1樓：局光熙解念
作為老師，在任何情況下、在任何時候都不應該罵學賣亂生。罵學生並不能解決任何問題，反過來會使學生產生逆反心理。對學生的一時過錯，要耐心教育學生，讓學生知道錯在**，為什麼會犯這樣的錯誤，以後應該怎樣臘叢做中局檔。
2樓：漆雕蘭夢尉戈
是什麼樣的孩子？多大的孩子？如果是招萬人罵的，老師也可以罵。
但老師不能罵學生，只有不合格的老師才會罵學生滾戚禪仔冊。學生更不能把老師的嚴厲批評認為是罵，要懂得老師的初衷，懂得老師那麼嚴厲地批評是為了什麼，為什麼就不能讓老師高興點、省心點呢大塵？
3樓：僪覓柔候致
當然不能罵孩子。罵孩子的老師是不合格的老師，你要向學校投訴這個老師。
4樓：粘學民巴陣
老師也有自己的孩子你說能罵嗎？那就是反面教材，老師的職責就是讓孩子們受到更優質的教育培育出精英人才這才是關鍵，萬一被投訴以山飢致於讓校長都知道的上級部門都知道的那就解僱雹餘啦，所以，逗肆返老師的本職工作就是傳授知識給孩子，教出一班尖子生老師就以你為榜樣心裡也是踏踏實實的。
孩子罵老師是什麼心理
5樓：
摘要。你好，很高興您的問題。<>
孩子在罵老師的話。如果存在這個行為的話。那麼首先這個老師在這個孩子內心是沒有威信的。
因為父母在他們心中是有威信的。威信不是害怕。而是一種不容侵犯的權威。
孩子罵老師是什麼心理。
你好，很高興您的問題。<>
孩子在罵老師的話。如果存在這個行為的話。巖褲那麼首先這個老師在這個孩子內心是沒有威信的。
鎮笑因為父母在他們心中是有威信的。威信不是害怕。而是一種不容侵犯的權威。
如果頂撞老師的話，那麼首先我們要把老師那邊的情緒穩定下來。可以帶孩子去老師家裡看看，最好是提點東西去。多買點水果和燃槐牛奶酸奶之類的東西。
東西不貴，但是最重要的是皮碧友要表達咱們的心意。還要讓孩子當面給老師道個歉。不然的話老師慧跡心裡肯定過不去這道坎兒。
最重要的問題就是咱們孩子自身。孩子現在發展到現在這個程度，肯定是有很大一部分原因是咱們家長沒有好好管孩子。或者說平時孩子偽裝的太好，咱們沒有發現孩子的握局碰缺點。
咱們臘乎一段談定要好好的樹立好孩子的三觀。現在還在上學期間就敢這樣了，以後到了社會上的話，後果很難想象。所以咱們一定要思考清楚這個問題的嚴重性。
孩子罵老師是什麼心理
6樓：
摘要。三，如果孩子看到老師不順眼就罵老師，這時孩子就屬於缺錢教育，不知尊重人的。
親您好呀，這種情況下，主要是有以下幾種情況的。一，孩子感到受到了誤解，自己解釋老師不聽，這時孩子罵老師，就是感到老師偏心，不理解自己。二，如果是老師上課不問青餘空做紅皂白就對同學一通訓豎衡斥，虧敬這時孩子罵老師，就感到老師就是自己的敵人。
無緣無故讓自己蒙怨。三。
三，如果孩子看到老師不順眼就罵老師，這時孩子就屬於缺錢教育，不知尊重人的。
孩子在學校罵老師可如何處理？
7樓：網友
些孩子不服管教，並且會極度的逆反。即使是在上學時，對於老師的話也多有不聽，若老師管教嚴厲，甚至會出現孩子罵老師的情況，這是讓家長比較頭疼的事情。那麼當出現了孩子罵老師家長可以這麼去處理：
1. 首先當家長知道此事情後一定不能在盛怒之下管教孩子，因為在嫉妒憤怒的情況下常會失去理智。過於粗暴的管教並不能起到好的效果，所以作為家長來說，一定要壓住心頭的怒氣，而通過理性的方式來解決此事情。
2. 要了解事情的來龍去脈，起因和所造成的後果。當對事情有初步的瞭解之後，應該及時的和老師做乙個溝通。
並且要通過孩子的描述的事情來和老師所說進行了解，看孩子所說是否情況屬實，並對於孩子罵老師的事情，要誠懇的對老師進行道歉。
3. 然後對於後續的教育問題，要和老師做進一步的**和溝通。因為畢竟孩子還要上學學習，所以在後期的處理方式上也尤為重要。
而作為孩子家長在這其中的作用，一定要起到共同溝通和協調的作用。切記對於孩子的教育，一定要通過**和溝通的方式來解決問題，而不能武斷的採取高壓手段，這樣對逆反的孩子往往起不到好的效果。
老師罵小孩可恥可悲犯法嗎？
8樓：小殷講生活
<>首先肯定不算犯法，老師如果這樣責罵小孩，說明這個老師沒有師德，甚至不配為人師表。可恥可悲用在小孩的身上明顯不合適，這樣會在他們的內心深處留下極其陰暗不好的影響。
碰到不爭氣調皮搗蛋的孩子，確實讓許多老師非常頭疼。不過他就算再怎麼樣，你也不能用「可恥」「可悲」這兩個詞來形容孩子，這樣只會讓別人認為你乙個老師連基本的師德都沒有，根本不配稱為老師。
不管你罵誰，涉及到罵人顯然不會構成違法，不過也說明你沒有道德素質。老師教育孩子一定要學會剛柔並濟雙管齊下，一味打罵責罰只會助長他的囂張氣焰亂仔。一方面你要讓他明白認識自己的問題，另外一方面你也要妥善調動學生學習的積極性。
試想一下有哪個老師會罵孩子可恥可悲？這要是放在一些一二線城市，估計早就被嚴厲處分了吧櫻中？你這是在給其他剛剛步入教師行業的老師帶了乙個很不好的壞頭，其他人紛紛以你為榜樣，那還怎麼開展教育工作？
現在的小孩子可是罵不得的，不管你的教育水平有多麼高，他回去跟父母一說。氣不過的父母往教育局那麼一告狀，你覺得該老師的結局會怎麼樣？可能不僅要受處分，甚至還可能面臨停脊陪山職被開除的風險，最後的結果也是不盡人意得不償失。
9樓：月奴姑娘
不一定，如果他媽的很厲害，小孩哭了，天天罵，那就犯法。
10樓：慧慧巨可愛了吧
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
老師辱罵學生是違法行為。老師侮辱學生，會涉及到違法的行為，屬於學生的人格或者是名譽受到了影響，可以以侮辱的情況來處罰，嚴重的會構成侮辱罪。老師辱罵學生是源如違法的行為，在學生眼裡，老師有著崇高的地位，老師的言行行為會給孩子造成更大的心理傷害。
對品行不良侮辱學生影響惡劣的，由縣級以上人民**教育行政部門撤消其教師資格。被撤消資格的五年內不得重新申請。老師辱罵學生是違法行為，根據這就要根據具體情節來區分，如果情節嚴重就屬於侮辱罪，如果是一般情況就是違反《教育法》的違法行為。
這就要看老師對學生造成的凱絕傷害狀況來定義。老師辱罵學生是違法的行為，在學生眼裡，老師有著崇高的地位，老師的言行行為會給孩子造成更大的心理傷害。老師應該平等關愛學生，愛國守法、愛崗敬業、教書育人、終身學習等都都是中小學教師職業道德規範的內容。
當學生遭到老師的辱罵，作為家長當務之急是對孩子進行心理撫慰，要通過適當的科學額的渠道來撫慰學生的情緒，如安慰學生，請老師向孩子解釋或道歉等方式補償學生，消除老師因辱罵給學生造成的心理傷害。
對於老師的違法行為，作為家長可以向校領導或者上級機關反映，要求老師糾正其錯誤做法，給予行政處分，如果情節嚴重的可以蒐集證據，直接通過法律途徑解決，老師作為學生髮展道路上重要的引導人，絕對不能做出對學生身心有傷害的事情，作為家長一定要合理合法的保護好自己的孩子！
法律依據：《中華人民共和盯裂姿國義務教育法》第二十九條教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
老師打罵孩子好嗎？
11樓：親我你吧
有乙個好老師，肯定不能夠打罵孩子的，但是適當的罰站是允許的培養乙個獨立自主的孩子，罰站是必不可少的一環。當然，我不否認有「生來」獨立的孩子，但屬於很少數。獨立的根本含義，是獨立負責，對自己的事情獨立負起責任。
而獨立負責的根本含義，是獨立承擔事情的代價。
說白了，孩子不吃苦，是不可能有獨立性的。只有當乙個孩子自己做出選擇，自己承受選擇帶來的痛苦，他才有可能把事情當成自己的事。
生活裡有兩類情況可以培養孩子的獨立性。一類是用事情本身懲罰孩子（的選擇），比如中飯不好好吃，下午肚子餓了，就必須忍著，前因和後果，都是他的選擇；另一類是一些無法用事情本身來懲罰孩子（的選擇），比如做作業磨蹭，學習不用心。
很多家長對於孩子做作業磨蹭有一種抓狂的感覺，哄也不行，罵也不行。規定必須寫完才能睡覺，耗到十一二點，孩子都爬在桌子上睡著了，你又會心疼。坐在旁邊陪著吧，又不能陪他一輩子。
這時你就需要懲罰，讓他為自己的選擇吃苦頭。他一旦吃苦了，他便會在磨蹭和吃苦之間做衡量，利弊得失之間，他定然會選擇那個對他最有利或最無害的選項。當你把吃苦的代價增加到大過磨蹭給他的好處，沒有孩子會傻到選擇更壞的結果。
你能選擇什麼來讓孩子吃苦頭呢？除了罰站，其它的方式都可能讓孩子與大人陷入扯不清的糾纏裡。
有兩種罰站的方式：一是規定過了晚上七點就必須站著寫作業，直到作業完成。這時可以耗他，因為耗的時間越久，對你越有利，對孩子越不利。
越來越腰痠腿疼，他慢慢會明白過來，越耗就是越跟自己過不去。二是規定過了晚上八點半，如果沒有完成作業，則罰站乙個半小時，立刻執行。乙個半小時剛剛可以讓孩子感到有點痛苦。
有些家長罰站的時候，常常罰孩子半個小時站。這有點可笑。孩子不吃點苦頭，是不會長記性的。
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