大學生常見心理問題及負面影響？

1樓：孫躍

現在大學生有液譽心理壓力是正常的每個人在成長過程中，身心成熟過度中遇到問題，自身解決問題能力以及心理接受能力跟不上就會有心理問題物扒，這是正常的，不要刻意去想這些東西，如果不及時調節鬧螞段好，必然會產生偏激思想。

大學生常見的心理問題及影響因素

2樓：度娘小談老師

大學生常見的心理問題及影響因素如下：

1、適應障礙是指面對明顯的生活和環境變化，產生短期和輕度的麻煩狀態和情緒山搭瞎障礙、焦慮、神經過敏、輕度抑鬱、自責和無助、失眠、逃學、遊戲成癮、吸菸、飲酒、打架等。

2、社會恐懼又稱社會焦慮障礙，即害羞、侷促、害怕被審視、不敢說話、避免社會交往，極端情況下會導致社會隔離。

3、焦慮障礙經常或持續出現過度焦慮、精逗空神焦慮、恐慌、坐立不安、頭痛、心悸、氣短、腹瀉、尿頻等。

4、抑鬱症無明顯原因明顯持久，情緒低落，興趣下降，精力下降容易疲勞，自卑，悲觀，常有無用、無助、無望的感覺，伴有精神衰退、活動少、食慾不振、失眠等表現。在嚴重的情況下，可能會有自殺的想法和行為。

5、飲食障礙主要包枝脊括兩種型別。厭食症患者總是覺得自己太胖，害怕發胖，通過節食、過度運動、服用**藥等，故意引起和保持低體重，可能會有明顯的體重減輕、發育遲緩和內分泌紊亂。貪食症患者反**作，衝動暴飲暴食，然後禁食、過度運動、嘔吐、濫用藥物等。

6、強迫症無法控制一種想法，衝動，如總是害怕髒，反覆洗手，總是擔心安全，反覆檢查門鎖門窗，反覆記憶，強迫思考無用的問題等等。

心理問題對大學生活的影響

3樓：崔綺琴

開設心理健康課，設定心理輔導中心，開展課外拓展活動。

心理健康教育，是心做譁理教育工作者運用心理學、教育學原理以及心理諮詢理論和技術對受教育者施加一定的影響，幫助他們化解心理矛盾、減少心理衝突、緩解心理壓力、優化心理素質，使受教育者的心態得以正常發展，保持良好的狀態，形成良好的個性和思想品質，促進人格的完善及人的全面發展。

2]。大學生心理健康教育的首要功能是促進和維護大學生的心理健康，基本目標是幫助學生形成健全的人格。

3]。實施大學生心理健康教育要堅持點面結合的原則，不只是針對有心理障礙的局胡敗學生，更多的是面向全體學生；大學生心理健康教育要注重課堂教育與課外活動教育的結合和他人幫助教育與自我教育的結合。

4]。培育自我價值感。良好的自我價值感是個體適應社會、緩解基本焦慮、發展完桐顫善的重要資源，因而自我價值感是心理健康的核心，通過培育大學生的自我價值感增進心理健康是心理健康教育的有效手段之一。