1樓：小周高等教育**答疑
1.挖掘、提煉文字蘊含的核心價值內容，找準語言文字運用的切入點，學會取捨，一課一得。
2.加強體會、揣摩文章表達方法的學習，注重讀寫結合。
3.不斷增強篇章意識，注重文字的整體性，明確重點是什麼、難點是什麼。
4.語文學習要「言」「意」兼得，要通過語文實踐活動來得言、會意。
5.注重語文學習的開放性，在生活中、在大自然中學語文、用語文，不斷擴大學語文、用語文的領域。
6.注意綜合運用小學階段掌握的閱讀、習作的方法和能力。
如何落實語言文字的運用
2樓：網友
「語言文字運用」主要指口頭語言表達和書面語言表達。「運用」應有兩層意思：一是能正確、規範地運用語言文字；二是能有方法、有創意地運用語言文字。
小學階段，能不能讓學生的語言文字運用規範化，就是乙個艱鉅的教學任務，要讓學生說的話寫的文字，別的地方的人能夠聽得懂看得懂，能夠完全去掉口語化的傾向，就不是乙個簡單的事情。因此，在教學過程中我們應該明確，聽說讀寫都是運用的實踐，運用就必須在識字寫字、口語交際、閱讀寫作中得到全面地落實。（一）在寫字教學中必須要落實：
1.低年級課上教師一定要有對寫字教學的指導。2.
中年級摘抄句子、段落。3. 高年級指導練筆的書寫。
二）在閱讀教學方面，要採用各種形式的的來讓學生理解文字。注重從讀學寫，讀寫結合。練筆是「學習語言文字運用」的重要體現，能有效促進學生表達能力的提高（三）在口語交際和寫作方面，首先要保護學生的性的興趣，要求學生說實話、真話、心裡話。
總之我們要努力把握課程目標，著眼語言運用，逐步實現由「教課文」向「用課文學語文」的美麗轉身。
談談你對語言文字學的理解認識
3樓：老馬揚蹄
漢語言文字學為語言類的傳統學科，分為現代漢語和古代漢語兩個大方向，主要研究從上古到現代的漢語的口語系統與文字系統的演變規律、結構特徵和現實狀況。
業務培養要求：本專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；
2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；
3．具有文學修養和鑑賞能力以及較強的寫作能力；
4．瞭解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；
5．瞭解本學科的前沿成就和發展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
一般就職於高等院校、國家文化出版部門、中學、對外漢語培訓機構等。由於漢語言文字學的研究生畢業進高校的可能性相對較大，因此歷年來報考該方向的考生人數也十分穩定。對漢語言文字比較感興趣，又想在高校任職的考生不妨參考。
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