1樓:匿名使用者
x-1>0, x-2<0, 10, 無解
答案:1 2樓:筱小郁兒 x-2<0 x-1>0 當x為何值時,分式x-2分之x的平方+2x+1的值為負數 3樓:匿名使用者 分式的值為正或為負是由分子和分母同時決定的,如-1/2為負數;1/-2也是負數 所以分式的正負既要看分子也要看分母,這道題的分子為x2+2x+1可化簡為x+1的平方 永遠為正, 所以只能分母為負 即x-2 小於零 x小於2 4樓:小百合 (x^2+2x+1)/(x-2)=(x+1)^2/(x-2)<0∵(x+1)^2≥0 ∴要是原式為負數,則: (x+1)^2≠0,且x-2<0 解得:x<2,x≠-1 5樓:你我都是書友 x2+2x+1/x-2=(x+1)2/x-2 因為(x+1)2為非負數,所以該分式值為負,必須x-2為負,即x<2 6樓:我我一定會成功 分子恆大於等於零,所以只要分子不等於零 分母大於零 即可,所以x小於2 且x不等於負一 當x為何值時,分式x的平方+2x+1分之x-2值為負數 7樓:匿名使用者 x的平方+2x+1=(x+1)平方,所以式子變為: (x-2)/(x+1)平方<0。 因為(x+1)平方恆大於0,故只要(x-2)<0,所以有x<2; 又因為(x+1)平方是分母,(x+1)不等於0,則x不等於-1; 答案:x<2且x不等於-1 8樓:匿名使用者 x<2且x不等於-1 當x取何值時,分式x-1/x-2的值為正數求過程 9樓:姓王的 分子分母同號時分數為正數,所以可列不等式 x-1>0 且 x-2>0,解得 x>2 x-1<0 且 x-2<0,解得 x<1 答案:當 x>2 或 x<1 時,分數的值為正數。 10樓:忘不掉你的笑呢 x-1/x-2 >0 x-1>0,x-2>0 解得x>2分式 x-1/x-2 的值為正數或者x-1/x-2 >0x-1 若分式x+2分之x-1的值為負數,求x的取值範圍 11樓:凌月霜丶 解因為分式為負數 ∴(x+2)(x-1)<0 ∴-2 1 有意義 2x 5 0 x 5 2 2 值為零 x 1 0 x 1 3 值為正數 x 1 2x 5 0 x 5 2或x 1 4 值為負數 x 1 2x 5 0 1 1 有意義即分母不為0，即2x 5 0，解得x 5 2 2 值為0即分式的分子為0且分式有意義，即x 1 0且2x 5 0，解得x 1... 當x 1時,分式x?b x a無意義,1 a 0,解得a 1 當x 2時,分式2x?b 3x a 的值為零,2 2 b 0,且3 2 a 0,解得 b 4,a b 3,故答案為 3.學習的含義是什麼?學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 ... 解 x 1 x 1 m x 2 1 等式的兩邊同乘 x 2 1 得 x 1 2 m因為 x 1 2 0又原方程有乙個正解,所以 x 1 2 0,即m 0 因此 m的取值範圍是m 0.去分母 x 1 2 x x 2 m去括號 x 2 2x 1 x 2 2x m4x 1 m x 1 m 4 解為負值,所...當x取何值時，分式2x5分之x1的值
當x1時,分式xbxa無意義當x2時,分式2xb
已知關於x的分式方程x 1分之x 1等於x2 1分之m有正數解，求m的取值範圍