雹陪橡重的課業負擔亂塌壓倒，緩解學習壓力，促進身心更加健康，所以正確答案選c。
區域基礎教育大資料支援下的精準教學研究 區域是什麼意思
簡單來講，比方說以學校為單位進行的大資料教學分析，這不叫區域。但是以某個城市以市級或者區級為單位時，該市級或者區以下所有學校教學資料都會聯動到該市級或區裡。這樣彙總乙個區域級教學基礎大資料，便於市級或區裡教育統一管理，更有科學性和真實性。類似奧鴿大資料，有學校精準教學平臺，也有區域學業監測平臺。如何...
新加坡還是加拿大的基礎教育比較好
這是個非常難回答的問題，加拿大的小學讓很多華人父母非常著急，因為內小孩好像成天在玩，你 容要說基礎教育，不知道你指的是什麼，特別是數學，新加坡應該好些，中文也是新加坡好，但是很奇怪的是，加拿大的小孩一旦進了中學，學習的自覺性就會高很多 總體來講，你要是指的數學 中文之類的，新加坡好，但是加拿大的小孩...
目前應不應該增加基礎教育中的藝術課比重？
目前來說可以適當增加基礎教育中的藝術課比重，這樣的話可以讓孩子更加均衡的發展。去發展孩子的多元智力，讓孩子更加有藝術細胞，讓孩子變得去學會審美，發現美，創造美。對於一些基礎性的教育藝術課，最好是結合孩子的興趣愛好去培養她的興趣，而不是一味的強求他去學習。每個孩子都有自己的愛好，也可以從藝術課中發現孩...