1樓：匿名使用者
幼兒園是很隨意的 只要是健康且沒有危險程度的遊戲都可以進行。
沒有固定的東西。
自己可以隨意發揮。
就如你說的老鷹抓小雞，定都可以的。
我們園都經常玩的，現在的小孩很聰明的幾乎一教就會。
但老師一定要在遊戲過程中看好寶寶們。
至於遊戲嘛還有很多。
小雞小雞玩玩（適合3歲左右的寶寶玩)。
丟手絹 貼人（一般適合大班和學前班的孩子玩）還可以以比賽的名義進行遊戲比如說跑步——撿東西-——單腿跳回來。
撿豆豆（在缸子裡裝些圓的小物體讓孩子們比賽拿小勺子去舀看誰的多）幼兒園比較提倡這類遊戲 因為能讓寶寶們在娛樂中學習還可以鍛鍊耐心和協調能力身心得到全面發展，激發孩子拿第一的勇氣等。
一般幼兒園運動會上會用到這些跑，跳，怕。。。
還有一些拍手遊戲如大鯊魚。炒豆豆等。
2樓：032lxy神仙魚超
幼兒園門口，大概是能看到寶寶哭聲最多的地方。每天都有無數的家長不停的告訴寶寶：下午媽媽會來接你的，媽媽不是不要你了。
媽媽的安撫和寶寶的哭泣，可能會持續很長時間。在寶寶的眼裡，寶寶和父母在一起，才是他熟悉的生活和世界。突然將他放到乙個完全陌生的世界，而他對這個世界一無所知。
小孩上幼兒園，應該學習多一點還是玩多一點？為什麼？
3樓：時髦還舒緩灬百花
一般孩子進入幼兒園之後，剛開始是慢慢的學習生活習慣，在玩的過程中才會學習很多知識。所以家長不必太過於著急，孩子進入幼兒園只是讓孩子鍛鍊乙個生活環境，要激發孩子的思維能力。
剛開始不會提倡孩子學習寫字，而是讓孩子在玩兒的天性中去尋找快樂。所以我個人覺得小孩上幼兒園，應該是玩要多一些。
特別是春秋季節，有很多小孩子剛進入幼兒園階段，環境都沒有適應，如果讓孩子學習的話肯定是不可能的。剛開始就是讓孩子去適應這個環境，有很多孩子適應的能力比較差，進絕碧祥入幼兒園一兩個月還每天哭泣。在這個期間根本就沒有辦法去學習，要想讓孩子學習一些知識根本就不用急，直到一年級的時候才可以學習真正的基礎知識，幼並搏兒園還慧絕是要以孩子的天性為主。
而且有很多孩子上了幼兒園之後家長都比較糾結，覺得孩子快進入一年級，希望能在幼兒園裡多學習一點，、知識其實沒有必要太過於緊張。應該培養孩子的學習興趣，在這個期間家長應該正確的引導孩子。可以鍛鍊孩子多閱讀，多計算，有了這些最基礎的能力之後，進入一年級才會更好的跟得上。
當孩子學習期間家長不能太焦慮，也不能太緊張，會產生孩子壓力的階段，就會導致學不進。
進入幼兒的可以提前讓孩子認識整體認讀音節。
或者是韻母，簡單的說話書畫，認讀這些都是家長慢慢的引導。所以說監督的責任非常重大，不能把所有的希望都寄託在老師的身上，還有幼兒園的身上。如果在幼兒園學習很多的話，孩子也是消化不了。
這是日積月累的精神，應該時刻的陪伴孩子教育孩子學習。
4樓：沒結婚呢
我認為小孩上幼兒逗手園，應該玩的多一點；因為山槐嫌在幼兒園時期，最主要的是培養各種社交禮儀和社會交往能力，學習對於孩子來說，並不是特別重明舉要的。
5樓：安妮的心動錄目
學習多一點。會讓孩子有乙個很好的基礎，讓孩子神則上小學的時候不會有很多的壓力，也不會遊悶棚讓孩子的心情變得緊張罩和。
6樓：乙個
學習多一點，因為這個時候孩子剛上幼兒園之後，讓孩子學習一些東西，對他上小學也會有幫助。
7樓：阿樂秋季雨
我覺得應該多玩一些，因為孩子是在上幼兒園正式釋放孩子天性的時候，應該讓孩子快樂的成長。
8樓：巨集盛
學習多一點才山大會讓孩子養成乙個特別好逗瞎豎的習慣，也會讓孩子有乙個很好的學習基礎上神頃，小學的時候不會變得很緊張。
小孩在上幼兒園的時候，該學習多一點還是玩多一點？
9樓：講星座的川哥
當乙個孩子0到3歲時，他的大腦完成了60%的發育。到六歲時，80%以上的工作將完成。對於幼兒園兒童來說，他們的記憶屬於完全吸收、右腦記憶和影象記憶。
我們可以使用這個功能來幫助孩子們在遊戲中記住成千上萬的單詞。在四五歲時，他們可以在手指發育良好後練習寫字。這樣，每天不到半小時，孩子們就可以學會他們在幼兒園上學所需要的所有漢字。
當你想在幼兒園培養孩子的習慣時，你應該開始好好學習。專注、記憶和理解是不可或缺的。對於家長來說，每天做一點事情並養成習慣比放學後從頭開始容易得多。
無論是為了孩子還是為了自己，你都不能放棄幼兒園，放鬆和快樂，什麼都不學。你越早開始訓練，對父母和孩子來說就越容易。玩耍是孩子的天性。在幼兒園教學中，遊戲是主要的教學方法。
我認為你想玩的是有意義和有價值的，而不是瘋狂的。學習也是需要學習的。這取決於你學到了什麼。
你空腔棗應該學會的是良好的行為習慣和禮貌。但對於今天的幼兒園來說，在實施過程中是非常困難的。如果你是家長，你可以建議你在撫養孩子的過程中掌握這種教育方式。
事實上，當孩子們玩耍時，這是一種學習。玩耍可以增強兒童的體質，幫助兒童學會與他人交流，併為兒童提供探索世界的機會。事實上，當孩子們在小學和幼兒園的低年級時，他們的主要任務應該是玩和玩遊戲。
目前的教育制度和觀念導致了家長和教師之間的誤解。因此，我建議不要讓孩子們在幼兒園學習書本知識。順其自然，培養孩子們探索的興趣。
不要讓書本知識限制他的想象力和創造性思維。教學遊戲是教師組織的幫助教學的遊戲。創意遊戲一般指鬥拆兒童自己的想法，可以培養兒童的主動性和創造性。
主動遊戲主要是指一些發展體力的遊戲，可以幫助孩子們掌握各種基本動作，如跑步和跳躍。對於年齡較大的孩子，他們可以更好地發圓凱展肌肉，提高身體素質。
培養勇氣、毅力、合作、集體關懷、團隊精神。
10樓：撲苒悠水身
我認為讓孩子多玩一點是好事，因為處於年紀小的櫻租氏時候，快樂的童年對於脊散乙個孩子來說是非常重要的，型蔽不應該曾沉迷於過重的學習。
11樓：毅毅談教育
我覺得更多的是念御去玩，讓孩哪森子自李高畝己去交朋友，讓他們提公升自己的社交能力和表達能力。學習的話孩子太小並不知道學習的概念，不能達到很好的效果。
12樓：阿斯達歲的說
我覺得還是應該多玩一點，在玩的過程當中也能夠豐富孩子的想象力，讓他們更加活潑一點。
小孩上幼兒園，這時候該學習多一點還是玩多一點？
13樓：大超說教育
這時候應該玩多一點，因為孩子在玩耍的過程中也能學到很多知識。
14樓：羅文
個人認為，小孩子在上幼兒園的時團碰候，應該是多玩一點兒比較好，因此棚為在幼兒園期間學習不是特別重要，重要的是讓孩森或則子交到朋友，讓孩子有乙個非常快樂的童年。
15樓：魚與魚塘
我覺得應該讓孩子玩多一點，因為這年齡的孩子就應該多玩耍，這可以開發他們各方面的能力。
在幼兒園時期，孩子最應該學到什麼
第一，培養良好的學習習慣和生活自理能力 人們常說，孩子一旦進入小學就 進入了符號的世界，掉進了規則的海洋 在小學有許多規則要孩子們熟悉和遵守。所以在幼兒園時期，家長和老師應該幫助孩子建立良好的生活學習常規，加強規則意識，為孩子們順利由乙個年齡階段邁向另乙個年齡階段鋪平道路。第二，培養幼兒良好的非智力...
在幼兒園有人打孩子，孩子還手嗎，孩子在幼兒園被打了，到底該不該還手
聽我的，沒錯。一定要教你孩子還手，人家抓你孩子，就叫你孩子使勁咬他。但是如果別人沒抓你孩子，就不要咬人家。一定要還手，我小時候，家長就教育我不能還手，結果長大後發現別人都下手很黑很陰險 並不是打架之類的，包括一切競爭 因為從小接受傳統的禮讓謙遜的教育，所以總是吃虧，而且因為從小養成的即使已經意識到容...
孩子在幼兒園傷到了怎麼辦，孩子在幼兒園受傷了,我們該怎麼辦
如果是孩子自己玩耍的時候不小心磕碰到的，包紮處理過了，沒有什麼看不見的傷害，家長開明的話，應該也不會來找了，畢竟小孩子磕磕碰碰也在所難免。相信孩子的家長會原諒的，畢竟這樣的意外誰也不想發生。只要誠心誠意道歉，並向家長保證以後會注意不讓寶寶受傷。家長會感覺到誠意的。沒有大問題一般家長是不會開罪老師的，...