1樓：愚雲皇甫佳惠
美國心理學家。
霍爾，主張「復演說」,把兒童在胎兒期和出生後的發展分別看作是動物和人進化的復演，把生物的發展規律機械地搬到人的發展上來。他曾說過：「一兩的遺傳勝過一噸的教育」
你看看這個**吧，比較全面。
2樓：顧夢凡談旺
復演說」是心理學上的乙個概念，由美國心理學家霍爾提出。它是指個體在發展過程中，會重演人類種族進化的歷史，即個體在出生以前即胎兒期復演了動物進化的過程，出生後的嬰幼兒期復演了動物到人的進化階段，兒童期復演了人類從矇昧向文明過渡的農耕時代，青少年期則復演了人類的浪漫主義時代。霍爾認為，不同年齡階段的兒童以不同的遊戲形式在重演著人類祖先的各個發展的特徵。
人們之所以對某一類遊戲感興趣就是因為它能接觸、復活人類根本的情緒。
3樓：長崎偏愛
該學說認為，個體的發展只不過是人類種族進化的復演過程。具體地說，個體在出生以前即胎兒期復演了動物進化的過程； 4歲前的嬰幼兒期復演了動物到人的進化階段；4—8歲的兒童期復演了人類從矇昧向文明過渡的農耕時代；12—25歲的青少年期則是復演了人類的浪漫主義時代[1] 。
縱觀霍爾的觀點，我們不難發現，他強調的是個體的生物因素通過遺傳決定性地控制和引導著個體的發展與成長，而環境的作用非常小。個體成熟以後，其行為將不可避免地隨著遺傳物質記載的方式而改變，而且這種發展與成長的模式在不同的文化背景以及各種環境中都是基本一致的。
關於青少年心理發展的觀點。
霍爾認為，青少年正處於乙個「疾風怒濤」（sturm and drang）、充滿了內部和外部衝突的時期，而他們正是在經歷了各種的衝突與更替之後，才最終復演成為人類文明中充滿「個**」的一員。也就是說，按照復演說的觀點，青少年期正是與人類種族發展過程中的動盪、轉型的時期相對應，是乙個新階段的開始，這時更高階、更完善的人的特徵開始產生，個體開始獲得「個性」、「人類化」和「文明化」。
霍爾在1904年發表的經典著作《青年期》。（也譯做《青少年心理學》）中對這個時期的「疾風怒濤」的特徵作了較詳細的描述。他認為青少年的情緒表現為一種兩極化的波動，好似蕩著情緒的鞦韆。
心理學上的名詞叫什麼，心理學上的一個名詞叫什麼？ 30
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