1樓：happy安琪哥哥
我的看法是，小學數學隱搜分配問題，攔昌**最低可以用數學分析法進行分析，同時再進行計算，分配問題可以得出灶衡歷**最低。
2樓：事
雖然說小學數學知識點比較簡單，沒有太難的題目，但是，有些題目還真不是那麼容易做出來的。如果思考方法不對，即使你有大學本科文憑，也不一定能做對哦。今天，就來和大家一起分享只有學霸才會做的一道小學數學思考題，請家長為小學生收藏哦。
例：甲、乙、丙三人外出參觀。午餐時，甲帶有4包點心，乙帶有3包點心。
丙帶有7元錢卻沒有買到食物，他們決定把甲、乙二人的點心平均分成三份食用，由丙把7元錢首拍還給甲薯猜和乙。那麼，甲、乙各應分得多少元？
分析：這道題目對於小學生而言，確實是數芹型比較難的。難點在於不知道丙拿出的7元錢該如何分配才合理。
甲、乙兩人是按照4︰3分配呢？還是把7元都給甲呢？或者別的分配方案？
所以，解答這道題的關鍵之處在於如何確定合理的分配方案。
您想：丙沒帶點心，他吃了甲和乙帶的點心，當然要拿錢給甲和乙了。這裡把甲和乙帶的4+3=7（包）點心平均分成3份，每份就是7/3包，也就是每人都吃了7/3點心。
丙吃了7/3包點心，他拿出的7元錢，就相當於用7元錢買了7/3包點心。這樣，可以求出1包點心的**是7÷7/3=3（元）。
接下來，就是甲和乙怎樣分配這7元錢的問題了。甲和其他兩人一樣，也吃了7/3包點心，而他帶來的是4包點心，就相當於把多出的4-7/3=5/3（包）點心賣給了丙。同樣，乙吃了7/3包點心，而他帶來的是3包點心，就相當於把多出的3-7/3=2/3（包）點心賣給了丙。
而賣給丙的**是每包3元，所以，甲應分得3×5/3=5（元），乙應分得3×2/3=2（元）。
解答過程如下：
4+3）÷3=7/3（包）……每人吃的點心數量。
7÷7/3=3（元）……每包點心的**。
3×(4-7/3)=5（元）……甲應分得。
3×(3-7/3)=2（元）……乙應分得。
答：甲應分得5元，乙應分得2元。
小學數學 分配問題
3樓：閆景明士釵
加法交換律；在加法算式中，交換加數的位置，和不變。
加法結合律：三個數相加，可以先把前兩個數相加，也可以先把後兩個數相加，和不變。
乘法交換律：在乘法算式中，交換因數的位置，積不變。
乘法結合律：三個數相乘，先把錢兩個數相乘，或者先把後兩個數相乘，積不變。
乘法分配律：乙個數與兩個數的和相乘，可以把這個數與這兩個數分別相乘，再相加。
七上數學分段計費問題公式小學數學分段計費問題
恩 怎麼說呢 反正就是 假如x為第一段的數量 第一段 直接用單價乘以x 第二段 把第一段的總費用加上，再用第二段的單價乘以 第二段的數量 x 第三段 類似於第二段，把第一第二段的總費用一加，然後用第三段的單價乘以 第三段的數量 第二段的數量 x 這沒什麼公式呢 看在我辛辛苦苦乙個乙個打上來的份上，採...
數學分析問題,數學分析極限問題
你上邊不是寫bai出f x 的表示式du了嗎,顯然f在所給閉區 zhi間內連續,在dao其開區間內內可導 其實閉區間內容也是可導的 由拉格朗日中值定理 數學分析上冊第六章繼羅爾定理之後的第二個微分中值定理 f在區間端點處割線的斜率就等於區間內部某一點處的導數值,這裡所謂的某一點用可賽表示的,然後就得...
數學分析的一些問題,數學分析的問題
仔細看旁邊的圖,有助於你理解這個問題。從圖中可以看到,x,y 在陰影部 版分時,函式值取權1 在其他部分時,函式值取0 沿著直線趨於 0,0 時,動點軌跡一直處於陰影部分,所以函式極限為0 沿著拋物線趨於 0,0 時,分情況,若拋物線在陰影部分,則函式極限為0 反之,則為1。也就是題中所給條件k大於...