1樓：巨集盛
這個時候就可以通過一些舉例的方式告訴孩子怎麼學習也應該告訴孩子怎麼去解決，才會得到乙個很好的幫助。
2樓：春季的風啊
媽媽可以適當的給孩子一些建議，給孩子講一些解題的思路，這樣孩子就會加減法了。
一年級孩子不會加減法，這種情況正常嗎？
3樓：嘟嘟柚子茶
一年級孩子不會加減法，這種情況是正常的，別急孩子發育有規律的，現在教育條件好了，一般幼兒園都學掌握10以內的加減法，一年級也就20以內，現在很多小學老師都反對幼兒園教學內容太超前，幼兒園學習不錯的殲卜檔孩子，到了一年級都無心聽課。所以還不會10以內的加減法一點都不用擔心，到了一年級老師還是會教的，不用太擔心。不要小孩子搞那麼累，上小學老師自然會教的，讓他自己主動去學，還這麼小，以後學數學的時間還多著呢，家長主要是以引導為主吧，培養孩子學習的興趣，養成好習慣。
另外也要搞清楚孩子對數字是否熟悉，雖然說教導孩子的過程最開始最是艱難的，但是也要了解孩子的具體情況，很多加減法處理不好的孩子是對數字符號不熟悉的，如果孩子對數字不認識或者是不瞭解的話，那麼就讓孩子先對數字瞭解清楚，然後再開始教加減法。對孩子而言，如果加減法無法氏亂進行計算的話，就是沒有打好基礎，所以家長應該循序漸進，讓孩子把十以內的加減法理解透徹。
家長一定要知道孩子比較小，如果這樣長期不會的話，也是很容易打擊自信心的，可能會反應遲鈍，並且不願努力學習，因此一定要讓孩子有乙個積極的學習態度，建議，可以先從讀題能力或者是能理解能力來進行培養，讓孩子明白這題目是什麼意思，然後再逐漸的提高運算能力，這是乙個逐漸發展的過程，具體問題要具體的分析，比如接觸到生活當中的乙個蘋果，一輛車，凡是孩子能接觸到的，觸碰到的，就要與數字關聯起來，讓孩子去計算弊伍，如果孩子多進行演練的話，慢慢的就會逐步的進行提高。
4樓：王祿
是很正常的，剛開始孩子學習的速度會比較慢，家長不要著急，也不要給孩子太大的壓力。
5樓：雲貓君
這個現象是很正常的，一年級的小孩子接受度本來就慢，多教孩子幾遍就好了。
6樓：今天退休了嗎
是不正常的，有可能你的孩子沒有好好睏培學習，也有可能是因為你的孩子學習能力比較弱，你可以引導孩子學習，但是逗尺困千萬不要打孩子，一定要循山念序漸進。
孩子上一年級，能準確計算加減法，但老師要求會背誦加減法口訣，有必要嗎？
7樓：知識小能手
家裡的孩子在上小學一年級的時候能夠鉛段圓精準的算加減法，但是老師還要求孩子必須要背誦加減法口訣。在這樣的情況下，家長應該知道是非常有必要的讓孩子背誦加減法口訣，則是為了讓孩子能夠清楚的記憶怎樣去計算加減法。孩子在學習加減法時不光是簡單的加減法，還包括帶有括號的加減法，應該讓孩子知道先算括號內的加減法。
而且隨著孩子學習的難度逐漸增加，當孩子在上小學二年級以後就開始學習乘法口訣。
其實面臨著現在很多小孩子在上小學一年級時，家長都會覺得孩子的功課變燃頌得越來越難。孩子只不過是上小學一年級而已，老師之所以會要求家長必須在家裡邊輔導孩子背誦加減法口訣，也是想讓孩子不管在任何時候，都能夠記住加減法之間的運算方式。雖然說加減法看似很簡單，但是對於小學一年級的孩子總是會容易出現差錯。
讓孩子知道再計算的時候，讓孩子掌握了計算的步驟，孩子才會更得心應手的計算。<>
掌握一些計算的技巧，對於孩子而言，在學習計算的時候會考慮使用簡便方法。等到孩子上小學三年級以後，裡面學習的數學就包括有簡便運算，以及加減乘除這4種運算方法。如果全部都運用在了一起看孩子是否能夠學會計算，對於稍微簡單一點的加減法，孩子都能夠進行計算。
複雜一點孩子就不知道如何去計算了，家長不應該讓孩子太驕傲。<>
對於孩子的學習，由於孩子年槐塌齡比較小，家長一定要對孩子進行教育，應該讓孩子知道學習加減法的過程中，會遇到一些簡單的問題。讓孩子輕輕鬆鬆的解決，但是當孩子一旦到了考試的時候，孩子就不知道如何進行計算。也有很多小孩子在計算過後根本就不知道檢查問題，通常會導致孩子錯題特別多。
8樓：邂逅浪漫
還是有必要的。背誦之後熟能生巧，這樣可以反覆的練習，能凳如薯夠加深印象和熟練度橡瞎，能夠做到脫口而出，這也是乙個非常好的方法，所以要求背誦是棗者對孩子比較有益的方式。
9樓：書在等你
可以不用背誦了，如果已經會應用了，背誦就是為了更好的應用，形式主義不太有意義。
10樓：你好甜甜圈呀呀
我認為是有必要的，因為加減法口訣是非常重要的。能夠讓孩子舉一反三。拓展思維。
一年級加減法怎麼教孩子
11樓：謹記小柒
一年級的學生還不能正確地進行抽象思維，採用以下方法，能使習慣以來擺實物來計算或者是掰手指頭來學生也能快速準確的計算出結果，另外多和孩子聊聊，讓孩子能夠清晰地明白什麼是加法什麼是減法，能夠從根部去讓孩子理解透也是非常重要的。
10以內加減法技巧加法 大數記心裡，小數往上數，如4+2=把4記在心裡，往上數兩個數，5,6，之後得出結果4+2=6。減法 同樣都是大數記心裡，但是小數就要往下數，如7-4把7記在心裡，再往下數4個數，之後得出結果7-4=3。
20以內的加減法技巧加法 口訣：晌答鄭「加九減一，加八減。
二、加七舉租減。
三、加六減。
四、加五減五」。以「加九減一」為例，「加九減一」是指乙個數與9相加，將這個數減去1作為它們和的個位。 例如，8+9=（）就拿8減去1等於7，用7來做和的個位。
即8+9=17,5+9=（）就拿5減去1等於4，用4來做和的個位，即5+9=14。減法口訣：「減9加。
一、減八加。
二、減七加。
三、減六加。
四、減五加五」。
同樣以「減九加一為例」，它是指乙個數減去9，將這個數的個位宴頌加上1所得到的結果就是它們的差。 例如：18-9=（）就拿18的個位8加上1結果是9，即18-9=9,14-9=（）就拿14的個位4加上1結果是5，即14-9=5。
如何解決小學生一年級的加減法？
12樓：緘默
這道題可以用小學一年級的加減法來解決。我們可以利用「差」的概念來求解。
設西瓜的**為x元。
根據題目可世搏知，小明買西瓜的**比小紅便宜了8元，即小明買西瓜的**為x-8元，小紅買西瓜的**為x-6元。而兩人合買西瓜的**比他們單獨買要便宜3元，即合買的**為2x-3元。
因此，我們可以列出搜寬祥以下的算式：
x-8）+（x-6）=（2x-3）
將算式化簡，得到：
2x-14=2x-3
通過加巧毀減法運算，可以得到：
這是不成立的，因為左右兩邊不相等。因此，我們無法用小學一年級的加減法來解決這道題。需要使用更高階別的數學知識，例如代數方程式來解決。
怎樣教孩子學加減法呢？如何培養孩子從小養成良好的學習習慣呢？
13樓：小文育兒堂
到底如何教小孩算術呢？
1、小孩子學習任何東西主要是靠玩才可以接納的，因此能跟寶寶玩數一數的網路遊戲，跟寶寶一起玩玩具，或者讓把兩個物體給寶寶，再給寶寶乙個問寶寶是好多個，那樣孩子就會慢慢對資料數量有乙個準確的認知。
2、能夠給寶寶分吃前枯巧的東西，讓寶寶來區分，給寶寶乙個數字，讓寶寶把相對應的數量東西放到寶寶父母的餐具裡，然後慢慢的讓寶寶瞭解他們加在一起增多，減下去減少，這慢慢地孩子就明白了東西是如何增多的如何變少，其實這樣的思維方式便是加減法的原型。
3、在教寶寶學習算術以前，一定要先教孩子學好等級，由於孩子會用手著數東西的總數，那樣寶寶在學習算術不容易將二種概念混淆。
父母教給寶寶任何東西都需要有充足的耐心地，由於寶寶學習東西並不是一下就會，而是要經常性的給寶寶傳遞一些對總數調整得比較粗淺這個道理。
1、在學年初提公升學生們課堂常規的練習，在學年初期的幾周寧願少學點專業知識，也需要肯花費時間激發學生認真聽課的好習慣。
2、學生們的學習和寫作業是不是專心致志用心，其實和為人父母慧鍵有很大關係。如今有些父母這裡規定孩子要用心寫作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視劇集，乃至在家裡面玩牌或打麻將，那樣，除開極少數自控能力比較強敗隱的孩子，別的孩子是根本不可能在這個環境下專心致志學習的，因此老師和家長應加強協調，要為孩子創造乙個清靜隨性的家中學習自然環境。
3、作息表，本身就是為學生制訂日常生活、學習規定，即何時學習，何時玩，何時歇息。由於喜歡玩是孩子的本性，我們不應該奪走孩子玩的權力。孩子沒玩爽快，學習時就不可以非常好集中精力，都不會精力旺盛。
我們只需讓孩子從小培養了何時學習，何時玩，那樣孩子到學習時長，他也會比較自覺的坐到自已的桌上逐漸去看書做作業了。
14樓：小張學長哈
可以多讓孩子做一些數學題或者玩數獨遊戲，這可以培養孩子自主學習的能力。要手前芹想培悔茄養他們的習慣，平時可以多讓他們讀書，或者多做一些家務畢畢。
15樓：護鑫頭
可以用小木棒來數數，來學習加減。可以給他制定學習計劃，讓他逐漸養成習慣。
16樓：小小胖崽聊教育
可以利用一些實物來讓孩子學習加減法。讓孩子樹立良好的學習態度，養成好的學習習慣。
一年級的二十以內的加減法口決表
一年級的二十以內的加減法口決表如下圖所示 1 11 12 2 11 13 3 11 14 4 11 15 5 11 16 6 11 17 7 11 18 8 11 19 9 11 20 1 12 13 2 12 14 3 12 15 4 12 16 5 12 17 6 12 18 7 12 19 8...
初一年級上有理數加減法的試題
教學目標 1 進一步掌握有理數的運算法則和運算律 2 使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算 3 注意培養學生的運算能力 教學重點和難點 重點 有理數的混合運算 難點 準確地掌握有理數的運算順序和運算中的符號問題 課堂教學過程設計 一 從學生原有認知結構提出問題 1 計算 五分鐘練習 5 25...
怎樣教一年級小學生學數學加減法怎樣教小學一年級數學加減法口訣
1 首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎，就好像乘除法計算中的 小九九 一樣，都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象 無法進入學習的狀態中去。2 培養孩子的學習興趣，由被動學習變為主動學習，由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧 3 多...