1樓:匿名使用者
管理是指組bai
織為實現預期目標,運用du相應的方法和技術zhi,以組織資源為物件dao
所開展的職能專活動的總
屬和。管理的科學理論來自於實踐經驗的總結和昇華,具有普遍的指導作用,儘管是動態的,仍有一定的規律性。但是沒有「放之四海而皆準」的管理理論,在處理具體實務時要結合特定環境,具體問題具體分析,權變地應用管理方法。
怎樣理解管理的科學性和藝術性?
2樓:彭咿呀
管理的科學性與藝術性並不相互排斥,而是相互補充,相輔相成的。所以,管理是科學性與藝術性的有機統一。
管理的科學性是藝術性的前提和基礎。
從管理的科學性與藝術性的內涵可知,卓有成效的管理藝術是以對它所依據的管理理論的理解為基礎的。管理的科學性決定了管理活動必須接受管理理論的指導,以管理的基本規律為行動指南。對乙個管理者而言,具備紮實的理論基礎是十分重要的,管理的專業訓練不可能培訓出「成品」的管理者,但卻是為通過實踐進一步培訓管理者創造了乙個良好的開端,為培養出色的管理者在理論知識方面打下了堅實的基礎。
管理的藝術性是科學性的突破和創新。
管理的理論價值,有別於其他學科,比如工程技術。在工程技術應用上,只要遵循它自身的科學性和規律性,通常都能夠得到相同的效果,例如用同樣的技術手段生產出來的飛機,一般都能飛得起來,一般無需對每一架飛機作個別的特殊處理。
管理的科學性與藝術性可以相互轉化。
管理理論體系的發展過程就是藝術化管理知識與科學化管理知識不斷互相轉化的過程。藝術化的管理知識要不斷地轉化為科學化的管理知識,作為管理知識體系中規範的一部分,才能更好地指導自己的管理實踐;反過來,也只有對科學化的管理知識進行藝術化的運用,邊運作邊**,才能形成有效的管理活動。我們必須重視一線管理者的直覺、悟性或經驗,從中感悟和提煉科學化的管理規律。
沒有他們的直覺、悟性或經驗,也就在很大程度上失去了創新的源泉。
管理的科學性和藝術性各有自己發揮作用的場合和時機。
由於管理的科學性決定了其理論體系相對嚴密,而管理的藝術性決定了其在處理實際問題時相對靈活,所以兩種屬性在作用的發揮上各有側重點。科學性側重喻管理理論的學習、研究方面,藝術性側重於管理實踐的應用方面;科學性藉以提高管理效率,藝術性藉以提高準確性、管理適應能力;科學性主要體現在程式化和邏輯化,藝術性主要體現在非程式化和非邏輯化。
綜上所述,管理是科學性與藝術性的統一,既有規律又不拘泥於成法,它為管理者指明了乙個行動方向,又給他們留下了想象和發揮的廣大空間。認識管理的兩重屬性,對組織和管理者具有重要指導意義,只有將兩者有效地結合,管理者才能運籌帷幄,組織才能有長足的發展。
如何理解管理的科學性與藝術性?
3樓:若比鄰
一、管理是一門科學。
1、科學的規律性
管理科學是人類長期從事社會生產實踐活動中,對管理活動規律的總結。作為一門科學,要求管理具有系統化的理論知識。管理科學是把管理的規律性提示出來,形成原則、程式和方法,對管理者管理活動予以普遍性指導,使管理成為理論指導下的規範化的理性行為。
承認管理的科學性,就是要求眾在管理活動中要不斷發現與摸索管理的規律性,按照管理的規律來辦事,在科學的管理理論與原則的指導下,搞好管理,提高管理效率。
管理學是從客觀實際出發,來研究人類社會中各種組織的管理活動及其規律性的學科,這些規律是客觀存在的,如果誰違背了這些規律,就必然會遭到懲罰。比如企業經營中有一條亙古不變的真理:企業必須以自己的產品和服務最大限度地去滿足顧客的需求才能盈利。
這條法則應該說是古今中外企業必須遵循的不二法則,這就是條管理規律,誰違背了誰就要吃虧。
2、嚴密的程式性
科學的邏輯在管理活動中表現為一種嚴格的程式化操作,程式性是管理活動的乙個重要特徵。這種程式性首先體現在管理流程的設計中,其次體現在具體的操作工藝中。
3、先進的技術性
管理學是一門應用性很強的學科,管理的理論只有轉化為具體的管理技術和技能才能發揮作用。在現代管理學中,這些管理技術又被轉換成各種管理軟體和具體的操作技能,以便完成具體的管理任務。
二、管理是一門藝術。
管理是一種隨機的創造性工作,它不象有些科學那樣可以單純通過數學計算去求得最佳答案,也不可能為管理者提供解決問題的具體模式,它只能使人們按照客觀規律的要求,實施創造性管理,從這個意義上講,我們說管理是一種藝術。同時,管理中還存在著許多未知的、活的、模糊的因素。所謂未知的、活的、模糊的因素即靠人的經驗、感覺、魄力、權威等都無法度量甚至無法言傳,被人們稱之為「藝術」的部分,這部分也正是管理學應該開發的**地。
隨著科學技術的發展和管理科學的發展,那些未知的、模糊的、活的領域會越來越少(但不會沒有),但需要人們去從事管理藝術水平的要求卻越來越高。
管理的藝術性在具體的管理活動中要求如下:
1、巧妙的應變性
管理者在其管理生涯中,會遇到各種意想不到的事件發生,有無應變能力,便顯得十分重要。尤其是當組織遇到突然的重大變故時,管理者的應變能力往往起著決定性的作用。(舉例:
海南農民種植的一種叫「白象牙」的芒果,因為在開花時受精受粉不完全,導致「發育不良」,結出的果只有雞蛋般大小,這種果子學名稱為「敗育果」。前幾年,這種果只能作為淘汰處理。但是,原本要扔掉的小東西,在通過合理的轉換後卻變成了「珍珠果」。
這種果由於其口感好,果肉中幾乎沒有纖維,核小甚至無核,深受人們的歡迎。正常大小的優質象牙芒果每斤售價
二、三元,而它卻賣到了
四、五元,最高時可賣到8元一斤,而且供不應求。在海口、廣州、深圳等地,這種小個的象牙芒果成為當地人的送禮佳品。氣候還是那個氣候,芒果還是那個芒果,但結果卻大不相同。
這就是在管理的應變性,遇到不同的情況、不同的物件,進行不同的處理。)
2、靈活的策略性
管理者不僅需要運用智慧型進行戰略層面上的思維和運作,更需要策略層面上的靈活操作,只有乙個個策略上的成功,才能最終取得戰略上的成功。
3、完美的協調性
管理者的重要任務就是對各種關係的成功協調,如樂隊指揮、如彈奏鋼琴協奏曲。協調出動力,出效益,其中,人際關係的成功協調,將是對管理者的重大考驗。
三、管理是科學與藝術的統一:客觀規律與主觀能動性的統一
管理科學是反映管理關係領域中的客觀規律的知識體系,管理藝術則是以管理知識和經驗為基礎,富有創造性管理技巧的綜合。管理科學是管理這一能動過程的客觀規律的反映,而管理藝術則是它的主觀創造性方面的反映。管理者只有既懂得管理科學又有嫻熟的管理藝術,才能使自己的管理活動達到爐火純青的地步。
在管理的科學性上,人們常犯的錯誤是:盲目照搬國外的管理理論;將書本上的管理原理當作教條;認為管理只靠實踐,從不相信管理專家。尤其是第三種看法,在管理者中廣泛存在。
在管理的藝術性上,人們常犯的錯誤是:管理的藝術性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創新,而管理本身是沒有規律可循的,更沒有辦法通過學習(尤其是書本學習)掌握管理的技巧。過分強調管理的藝術性,從而否認管理的科學性;認為管理藝術是少數人天生所具有的,從而大多數人只能天生地處於被管理、被領導的地位;在管理實踐上缺乏科學的管理制度,而常常以管理者的心情、好噁來作為決策的依據。
對於學習管理學的人來說,不能把管理學當作一般的知識性學科進行學習,也不能簡單地當作完成職業任務的操作技能來學習,而應該從管理科學、管理藝術二個層面來學習研討管理學,使自己修煉成乙個出色的管理者。
4樓:笑笑師伯
**以下資料供參考
管理的科學性和藝術性
管理是一門科學
(1)科學的規律性
管理科學是人類長期從事社會生產實踐活動中,對管理活動規律的總結。作為一門科學,要求管理具有系統化的理論知識。管理科學是把管理的規律性提示出來,形成原則、程式和方法,對管理者管理活動予以普遍性指導,使管理成為理論指導下的規範化的理性行為。
承認管理的科學性,就是要求眾在管理活動中要不斷發現與摸索管理的規律性,按照管理的規律來辦事,在科學的管理理論與原則的指導下,搞好管理,提高管理效率。
管理學是從客觀實際出發,來研究人類社會中各種組織的管理活動及其規律性的學科,這些規律是客觀存在的,如果誰違背了這些規律,就必然會遭到懲罰。比如企業經營中有一條亙古不變的真理:企業必須以自己的產品和服務最大限度地去滿足顧客的需求才能盈利。
這條法則應該說是古今中外企業必須遵循的不二法則,這就是條管理規律,誰違背了誰就要吃虧。
(2)嚴密的程式性
科學的邏輯在管理活動中表現為一種嚴格的程式化操作,程式性是管理活動的乙個重要特徵。這種程式性首先體現在管理流程的設計中,其次體現在具體的操作工藝中。
(3)先進的技術性
管理學是一門應用性很強的學科,管理的理論只有轉化為具體的管理技術和技能才能發揮作用。在現代管理學中,這些管理技術又被轉換成各種管理軟體和具體的操作技能,以便完成具體的管理任務。
1.2.2管理是一門藝術
管理是一種隨機的創造性工作,它不象有些科學那樣可以單純通過數學計算去求得最佳答案,也不可能為管理者提供解決問題的具體模式,它只能使人們按照客觀規律的要求,實施創造性管理,從這個意義上講,我們說管理是一種藝術。同時,管理中還存在著許多未知的、活的、模糊的因素。所謂未知的、活的、模糊的因素即靠人的經驗、感覺、魄力、權威等都無法度量甚至無法言傳,被人們稱之為「藝術」的部分,這部分也正是管理學應該開發的**地。
隨著科學技術的發展和管理科學的發展,那些未知的、模糊的、活的領域會越來越少(但不會沒有),但需要人們去從事管理藝術水平的要求卻越來越高。
管理的藝術性在具體的管理活動中要求如下:
(1)巧妙的應變性
管理者在其管理生涯中,會遇到各種意想不到的事件發生,有無應變能力,便顯得十分重要。尤其是當組織遇到突然的重大變故時,管理者的應變能力往往起著決定性的作用。(舉例:
海南農民種植的一種叫「白象牙」的芒果,因為在開花時受精受粉不完全,導致「發育不良」,結出的果只有雞蛋般大小,這種果子學名稱為「敗育果」。前幾年,這種果只能作為淘汰處理。但是,原本要扔掉的小東西,在通過合理的轉換後卻變成了「珍珠果」。
這種果由於其口感好,果肉中幾乎沒有纖維,核小甚至無核,深受人們的歡迎。正常大小的優質象牙芒果每斤售價
二、三元,而它卻賣到了
四、五元,最高時可賣到8元一斤,而且供不應求。在海口、廣州、深圳等地,這種小個的象牙芒果成為當地人的送禮佳品。氣候還是那個氣候,芒果還是那個芒果,但結果卻大不相同。
這就是在管理的應變性,遇到不同的情況、不同的物件,進行不同的處理。)
(2)靈活的策略性
管理者不僅需要運用智慧型進行戰略層面上的思維和運作,更需要策略層面上的靈活操作,只有乙個個策略上的成功,才能最終取得戰略上的成功。
(3)完美的協調性
管理者的重要任務就是對各種關係的成功協調,如樂隊指揮、如彈奏鋼琴協奏曲。協調出動力,出效益,其中,人際關係的成功協調,將是對管理者的重大考驗。
1.2.3管理是科學與藝術的統一:客觀規律與主觀能動性的統一
管理科學是反映管理關係領域中的客觀規律的知識體系,管理藝術則是以管理知識和經驗為基礎,富有創造性管理技巧的綜合。管理科學是管理這一能動過程的客觀規律的反映,而管理藝術則是它的主觀創造性方面的反映。管理者只有既懂得管理科學又有嫻熟的管理藝術,才能使自己的管理活動達到爐火純青的地步。
在管理的科學性上,人們常犯的錯誤是:盲目照搬國外的管理理論;將書本上的管理原理當作教條;認為管理只靠實踐,從不相信管理專家。尤其是第三種看法,在管理者中廣泛存在。
在管理的藝術性上,人們常犯的錯誤是:管理的藝術性是指管理靠的是人格魅力、靈感與創新,而管理本身是沒有規律可循的,更沒有辦法通過學習(尤其是書本學習)掌握管理的技巧。過分強調管理的藝術性,從而否認管理的科學性;認為管理藝術是少數人天生所具有的,從而大多數人只能天生地處於被管理、被領導的地位;在管理實踐上缺乏科學的管理制度,而常常以管理者的心情、好噁來作為決策的依據。
對於學習管理學的人來說,不能把管理學當作一般的知識性學科進行學習,也不能簡單地當作完成職業任務的操作技能來學習,而應該從管理科學、管理藝術二個層面來學習研討管理學,使自己修煉成乙個出色的管理者。
什麼是管理？怎麼理解管理的科學性和藝術性
管理是指通過bai 計畫 組織 激du勵 領zhi導 控制等手段，結合人力 dao物力內 財力 資訊等資源，以期容高效的達到組織目標的過程。根據我國管理學高校教程 現代管理學 在借鑑中外學者對管理概論的認識，我們把管理定義為 在社會活動中，一定的人和組織依據所擁有的權利，通過一系列職能活動，對人力，...
怎樣理解管理既具有科學性與又具有藝術性
管理bai 需要嚴謹，需要有一定的規du律和組zhi織，因此是科學性的，這dao樣子才版有效率。但是管理涉及人權際交往，這就是一門技術，同樣的管理手冊，不同人去管理，效果就不一樣，這個和人際溝通有關，和一些細節有關，就是藝術了。參考文獻 1.網頁鏈結 2.網頁鏈結 如何理解管理既具有科學性又具有藝術...
你是如何理解管理什麼是管理？你怎樣理解它？
管理是設計和保持一種良好環境，使人在群體裡高效率地完成既定目標。對於任何乙個企業其主管人員的根本目的是創造盈餘，即創造一種環境，使人們在這個環境裡，投入最少的時間 資金 原材料和個人的辛勞，完成集體的目標。或者說，他們在這個環境裡，使用現有資源，完成預期的目標越多越好。一 管理者必須具備的個人特點和...