1樓：cgwang王氏教育集團
想要系統的學習可以考慮報乙個網路直播課，推薦cgwang的網路課。老師講得細，上完還可以回看，還有同型別錄播課可以免費學（贈送終身vip）。
zdhhr-11y17r-2201093984645726348
在「插畫設計」領域的培訓機構裡，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同型別大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，碼絕扒而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提公升會很快，特別適合基礎差的學生。
2樓：w興玉
繪畫和插畫是有區別的。繪畫通指所有畫畫的畫，而插畫是要求有一定的主題的，比如說你要給一本書做一幅畫那就是插畫，因為這幅畫一定要瞎含歷與書的內容聯絡起來。還有他們是可以融合在一起作乙個美術主題的。
世界萬物都是可以找到老賣相互聯絡的，主要是看你個人磨搜的想法是否能想出好的點子聯絡起來。
3樓：網友
繪本指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。繪本圖書與其他普通圖畫書的區別在於空仿繪本圖書通常有獨立的繪畫銷仔著者，圖畫有個人風格，畫面即情即景，可單幅成畫。它起主體導向的作用；
插畫即獨立的多形式的插圖，有輔助補充文字內容的作用。。二者從表現方式和目的可分為同主鬥鬥纖題。。
4樓：烈焰族精靈
繪本里是有和畫面有關字的～而插畫只是單獨一張畫。
5樓：網友
都是目的性比較強的繪畫。
插畫和繪本的區別
6樓：愛等待不等待
插畫插畫又叫插圖就是用來解釋說明一段文字的畫。簡單的說來，「插畫」就是我們平常所看的報紙、雜誌、各種刊物或兒童圖畫書裡，在文字間所加插的圖畫，統統稱為「插畫」。插畫，在拉丁文的字義裡，原是「照亮」的意思。
望文思義，它原來是用以增加刊物中文字所給予的趣味性，使文字部份能更生動、更具象地活躍在讀者的心中。而在現今各種出版品中，插畫的重要性，早已遠遠地超過這個「照亮文字」的陪襯地位。它不但能突出主題的思想，而且還會增強藝術的感染力。
繪本繪本，顧名思義就是「畫出來的書」，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智慧型（繪本和普通的圖畫書有區別）。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。
7樓：匿名使用者
插畫一種藝術形式，作為現代設計的一種重要的視覺傳達形式，以其直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，在現代設計中佔有特定的地位，已廣泛用於現代設計的多個領域，涉及到文化活動、社會公共事業、商業活動、影視文化等方面。就是我們平常所看的報紙、雜誌、各種刊物或兒童圖畫書裡，在文字間所加插的圖畫， 統統稱為「插畫」。它不但能突出主題的思想，而且還會增強藝術的感染力。
繪本用於較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。 而繪本不等於「有畫的書」，它是一種獨立的圖書形式，特別強調文與圖的內在關係。在繪本中，圖畫不再是文字的點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，乙個字也沒有，只有繪畫來講故事。
繪本非常強調情緒和主題的連續性，在短短的幾十頁之內，形成乙個連繼的視覺影像。繪本的作者和畫者，相當於電影導演，他必須在有限的篇幅裡，把故事講的既好看，又清晰。
8樓：匿名使用者
插畫指插附在書刊中的圖畫。有的印在正文中間，有的用插頁方式，對正文內容起補充說明或藝術欣賞作用個人理解更多的是一種以插頁的形式存在的起欣賞作用的。個人感覺其附屬於文字內容，時而也起到一些輔助補充文字內容的作用，但是個人感覺這方面作用不大。
是附屬體。繪本，要定義的話。。。個人定義是畫出來的故事書。
畫面既可以作為單獨的表達主體來表達主題，也可以配文解說。二者在畫面中同時表現，卻又可以獨立完成所要表達的意思。這個時候對於主題的意義傳達 更趨向於畫面。
是主體。
9樓：匿名使用者
繪本的話，能租還是建議租繪本，因為繪本實在是太貴了。得持續不間斷的買，一般家庭還真扛不住。關鍵買了之後寶寶也不一定喜歡，這個最要命。租繪本選擇多，還便宜。
繪本插畫的含義
10樓：阿肆聊生活
插畫的目的是起到藝術欣賞作用或對正文內容起補充說明，意義是使文字意念變得更明確清晰。插畫是一種藝術形式，以其真實的生活感、直觀的形象性、美的感染力，已廣泛用於現代設計的多個領域。
手繪插畫需要美術功底要求最高、應用廣、展現內容豐富。手繪風格的插畫運用的也比較廣，常見的有一些插畫繪本，故事場景設計等。
審美價值。審美價值是在審美物件上能夠滿足主體的審美需要、引起主體審美感受的某種屬性。它包括人的美、按照美的規律創造的物質產品美和精神產品美，以及可供人們欣賞的自然景物美。
其中審美價值最高的是優秀的繪畫、雕塑、建築、**、舞蹈、文學等文藝作品。
作為審美價值的觀念，是在歷史發展程序中不斷變化的。審美價值是客觀的，這既因為它含有現實現象的、不取決於人而存在的自然性質，也因為它客觀地、不取決於人的意識和意志而存在著這些現象同人和社會的相互關係，存在著在社會歷史實踐過程中形成的相互關係。
11樓：影視汪汪汪
在畫畫之前，我們需要先了解一下故事的4大組成部分：人物、場景、情節、情緒。人物：包括人物狀態、造型、人物之間的關係。
情節：發生了什麼、發生了什麼事件。
情緒：一幅畫的靈魂，也可以理解為氛圍、是畫面給人的感受。
關於創意美術和繪本美術的區別
12樓：網友
創意美術和繪本美術的區別：表達的內容形式不同、作用不同、起源不同、特點不同。
一、表達的內容形式不同：
創意美術：不限制藝術表達的內容形式，並且可以無限延伸。把孩子平日生活和學習中的人物、動物、植物、風格、建築、遊戲等內容通過美術活動表現出來。
繪本美術：通過以繪本為載體的美術活動創造性的表達。
二、作用不同：
創意美術：開拓幼兒思維，讓幼兒的內心世界得到充分的表達。創意美術是體現兒童獨特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規則範圍內，孩子可以盡情表達自己的想法，從而達到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能力。
繪本美術：繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神世界，培養多元智慧型。好的繪本美術則在創意美術的基礎上又多了視覺素養。
三、起源不同：
創意美術：興起於當今兒童美術行業。
繪本美術：起源於19世紀後半葉的歐美。
四、特點不同：
繪本美術：精練，用簡短的文字構築出乙個跌宕起伏的故事；風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。
帶有插畫的書就可以成為繪本
13樓：
摘要。繪本和插畫書的共同點在於：
1、繪本和插畫都以相關的文字為創作背景。
2、繪本和插畫的創作都經過了主觀意識轉化成視覺影象的過程，都是藝術性的視覺傳達形式。
但是繪本和插畫的區別在於：
2、繪本是以多張連貫的整體形式存在，具有敘事性和連續性。插圖則多以單幅、單張的個體形式存在，具有說明性和裝飾性。
3、在表現技法上，繪本對畫面的要求很高，不提倡電腦作圖，多以面家手繪或手工製作，如拼貼、版畫等完成。現代插圖的表現手法則豐富得多，電腦繪圖應用廣泛成為流行趨勢。最後，繪本如果去掉文字，一幅一幅拿出來就是插圖，插圖則不能輕易轉換成繪本。
帶有插畫的書就可以成為繪本。
插畫的書並不是繪本哦。
繪本和插兄灶畫書的共同點在於：1、繪本和插畫都以相關的文字為創作背景。2、繪本和插畫的創作都經過了主觀意識轉化成視覺影象的過程，都是藝術性的視覺傳達形式。
但是繪本和插畫的區別在於：1、繪本是一種特定形式的圖書，強調**數塵祥結合，與文字的關係是相互依存的，而插圖更多的是輔助和詮釋文字，具有從屬性。2、繪本是以多張連貫的整體形式存在，具有敘事性和連續性。
插圖則多以單幅、單張的個體形式存在，具有說明性和裝飾性。3、在表現技法上，繪本對畫面的要求很高，不提倡電腦作圖，多以面家手繪或手工製作，如拼貼、版畫等完成。現代插圖的表現手法則豐富得多，電腦繪圖應用廣泛成為流行趨勢。
最後，繪本如果去掉文字，一幅一幅拿出來就是插圖，薯搏插圖則不能輕易轉換成繪本。
幼兒繪本中的插畫有必要看嗎？
14樓：匿名使用者
近日伏孫廳一位家長對於一本兒童繪本上的插圖提出質疑，認為插圖有問題，不適合孩子看。……對於這個問題，我們需要從繪本插圖本身的狀態、這個繪本是否適合給孩子看，以及對孩子的教育尺度如何掌握這三個方面來進行分析。1，繪本插圖本身的狀態如何，是這個問題的關鍵所在。
既然有孩子的家長對這個繪本提出了質疑，那麼這個繪本本身的狀態如何，就是這個問題的關鍵……如果繪本本身沒有問題，那麼這位家長的質疑就是沒有道理的。但是如缺隱果繪本本身確實有問題，那就需要根據具體情況進行相應的處理了，比如不能給孩子看，比如不應該讓這套繪本發行等等。2，這個繪本是否適合孩子看，需要進行分析和確認。
孩子因為比較小，鑑別能力有限，因此在給孩子看書的時候，必須有所選擇。……這方面工作不僅僅需要家長來進行，有關方面也需要進行分析和確認，這樣才能保證給孩子看的書沒有任何問題，不至於給孩子帶來不好的影響。……如果這個繪本的插圖事先經過了相關的稽核，應該就不會出現這種問題了，家長就可以放心讓孩子**了，3，對孩子的教育尺度如何掌握，是教育孩子過程中非常重要的問題。
在教育孩子的過程中，家長應該本著合理適度的原則對孩子進行教育。……首先，家長必須讓孩子接受全面的教育，該讓孩子知道的，就必須教給孩子，該讓孩子經歷的，就必須對孩子進行歷練。其次，家長對孩子的教育也必須適度，不能超越孩子自身的能力水平去拔苗助長。
最後，家長不能在教育孩子的過程中畏首畏尾，不敢讓孩子經受鍛鍊。同時，家長還應該對於孩子所認知和學習的事物進行相關的考察，確定其不應該給孩子帶來不好的影響，這樣才能確保孩子接受到良好的教育，同時也能夠經受足夠的歷練，從而更健康地成長。這樣的教育方式才是最適合孩凱顫子的。
15樓：公冶雙
有必要看。1、插畫可以把生硬的文字變 成活潑生動的畫面，比文字更容易理兆餘解，更容易把兒童帶入到書本的世界中併產生進一步的閱公升猜鄭讀興趣。
2.增強書籍的文化內涵 許多兒童書籍非常講究兒童吵頌插畫的運用，他們常常採用整版的**或者採取插頁的辦法，來描繪書籍的內容。很多名著 中多有插畫，這些黑白或者彩色，創作了乙個個便於故事情節的背景，生動的向讀者演示。
漫畫與繪本的區別，漫畫和繪本有什麼區別
一詞，過去稱小人書 因為裡面畫著很多小人兒 是那種小長條本的，上面是畫下面是字，講述故事的。高階漢語詞典對 的解釋如下 li nhu nhu picture story book comic book strip 根據故事所敘述的情節,順次排列成一系列有字有畫的小冊子。那麼現在你也許發現表述上的問題...
指繪和板繪有什麼區別手繪跟指繪有啥區別？
1.使用工具不同 板繪則使用的是畫筆。使用電子數字畫板就像是用筆作畫一樣繪畫，數字板上的畫筆具有壓感，能隨意畫出流暢的線條。2.作用物件不同 指繪的物件是自己的電子螢幕 而板繪的物件是畫紙。3.難度不同 指繪的難度比較大 指繪則能夠輕易的實現更多的效果。區別一 使用的工具不同 指繪的工具是拇指 四指...
繪本故事和故事書有什麼區別兒童繪本故事和一般的故事書有什麼區別
繪本故事和故事書都是給兒童看的一種書籍，他們的區別是 1 兒童繪本故事色彩度高，圖畫多，而故事書大多以文字為主，相應 比較少。2 繪本故事很容易吸引孩子們的注意力，而故事書大多數是文字，比較小的孩子很容易分心。5 繪本裡的圖畫才是故事的主體，所以可以通過圖畫來理解。常見一些有圖有文的故事書，儘管這些...