1樓：創作者
引言：父母發汪凳現儘管自己每天給孩子講故事，孩子依然不看書。孩子不看書是需要父母的陪伴，孩子小的時候對書裡面的內容不理解，家長不要拿著書給孩子講故事，要找到適合孩子的學習方式，孩子才能更好的學習。
今天就來跟大家說一說，每天給孩子講故事，但他還是不主動看書，應該怎麼辦？
想讓孩子看書就要買一些孩子感興趣的書籍，困明旅多給孩子買些繪本，孩子小的時候對圖畫都比較感興趣，不要總是給孩子灌輸知識，給孩子灌輸知識的前提，要考慮孩子是否喜歡。家長要培養孩子的閱讀興趣，如果孩子沒有閱讀興趣就算孩子看再多槐則的書，孩子也不能記住書中的內容，孩子小的時候主要是培養乙個好的習慣，家長不要把重心搞錯了，不要總是給孩子灌輸一些孩子不能理解的知識，孩子會感覺非常痛苦。家長要走在孩子前面給孩子講故事的時候，家長就不要一心二用，不要再玩手機，孩子看到家裡玩手機，孩子就會覺得讀書不重要。
想給孩子養成乙個好的習慣，家長就要走在孩子前面幫孩子首先完成這種習慣。
家長不要給孩子看太多的電視，孩子會對書沒有興趣。孩子每天看電視的時間，家長一定要規定好，不要讓孩子對自己沒有時間管控，如果乙個孩子對自己沒有時間管控，孩子就沒有辦法很好的學習，孩子會覺得學習是一件很枯燥的事情，覺得學習非常痛苦。家長看到孩子不想學習就要和孩子一起學習，陪伴孩子，孩子才會有更多的安全感，孩子才不會違背父母的行為。
不要給孩子太多的壓力，孩子會非常痛苦。
2樓：灰灰慧闖天涯
可鄭困喚能是因為孩子還沒有掌握閱讀的樂趣喊凱，所以才會不主動看書，你可以多給孩子講一些故事，慢慢的他就會覺得你講的故事尺森不夠，然後自己想要看書。
3樓：創作者
家長可以帶孩子一起讀書，在剛開始的時候可以給孩子買一些旁型簡單的書籍，讓孩子愛上閱讀，慢慢的再加大難度。家長也可以鼓勵孩子在孩子讀完一本書以後，家長罩啟友可以物槐給孩子買一些小禮物來激勵孩子。時間長了孩子就喜歡主動看書了。
4樓：安妮的心動錄目
說明這個方式根本不適合孩子，沒有給孩子得到乙個很好的教公升則育，才會孩子在生活中不主動看雀笑族書，可以和孩子在頃弊生活中一起看書。
每天給孩子講故事但他還是不主動看書，該如何管教？
5樓：王芳芳麼麼噠
告訴孩子在生活中應該多讀一些書才可以多懂得一些道理，最後巖鬧也可以快速閉仔的成長，也可以長大。和孩子用正確的方式粗態罩去溝通，可以多給孩子傳遞一些正能量。
6樓：撲苒悠水身
給孩子營造乙個安靜的氛圍，提高孩子的自主學習能力，孩子變得獨立，減世滾首少孩子備畢使用電子裝置的時間，讓孩子在安搜數靜的氛圍中學習。
7樓：雙子小黑嘿
要限制孩子玩遊戲的時間，讓孩子更加的專隱碰如注，也要提公升孩子的專注力，要引起灶啟孩子的興趣，有吵彎時候不要過度的責備孩子。
孩子只想聽故事不想看書，這是為什麼？
8樓：安妮的心動錄目
可能是孩子沒有養成乙個特別好的學習習慣，所以才會出現這種情況，作為家長就應該慢慢的去傳授孩子一些正確的觀念。
9樓：慧慧答題
因為故事聽起來比較有趣，而其他的書本看起來比較枯燥，所以孩子就不願意讀。
10樓：愛心的學姐
這是因為看書的話是需要自己去看的，會感覺到特別的枯燥無味，但是聽的話只需要去聽就可以了，也不要自己思考。
為什麼很多孩子喜歡聽故事，卻不願意自己看書？
11樓：星座家
壹。沒有自主閱讀的過渡期——媽媽要求樂樂學會自主閱讀的時候，像乙個上司在命令下屬；
抓錯問題關鍵——當樂樂說書不好看的時候，媽媽沒有去想「為什麼」，而是覺得她不喜歡看書；
沒有及時溝通困難——整整一學期下來，媽媽沒有關注到樂樂在閱讀書籍時遇到的困難，樂樂也沒有及時跟媽媽說明困難；
忽略孩子感受——樂樂說「看書好難」，媽媽理解成「樂樂不愛看書」，沒有找到孩子問題的真正原因。應該幫助孩子解決困難，而不是一味覺得孩子不喜歡。
貳。一開始為了培養孩子的閱讀興趣，我們會給他講故事；然後慢慢變成孩子給我們講故事；
接著是帶著孩子去看書上的文字，再讓他自主簡單閱讀，並且與家長分享。
從親子共讀到自主閱讀，需要乙個過渡期，在孩子上小學前，就應該慢慢過渡了。叄。
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