1樓:匿名使用者
首先還是得先明確一下科技創新的定義和內涵,你可以跟你們隊友商量一下,如何去界定。在辯論時還可以舉例子去說明,比如在現代社會中,要實現科技創新,單靠一人的力量恐怕難以形成科學技術上的新的突破,目前世界上普遍在做法都是依靠團隊的力量來實現。乙個優秀的芹薯科技創新團隊的組建應選好科技創新團隊的學術帶頭人、選擇優秀拔尖人才、選擇學術研究骨幹,培養後備人才,這樣才能搞好科技創新,為地方經濟服務。
可見,科技創新並不是人人都可以的,科技創新意識只要宣傳到位人人都可以理解、可以擁有,但是科技創新能力就絕對不是人人都能擁有的了。想進行科技創新的人至少還得具備相應的科學技術知識和技能背景以及相應的科研能力。
此外,有些材料可以給你參考一下:我們國家提出提高自主創新能力,建設創新型國家。依靠自主創新帶動科技進步,進而引領國家經濟、社會全面和可持續發展,已成為下一步全面建設小康社會的基本國策。
自主創新有三層含義:一是強調原始性創新,努力獲得更多科學發現和技術發明;二是強調整合創新,使各種相關技術有機融合,形成具有市場競爭力的產品或產業;三是強調對引進先進技術的消化、吸收和再創新。三者都與基礎科學的水平有密不可分的聯絡。
探索、揭示未知規律,提高原始創新能力本來就是基礎研究的使命;基礎研究的積累越深厚、水平越高,整合創新的水平就越高,成果也越先進;基礎研究越繁榮,對引進的技術所依據的科學信首畝原理認識得越深刻,消化吸收能力就越強,才越能「棋高一著」,實現跨越和再創新滑森。某種意義上說基礎研究是支撐自主創新能力的筋骨和脊樑!加強基礎研究,營造繁榮基礎科學的環境是提高自主創新能力的重要保障。)
2樓:匿名使用者
請提供對面的觀點,有的放矢。
毋庸置疑人是科技創新最關鍵的因素
3樓:網友
毋庸置疑,人是科技創新最關鍵的因素。硬實力、軟實力,歸根到底要靠人才實力。「兩彈一星」的艱苦創業時期,正是在錢學森、朱光亞、郭永懷等一批科學家的帶領下,廣大科技人員自力更生、攻堅克難,鑄就了舉世矚目的「大國重器」。
政策落地才是「金」。當前,我國科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍、從點的突破邁向系統能力提公升。不論是「實施科技體制改革三年行動方案」,還是「發揮好國家實驗室作用」,抑或「深化產學研結合塌中」,對於相關部門來說,既要穩穩當當、紮紮實實,一步乙個腳印,又要銳意進取、奮發有為,迎難而上,善於結合實際創造性地推動工作。
科技創新的意義及重要性
1、世界範圍內的競爭、綜合國力的競爭,關團敬山鍵是科學技術的競爭,培養人才是基礎,科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素,對經經濟和發展具有先導性、全域性性,增強創新能力關係到中華民族的興衰存廣,發展教育與科學,是文化建設的基礎工程,是推動經濟和社會發展的決定性因素,加強科技創新和教育創新,有助幹發展教育事業。
2、"科學技術是第一生產力」這句話充分闡釋了科學技術乙個國家乙個民族的稿含重要性。中國的每一代領導人都十分重視科技的發展與創新創新是乙個民族進步的靈魂,是國家文明發展的不喝動力,乙個沒有創新力的民族難以屹立於世界民族之林。
人人皆是創新者人人皆可以創新國家倡導什麼創新
4樓:遠方和曦
科技創新。
創新驅動消迅就是創新成為引領發展的第一動力,科技創新與尺陪制度創新、管理創新、商業模式創新、業態創新和文化創新相結合,推動發展方式向依靠持續的知識積累、技術進步和勞動力素質提公升轉變,促進經濟向形態更陵橋蠢高階、分工更精細、結構更合理的階段演進。
創新驅動是國家命運所繫。國家力量的核心支撐是科技創新能力。創新強則國運昌,創新弱則國運殆。
我國近代落後捱打的重要原因是與歷次科技革命失之交臂,導致科技弱、國力弱。實現中華民族偉大復興的中國夢,必須真正用好科學技術這個最高意義上的革命力量和有力槓桿。
辯題:科學的本質就是創新,創新就是創造出全新的事物。
5樓:匿名使用者
答:①科學的使命就是揭示事物的本質及其規律,從而指導人們通過實踐推動事物的發展。科學技術的每一次進步都是通過創新實現的,科學的本質就是創新。
創新更新了人們的生產工具和生產技術,提高了勞動者的素質,開闢了更廣闊的勞動物件,推動了社會生產力的發展。因此,人們在實踐的基礎上通過創新,能夠創造出新的事物。③辯證的否定是事物自身的否定,是聯絡和發展的環節,其實質是揚棄。
因此,創新必須遵循事物自身發展規律,吸收、保留和改造舊事物中積極的因素,並增添了為舊事物所不能容納的新內容。創新並不意味著創造出與舊事物沒有聯絡的全新的事物。
高懸賞 急用!辯論賽材料 反方:不是人人都可以進行科技創新。 正方:人人都可以進行科技創新。
6樓:傾顏厶砞魑
1全部辯論過程中各個辯手所應該分配的任務我並不清楚,這裡僅僅提供一些有用的想法:
1,科技不是自然物,是人類文明的集大成之體現,俗話說,「科學技術是第一生產力」,而生產力水平是人類文明的最基本指標,科學技術是作為體現生產力水準的第一要點出現的,換言之,若科技隨便就可以產生,那麼,人類或許就不需要做其他事了,只需要整天在家想辦法造孩子玩就可以完成科技產生的基礎了。
2,事實證明,沒有知識的人,尤其是智商比較低,甚至是因為某些疾病、意外造成的智力障礙的人,讓他們來創造幾乎是不可能,甚至從某種意義上來講,那些因此喪失勞動能力的人,如同植物人一般存在的人,與他們談科技更是不可能。
3,如果科技人人可以來,那麼是不是中科院和社科院的科學家們可以與咱們大學門前的警衛們互換位置呢?是不是錢學森博士可以去種地而找個老弄頂替他的研究工作呢?
4,還有很多,建議你最多準備3個觀點,你的助手們最多準備2個觀點,把握各個觀點的正確範圍,即各種觀點成立的底線條件,也即導向對方的界限,先做到知己,便可立足,輪著誰的觀點就有誰來講。具體的策略,我不清楚,但是辯論是靈活的,你們可以自由掌握。
7樓:網友
反方沒找到,不好意思。
8樓:網友
反方:1:首先搞清什麼是「科技創新」?
我認為科技創新的前提是要具有一定的科技含量,不要告訴我在風箏上裝個小燈泡,晚上冒充ufo就是創新。我只認為這是一種很好的想法,但離科技創新的距離實在是太遠了。所謂的科技創新,它是一種革命性的甚至是顛覆性的生產力改進。
比如,蒸汽機的發明,蔡倫造紙術的發明,還有容錯計算機的開發,等等。而這些創新,有乙個前提就是對創新者的要求很高,不是每乙個都可以做到的。
所以,我認為不是人人都可以進行科技創新。
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