1樓：子圓山
出自《世說新語》，故事中陳元方思維敏捷，善於。
文言文：文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，「五四運動」以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。
春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，「文言文」成了讀書人的專用。
2樓：需愛小怡
譯文。陳元方（紀）十一歲時，去拜會袁公（紹）。袁公問：
你賢良的父親任太丘長，遠近的人都稱讚他，他到底做了些什麼？」元方說：「家父在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。
袁公說：「我從前曾當過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是令尊學我，還是我學令尊？
陳元方子長文有英才文言文翻譯
3樓：靖賢俟震博
李元禮風度出眾，品性端莊，自視甚高，他要把在全國推行儒家禮教、辨明是非看成自己的責任。後輩讀書人有能得到他教誨的，都自以為登上了龍門。
陳元方的兒子長文，有卓越的才能，同陳季方的兒子孝先，各自誇耀自己父親的功業德行，爭議相持不下，無法決斷，而去詢問陳太丘。太丘說：「論學識品行，元方季方各有所長，互為兄長，難以分出高下優劣啊！」
答南元善原文和譯文
4樓：內蒙古恆學教育
原文別去忽逾三月，居嘗思念，輒與諸生私相慨嘆。計歸程之所及，此時當到家久矣。
太夫人康強，貴眷無恙，渭碰逗團南風景，當與柴桑。
無異，而元善之識見興趣，則又有出於元亮。
之上者矣。近得中途寄來書，讀之恍然如接顏色。勤勤懇懇，惟以得笑橘聞道為喜，急問學為事，恐卒不得為聖人為憂，__千數百言，略無一字及於得喪榮辱之間，此非真有朝聞夕死之志者，未易以涉斯境也。
浣慰何如！諸生遞觀傳誦，相與嘆仰歆服，因而興起者多矣。
譯文分別不覺已逾三月，平日每當想念你。
時，便私下裡跟諸生相與慨嘆。按你回鄉的行程計算，此時你應到家很久了吧？令堂。
康健吧？貴眷平安吧？渭南的風景，想必當與柴桑相差不多，而元善你的見識與情操，又多有高出元亮（注：陶淵明。
字元亮）之處。近日收到你歸家途中所寫書信，讀來彷彿親見本人。
你能勤勤懇懇，唯以能夠聞道為喜，以急於求學為事，以恐終不能達至聖人境界為憂，信中洋洋千數百言，無有一字與得失榮辱有關，若不是真有「朝聞道，夕死可矣」志向的人，是很難達此境界的啊！真是令人再欣慰不過！諸生傳遞讀誦你的書信，都贊指山嘆不已，心生敬佩，很多人因此而奮起。
答南元善原文和譯文
5樓：match數學
原文：
別去忽逾三月，居嘗思念，輒與諸生私相慨嘆。計歸程之所及，此時當到家久矣。
太夫人康強，貴眷無恙，渭南風景，當與柴桑無異，而元善之識見興趣，則又有出於元亮之上者矣。
近得中途寄來書，讀之恍然如接顏色。勤勤懇懇，惟以得聞道為喜，急問學為事，恐卒不得為聖人為憂，千數百言，略無一字及於得喪榮辱之間，此非真有朝聞夕死之志者，未易以涉斯境也。
浣慰何如！諸生遞觀傳誦，相與嘆仰歆服，因而興起者多矣。
譯文：分別不覺已逾三月，平日每當想念你時，便私下裡跟諸生相與慨嘆。
按你回鄉的行程計算，此時你應到家很久了吧？令堂康健吧？貴眷平安吧？
渭南的風景，想必當與柴桑相差不多，而元善你的見識與情操，又多有高出元亮（注：陶淵明，字元亮）之處。近日收到你歸家途中所寫書信，讀來彷彿親見本人。
你能勤勤懇懇，唯以能夠聞道為喜，以急於求學為事，以恐終不能達至聖人境界為憂，信中洋洋千數百言，無有一字與得失榮辱有關，若不是真有「朝聞道，夕死可矣」志向的人，是很難達此境界的啊！真是令人再欣慰不過。
諸生傳遞讀誦你的書信，都讚歎不已，心生敬佩，很多人因此而奮起。
初中文言文的翻譯技巧，初中語文文言文翻譯方法技巧，你都會了嗎
文言文翻譯常用的方法 留 專有名詞 國號 年號 地名 人名 物名 職稱 器皿等，可照錄不翻譯。刪 刪去不需要翻譯的詞。補 翻譯時應補出省略的成分。換 翻譯時應把古詞換成現代詞。調 翻譯時，有些句子 謂語前置 定語後置 賓語前置 介賓結構後置等 的詞序需要調整。選 選用恰當的詞義翻譯。譯 譯出實詞 虛...
的盧 救主的翻譯，對文言文《的盧救主》進行翻譯？
對文言文 的盧救主 進行翻譯？譯文 劉備在樊城駐紮兵馬，這時荊州刺史劉表對他很有禮貌，然而劉備不信任劉表。劉表曾經邀請劉備去赴宴，他手下蔡瑁等人想要乘機一抓住劉備。劉備察覺到了，就假裝去廁所，悄悄逃離了。他所騎的馬名叫 的盧 劉備騎著 的盧 逃走，溺水落進城西的檀溪河裡，出不來了。劉備著急地說 的盧...
在《一捲文言文中》陳元方和周彬的故事分別說明了什麼道理
陳元方bai的故事告訴我們要言而有du信，知錯zhi就改，以理服人。周彬dao的故事告訴我內們要禮貌，講信用。容1 文言是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期...