1樓：用秀榮柳娟
故事情節：媽追問「我」羚羊木雕，「我」想到已把羚羊木雕送給好朋友萬芳，媽媽要「我」要回羚羊木雕，我很後悔。
表達感情：表達出「我」對父母洞哪的逼迫感到無奈，對萬芳的後悔，「我神公升」希望自己能夠平等心中的矛盾，把親情和友情放在納瞎碼相同的位子。
2樓：宗政長征竺璧
故事情節：媽追問「我」羚羊木雕，「我」想到已把羚納瞎碼羊木雕送給好朋友萬芳，媽媽要「我」要回羚羊木雕，我很。
後悔。表達感情：表達出「我」洞哪對父母的逼迫感到無奈，對萬芳的後悔神公升，「我」希望自己能夠平等心中的矛盾，把親情。
和友情放在相同的位子。
3樓：府士恩齋詩
羚羊木雕》展示了兩種內心世界：「我」珍惜友情，把羚羊餘譽木雕送給萬芳；父母心中珍視的是羚羊木雕，由此教育「我」。逼「我」把羚羊木雕要回來，這樣就起了衝突。
應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的舉毀櫻事情了。作為中學生的我們，一方面，要學會思考，有主見；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。
當然更不能衝動，以離家出走解決問題。我們要學會非常理智地考慮問題。如果在生活中，學會溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣就能儘量避免出現文中的矛盾衝突。
推而廣之，遇事正叢多商量，就可以避免許多矛盾。
《羚羊木雕》作者的感情傾向是什麼？你從故事中明白了什麼？
4樓：淚之挽
作者的傾向：孩子的心靈多麼美好，儘管他們幼稚，但是，不能粗暴的傷害他們的心靈。
明白了：孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重，只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。告誡父母要理解孩子的心，妥善處理孩子之間的交際行為，尊重他們的友誼，不能重財輕義，也告訴孩子做事前應該同父母商量。
5樓：星空星神
①作者借奶奶之口，說「算了吧，這樣多不好」，結尾說「這能全怪我嗎」，言下之意「我」是被逼的，怪只能怪父母。父母的話，特別是媽媽的話，句句生硬。課文又敘述「我」和萬芳的友誼是多麼真摯深厚，著力渲染童心的美好，父母的威逼有如無情的風雨摧殘了嬌豔的花朵。
作者的傾向很明顯：兒童心靈是美好的，儘管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西都更加貴重。
只知東西貴重，不知孩子心靈之貴重，這是一種愚蠢的行為。
作者的褒貶傾向很明顯。但是，我們不能認為大人總是不理解我們，由此形成代溝，應該承認孩子總是不大懂事。一方面，我們要從小學會思考，有主見；但是另一方面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是、自作主張是不對的。
推而廣之，一家人多商量和溝通，就可以避免許多矛盾。
6樓：葉落怨
作者傾向於我和萬芳，傾向於我們的友誼。表達了作者對我的同情，揭示、批判了大人的重財輕義，對孩子心靈造成了傷害。課文告訴我們要去珍惜孩子這間的友誼，保護孩子的心靈，顧及孩子的感受。
不要因為財而破壞孩子的感情。
大人不知小孩的友誼，把金錢看得比友誼還重，傷了孩子們純潔的心靈。說明家長要與孩子溝通，理解孩子的乙份心，也有警示---小孩子們的禮品要深思熟慮才禮尚往來 讚美了朋友真誠無私的友愛，告誡父母們應該理解孩子的心，尊重他人的人格。
7樓：乾萊肥半梅
作者的感情傾向是筆尖下每乙個字組合成的文章裡所向往的！站在不懂得立場看待同乙個問題，會有不同的答案，所以，你看到的文章，你當時的所想所感，就是你明白的道理。
五猖會情節概括，五猖會情節概括
五猖會copy 是現代文學家魯迅於1926年創作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫 陶庵夢憶 裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求 我 背書，我 失望 鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作...
《項鍊》情節概括《項鍊》內容簡介
主人公是乙個小公務員的妻子。一次，接受了部長舉辦的晚會的邀請。羅瓦賽爾太太由於虛榮心作祟，向乙個貴婦人借了一條項鍊。後來這條項鍊不慎在舞會上丟失，羅瓦賽爾太太為了賠給朋友一模一樣的項鍊，落入高利貸的陷阱，就此開始了艱辛的生活，葬送了十年的青春。最後，當她在還清欠款後，偶遇那位貴婦人時，婦人卻告訴她那...
急求水滸傳武松大鬧飛雲浦情節概括
第三十回 施恩三入死囚牢 武松大鬧飛雲浦 武松遭張團練 張都監等人陷害，成了階下囚 昔日交好的兄弟施恩又被蔣門神蔣忠二度打傷，手下經營的快活林再次落入蔣門神之手 發配途中更是遭到二公人的毒手，若非施恩事先提醒，只怕已然橫屍就地。武松立於橋頭假意觀望，兩名提刀的公人剛要從背後下手，卻被武松一腳乙個踢入...