1樓：匿名使用者
首先，主動讓孩子放鬆一下，免去由於放學回來就做作業的一種壓迫感，但需要控制時間，如15分鐘左右。其次，引導孩子將複習、完成作業、預習形成乙個連貫的學習計劃。並對作業的工作量進行自主評估，以便安排學習後的其他活動。
第三，對積極完成上述學習計劃，必須給與一定的鼓勵，比如他感興趣的一些事情。第四，在吃晚飯的時間，儘量談一些比較輕鬆愉快的話題，讓孩子有乙個放鬆的機會。第五，在必要的時候，給孩子準備好夜宵，使其得到適度的營養補充同時，緩解學習的壓力和緊張。
2樓：匿名使用者
放學後，從某種意義上說，時間是孩子的，是老師要不得，家長不因該，孩子也就是在無奈下被動完成，這樣的學習效果一定不好，一般為了完成而去完成的學習、工作任務都不是非常有效的，所以，我建議如下：1.告訴他無事一身輕的自我享受心得，只有把是做完了，再做另外一件事就無所掛牽；2.
找的學習的樂趣，特別是家長要培養孩子享受知識的樂趣，這樣，孩子就喜歡在知識的空間裡翱翔；3.培養孩子今日事今日畢的習慣，這樣，孩子就會養成習慣，習慣的養成是通過鼓勵的辦法完成的；4.減少指責，用婉轉的辦法告訴孩子，萬丈高樓平地起，積累知識對人生的豐富多彩極為有益。
祝你的孩子早日成才！
3樓：匿名使用者
不要給他壓力``讓他自己知道學習的重要性`` 我現在也才20歲`` 我瞭解``我們總是想玩`` 因為有父母家長看著就沒什麼事情拉``所以也有必要讓孩子自己出去體驗以下生活``這對他們將來的生活有好處`
當孩子在完成作業後，預習明天的學習內容，家長該怎麼做？
4樓：超超月醉
幫家裡的孩子在面臨著完成了作業以後，需要預習明天學習的內容。在這時家長在看到孩子預習明天學習的內容時，首先應該讓孩子養成自我學習預習的習慣，生活中有很多孩子在面臨預習的時候也都會形成習慣的，想要拉著家長幫助孩子一起預習。這主要是由於孩子已經受到了父母的影響，家長長時間的和孩子在一起寫作業，所以會讓孩子形成依賴性的，想讓家長能夠幫助孩子預習第2天學習到的知識。
如今的生活中，很多家長在面臨著孩子寫作業的時候，都會選擇陪伴在孩子的身邊。對於家長要知道在面臨著陪伴孩子寫完作業以後，有一些孩子都會需要提前預習第2天的功課，有很多家長在面臨著孩子預習第2天功課時，也都會形成習慣的想要對孩子進行教育。家長要知道孩子預習一般都是先以簡單的字面文字進行預習，等到第2天老師在教育孩子的時候會發現就非枝仔常的輕鬆，讓孩子能夠理解字面的意思是最重要的。
對於家長在面臨著孩子需要預習第2天學習到的知識時，首先家長應該給孩子做乙個簡單的介紹，要讓孩子知道在預習的時候究竟應該先從什麼地方入手。尤其是在面臨著家長教育二年級的孩子時，會發現有很多孩子在預習第2天功課根本就不知道預習哪一些東西，只是會形成猛簡汪習慣的，把課文先看一遍。
在面臨孩子預習的時候，家長一定要教孩子正確的預習方式的流程，要讓孩子知道在面臨著預習語文課文的時候，要學會在書本上進行標記一些重點的知識。這樣等到第2天老師提問的時候，孩子才能夠對答如流，也能夠提高孩子學習的咐信積極性。
5樓：小惜晚安
第一，督促孩子複習功課。第二給唯或他們設乙個要求。第三，根據嫌山裂要求制定適當的獎勵。第四，預習完芹閉之後督促他們早睡。第五多給他們講一些好的道理。
6樓：肖艾斯的旅行日誌
家長應該幫助孩子梳理明天上課的內容，然後檢查完成作業的情況，同時糾正孩子的問題。
放學之後，如何引導孩子主動優先寫作業？
7樓：與臨行畫
引言：家長如果想讓孩子主動地寫作業，就要給孩子做好引導。如果孩子在放學之後出現了不好的情況，父母也要去幫助孩子。
如果孩子在寫作業的時候遇到了問題，父母也可做伏培以幫助孩子進行解決，讓孩子可以知道自己存在什麼樣的問題。父母如果想讓孩子主動寫作業，就要給孩子養成乙個好的習慣，告訴孩子在寫作業當中應該怎麼做。父母在孩子寫作業的時候要積極地去鼓勵孩子，幫助孩子建立乙個有效的規則的孩子，可以知道自己該怎麼去做，平時要跟孩子多多聊聊天，跟孩子做好溝通。
有些孩子在做作業的時候總是不開心廳飢，父母要是給孩子擁有乙個健康的情緒，讓孩子可以適當的好好做一做。孩子回到家之後，父母要給孩子調理好純唯孩子的情緒，不要讓孩子總是難過，要在孩子在旁邊給孩子做好輔導，要給孩子乙個安靜的環境。很多孩子在放學之後都喜歡玩兒，父母要糾正孩子的行為，不要讓孩子一直玩，讓孩子擁有乙個快樂的情緒。
如果父母想讓孩子主動的寫作業，就要先關心一下孩子，讓孩子可以知道自己可以適當的去寫作業。孩子的作業很多的話，父母也可以適當的去幫助孩子，讓孩子知道自己的習慣是什麼，如果孩子很喜歡玩的話，父母也不要控制孩子玩的時間。父母可以首先的把孩子的知識梳理一下，讓孩子可以在放學之後慢慢的知道自己存在什麼樣的問題，也可以適當的幫助孩子，有些孩子在做作業的時候也可以適當的去做一下。
如果孩子在寫作業的時候，不願意父母也不要去強迫孩子，讓孩子有乙個適應的過程。
8樓：羅文
把學習管理權給孩子，父母只需要做好監督，培養孩子自律，讓孩子先運動一下，再進入瞎裂埋寫作業的狀源迅態，給孩子設定乙個作業完磨螞成的時間。
9樓：小美美學姐
在放學之後，家長就應該催促一下孩子，而且也需要給孩子制定乙個時間，也可以通過獎勵的方式告訴他，完成激頌派作業之後就會給他一些明賀禮物。櫻消。
10樓：番茄味雞腿堡
讓孩子養成良好的習慣，在孩子上學的時候就應該讓孩子明白，只有寫完作業以後才可以玩耍。
怎樣管理放學後不會主動學習的孩子
正確引導孩子愛上學習 一 從多方面評價孩子。評價孩子不要只盯在考試成績上，要從多方面評價孩子。注重孩子多方面能力的培養。如 文明禮貌 熱愛勞動習慣 動手操作 善於觀察 勤於動腦 善於思考 善於創新的能力，終身學習的願望 讓孩子放學後去託管班好不好 前提是孩子學習主動性不強，寫作業慢 託管班只是乙個監...
如何發掘孩子的興趣，如何引導孩子發現自己的興趣呢？
同意一樓的觀點。家長不要急於給孩子培養興趣，反而抹殺了他的興趣。特別是像其他家長一樣，參加什麼培訓班。這麼講吧 如果您覺得孩子畫畫不錯，給他報了個班，然後孩子去班上學習怎麼畫畫，老師在上面講花應該怎麼畫，大家跟著畫，孩子知道了大人眼裡花應該是怎樣的，但是卻抹殺了他的想象力，他只懂得花是由花瓣與花蕊構...
孩子的消費觀念，要如何進行引導，如何引導孩子正確合理消費觀
最後我們沒有必要讓孩子養成一種虛榮心，不要去攀比。因為攀比的話，確實是一種虛榮的事情，也會讓我們浪費很多的資金，這對我們來說並沒有好處，所以要杜絕孩子的攀比和虛榮心在作怪。所以要用正確的方法去引導孩子，讓他知道虛榮心不可取，攀比也不可取，因為我們要活出真正的自我，而不是活在別人的評說當中，也不要活在...