1樓：網友
乙隻窩囊的大老虎作者擔心啥 - 知道。
最佳：這是乙隻窩囊的老虎，大大的身體裡面蘊藏了小小的智慧。因為他這是明顯故意讓的。這隻看起有點窩囊的老虎可以有來頭的，為了拯救。
知道。大家還在搜。
老虎表演豁虎跳時的樣子。
窩囊的人會懦弱一輩子嗎。
最後乙隻老虎讀後感。
一直窩囊的老虎後悔什麼。
老虎的本領和老虎的弱點。
老虎為什麼喜歡孤獨。
乙隻窩囊的大老虎，為什麼有些擔心？ -知道。
最佳：文章第8段，作者擔心，就怕老師改變主意。這裡的擔心，首先丟擲了問題，從而引發了矛盾和危機，為接下來進鋒羨一步的衝突創造懸念。
知道。張愛永讀《乙隻窩囊的大老虎》有感。
2021年9月14日《乙隻窩囊的大老虎》是作者公升模葉至善爺爺回憶他童年時候，
2樓：網友
這是乙隻窩囊的老虎，大大的身體裡面蘊藏了小小的昌公升螞智慧。因為他這是明顯故意讓的。
這隻看起有點窩囊的老虎可以有來頭的，為了拯救老虎仔和一群大灰狼戰鬥，現在老了也就顯溫順低調耐埋了。
也許你活得比較窩囊，但是笑蘆不要忘了自己還是乙隻老虎，只要拾起就業，重整旗鼓，老虎還是會發威的！
3樓：冼翠巧
擔心怕表演演砸了，老師撤回他。
乙隻窩囊的大老虎一文中作者表演時為什麼大家會鬨堂大笑？
4樓：
摘要。大老虎變窩囊了，肯定會引起很多人鬨堂大笑，因為大老虎在每個人的心目中都是高高在上的。 本文講述了「我」在學校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演乙隻大老虎，結果演砸鍋了，「我」不明白為什麼不會豁虎跳就不能扮老虎。
文章表現了「我」的求真精神。 「我」認真表演，贏得了鬨堂大笑，說明表演是有趣的、生動的。所以說「我」不是一乙隻窩囊的大老虎，而是一乙隻「有趣的」大老虎。
擴充套件資料 第一部分（1-2）：寫「我」一直想上臺表演。 第二部分（3-19）：
寫「我」上臺扮老虎，演出沒成功。 第三部分（20-21）：寫「我」演出失敗後尋找失敗的原因。
文中問題解析： 1、這次演出對「我」有什麼影響？ 以後每次去動物園的。
您好，您的問題已看到，正在為您解答，請稍等。我是特邀答主，擅長解答有關教育領域的各種問題很高興為您服務
大老虎變窩囊了，肯定會引起很多人鬨堂大笑，因為大老虎在每個人的心目中都是高高在上的。 本文講述了「我」在學校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演乙隻大老虎，結果演砸鍋了，「我」不明白為什麼不會豁虎跳就不能扮老虎。文章表現了「我」的求真精神。
我」認真表演，贏得了鬨堂大笑，說明表演是有趣的、生動的。所以說「我」不是一乙隻窩囊的大老虎，而是一乙隻「有趣的」大老虎。 擴充套件資料 第一部分（1-2）：
寫「我」一直想上臺表演。 第二部分（3-19）：寫「我」上臺扮老虎，演出沒成功。
第三部分（20-21）：寫「我」演出失敗後尋找失敗的原因。 文中問題解析：
1、這次演出對「我」有什麼影響？ 以後每次去動物園的。
親您可以看一下雜湊望對您有所幫助。
《乙隻窩囊的大老虎》中「我」的心情變化有哪些？
5樓：生活老師玲兒
心情變化：期待表演（想在臺上露臉，獲得大家的掌聲）——充滿自信（得到老師的支援）——緊張、狼狽（上臺表演時，聽見臺下鬨堂大笑）——窩囊（想不明白到底**出了問題）。
乙隻窩囊的大老虎》本文講述了「我」在學校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演乙隻大老虎，結果演砸鍋了，「我」不明白為什麼不會豁虎跳就不能扮老虎。文章表現了「我」的求真精神。
乙隻窩囊的大老虎一文我的心情從頭到尾經歷了一些什麼樣的變化？
6樓：
摘要。乙隻窩囊的大老虎》本文講述了「我」在學校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演乙隻大老虎，結果演砸鍋了，「我」不明白為什麼不會豁虎跳就不能扮老虎。文章表現了「我」的求真精神。
你好，我是情感神仙姐，耐心等待我的。
心情變化：期待表演(想在臺上露臉，獲得大家的掌旦爛聲)——充滿自信舉猜(得到老師的支援)——緊張、狼狽(上臺表演模答漏時，聽見臺下鬨堂大笑)——窩囊(想不明白到底**出了問題)
乙隻窩囊的大老虎》本文講乎梁瞎述了「我」在學校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演乙隻大老渣旅虎，結果演砸鍋了，「我」不明白為什麼不會豁虎跳就不能扮老虎。文章表現了歲空「我」的求真精神。
乙隻窩囊的老虎文中為什麼大家鬨堂大笑？
7樓：信必鑫服務平臺
因為都笑大老虎。
是個窩囊的大老虎。
出處：人教部編版四年級語文上冊第19課《帶世鎮乙隻窩囊的大老虎》
乙隻窩囊的大考慮》講述了作者小時候好不容易得到一次演出機會，扮演乙隻大老虎，但卻因為蠢粗太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經歷返御。
乙隻窩囊的大老虎本文可以提出什麼問題並解答？
8樓：刺任芹
問題：乙隻窩囊的大老虎。
本文指的批註的句子該如何批註？
1、分派到最後，她看了我半晌才下決心說：「就這樣吧，你扮老虎。」
從這句話中「看了我半晌」的動作描寫。
和「就這樣吧」的語言描寫可以看出，老師讓「我」扮演老虎這個角色很為難，做出這樣的決定應該是為了照顧「我」 的自尊心。
滿足「我」的心願。
2、「不會豁虎跳算什麼老虎。」他撇了撇嘴。
動作描寫，生動傳神地寫出那個演哥哥的小朋友對「我」的輕視。
3、真沒想到，事到臨頭還會出現危機。我看著老師的臉，就怕她改變主意。
這是「我」被別的小朋友責難時的心理。表現了「我」對這次機會的珍惜，「我」生怕自己會因為不會豁虎跳而被老師換掉。
4、老師真是個通情達理的好老師。
寫出了老師不但沒有換掉「我」，反而耐心教「我」如何演老虎的樣子。表達了「我」對老師的感激之情。
因為作者過於緊張的心理，致使「臉上一陣熱」。
6、後來呢？後來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎麼豁虎跳的。
這個設問句起著承上啟下的作用，引出下文「我」尋找表演失敗的原因和「 我」 的疑惑。
乙隻窩囊的大老虎的批註怎麼寫，乙隻窩囊的大老虎批註怎麼寫？
乙隻窩囊的大老虎的批註的寫法 首先，教孩子把握內容，理清思路。其次，教孩子批註關鍵句子，體會人物的心情。正文 默讀勾畫，學習批註。長篇的課文，不適宜放聲朗讀，傷氣費神，效果不佳。應該教孩子學會默讀，不出聲，不動唇，不回看，一口氣讀完課文。並在默讀中學習圈畫批註。第一，教孩子把握內容，理清思路。把握內...
乙隻窩囊的大老虎讀後感
乙隻窩囊的大老虎 是部編版四年級上冊的第六單元的一篇精讀課文。本文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝演出時能表演節目，並期盼自己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演乙隻老虎，到認為自己演出沒成功，最後一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。就是讀過這篇...
一隻窩囊的大老虎批註怎麼寫
聲色影視世界 問題 1 默讀課文，在你不理解的地方作批註，和同學交流。2 結合文中描寫 我 動作 神態 語言的語句，說說在排練節目和演出時，我 的心情有怎樣的變化，為什麼會有那樣的變化？3 結合生活經驗說一說 我 的演出窩囊嗎？可以怎麼開導 我 選做題 排練時的情形，我 記憶很深刻，而表演時 到底怎...