部編版一年級語文教學計劃5篇

2025-04-06 19:10:20 字數 1517 閱讀 2152

部編版人教版小學語文一年級下冊教學計劃及教學進度

1樓:文庫精選

內容來自使用者:shi美術老師。

2019-2020學年部編人教版小學一年級語文上冊全冊教案(含教學計劃)

2樓:文庫精選

內容來自使用者:珍北港梔子。

教學計劃。一、學情分析。

本班共有學生人,其中男生人,女生人。本班學生男女生比例不太協調,因此,班級學生顯得比較頑皮活躍。一年級學生進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。

同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時,40分鐘的課堂學習對於他們來說真的很難!

孩子們思維非常具體,形象,善於機械記憶,不考慮事物的意義而死記硬背。例如:背誦古詩,他們在家裡已經能夠背誦一些簡單的古詩,往往能順利地從頭背到尾,但如果從中抽出一句讓他背上句或下句就不行了。

因為他們是整體機械記憶的,不能緊緊抓住所記的內容和意義有條理地記憶,也就是理解記憶的能力還很差。這一階段要培養學生理解性記憶。

同時,還要注意培養學生的觀察興趣。學生剛剛結束幼兒園生活,邁進小學,對課堂學習還不適應,容易疲勞,有意注意的時間比較短,觀察能力有限。在觀察教材插圖時,往往只對期中的色彩、人物等感興趣。

知覺發展不夠充分,做作業時往往看錯題,或者把方位搞錯。在觀察順序性方面,他們顯得雜亂無章,觀察事物零亂,不繫統,沒頭沒尾。他們對能引起自己興趣和關心的事物查爾斯·裡德的一句話說的非常好課後練習從朗讀背誦、理解內容、積累詞語、運用詞句、拓展實踐等方面進行系統設計(三)夯實基礎2(三)識字與寫字(五)口語交際《我上學。

部編版小學一年級語文上冊全冊教案

3樓:文庫精選

內容來自使用者:王豔俊。

2019——2020學年度上學期一年級語文教學進度表|月份|周次|節|教學內容|備註|

規範教育、口語交際1和2、我上學了1|我上學了2、識字1、識字2、識字3| 8|識字4、識字5、語文園地。

一、快樂讀書吧|試卷。

一、漢語拼音1、漢語拼音2、漢語拼音3|漢語拼音4、漢語拼音5、漢語拼音6、漢語拼音7|漢語拼音8、語文園地。

二、試卷。二、漢語拼音9|十一假期|

漢語拼音10、漢語拼音11、漢語拼音12、漢語拼音13 |語文園地。

三、試卷。三、課文1、課文2、|課文3、課文4、語文園地。

四、試卷四|識字6、識字7、識字8、識字9、|識字10、語文園地。

五、試卷。五、課文5|課文6、課文7、課文8、口語交際3|語文園地。

六、試卷。六、課文9、課文10、|課文11、語文園地。

七、試卷。七、課文12|課文13、課文14、口語交際4、語文園地八、|試卷。

八、綜合複習|綜合複習|期末複習考試|

教學總目標。

1.在語文學習過程中,培養愛國主義感情,社會主義道德品質,逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀十)請大家。

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