1樓:匿名使用者
我來回答《咬文嚼字bai》解題du指導 一、本題意在讓zhi學生在理解文意
dao的基礎上,對照自己內閱讀和容寫作的經驗,獲得一些有益的啟發。
1.讀書、作文,有時連乙個字眼都不能輕易放過;就連郭沫若那樣的文學家,在用詞上也會有小毛病,這說明,提高閱讀、寫作能力,得下苦功夫、細功夫。
2.文字是好是壞,關鍵要看它的表達效果,而不是繁簡;看似平淡無奇的語句,也會含有豐富的意思。
3.錘煉文字不能光從字面上著眼,重要的是捕捉、把握自己要表達的感情。
4.創作時要敢於大膽發揮想像和聯想,不能滿足於平淡的表達。
5.動輒「掉書袋」並不表示有學問,反而可能是思想感情貧乏、文字水平低的反映。
咬文嚼字 概括
2樓:徐天來
上海評彈團演出中篇評彈《林徽因》,劇場裡打出一副對聯:梁上君子;林下美人。上聯說的是梁思成,下聯說的是林徽因。
一位朋友見到後大吃一驚,給我打來**說:怎麼能把一代建築大師說成是賊?
「梁上君子」典出《後漢書》。東漢時有個名人叫陳寔,一天盜賊夜入其室,躲在屋樑上。陳暗中發現盜賊,表面上卻不露聲色,一本正經地告誡兒孫說:
「夫人不可不自勉。不善之人,未必本惡,習以性成,遂至於此。梁上君子者是矣。
」嚇得盜賊趕快跳下來求饒。後人便用「梁上君子」指稱盜賊。把梁思成說成是「梁上君子」,這確實是有點兒離譜的。
**時期的文字創作,咬文嚼字有什麼特點
3樓:
1、確實。這是修辭學的需要。修辭需要表現出來的。
2、文字本來就是遊戲,是人類創造的符號。修辭是建立在文字的基礎上的學問。
3、不要故意咬文嚼字,這只是修辭的功能和表達方式途徑。
4、修辭,創造了這個充滿藝術和文學的世界,功不可沒。
以咬文嚼字為話題寫一副對聯50字
4樓:愛上sy小幸福
橫批:咬文嚼字
煙沿簷,煙燕眼,煙沿豔簷,煙燕眼;(yanyanyanyanyanyanyan)
霧舞塢,霧吾屋,霧舞烏塢,霧吾屋。(wuwuwuwuwuwuwu)個人見解,希望對你有點幫助
《咬文嚼字》的中心論點是什麼?作者是從哪幾個方面論述這一中心論點的?
5樓:匿名使用者
本文是一篇文學專論。文章從文學閱讀和寫作兩方面論述了「咬文嚼字」的意義,提倡文**用中「一字不肯放鬆」的謹嚴精神。全文緊扣中心論點,以例證法為主,旁徵博引,從多個方面作了深入綿密的闡發。
本人結構嚴密,善用古文詩句,照應上下文,承上啟下,使各部分之間過渡轉接自然,文脈 貫通,渾然一體。措辭精審、準確,體現了「一字不肯放鬆」的謹嚴精神。
6樓:匿名使用者
中心論點是「在文學,無論閱讀或寫作,我們必須有一字不肯放鬆的謹嚴」。
作者從兩個方面來論述這一中心論點。第一,斟酌文字與表達思想感情的關係;第二,無論是閱讀還是寫作,字的難處在意義的確定與控制
高二化學，求速答 高二化學（急）
1.加入水時，由於稀釋的作用，根據越稀越電離，平衡向右移動，體加入的體積比電離出的增大的n多，所以濃度ch3coo h 都減少，又因為kw c h c oh c h 減少了，c oh 增大。2.加入醋酸鉀固體，等於增大了醋酸根離子的濃度，平衡左移，所以h 的濃度也減小，可根據水的離子積kw為定值，因...
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誰有《大家的日語1》的課後練習題答案
學生用書後面有習題的答案,但b 還是要自己做的 對,學生用書有啊,是配套的,你沒有的話可以去新華書店買啊,不過應該沒這個必要,那個很簡單的,上課認真聽都會做 求 大家的日語1 的課後練習答案 b和c的 還有問題的答案,這個不難吧,只要看看前面的例句就能做的,還是自己做的好啊 你學習大家日bai語1的...