1樓:匿名使用者
別這麼想,數學是非常有趣的,暫時做不出來是因為沒有想到那個點上去,多練習,不要怕錯,看答案時多思考過程是怎麼來的,也許未來的數學家就是你哦!千萬別對自己失去信心!加油
2樓:臥蠶段筆
有的人背一篇文章只需一遍 可有的人 不管怎樣都背不下
3樓:angel熊爺
不會啊 說不定你只需要一點就通了
4樓:寫作狂人佩吉卡
也許只是別人先學過了
好苦惱,明明上課數學老師講的明明能聽得懂,為什麼一自己開始做題時就一道都看不懂了,真的是我太笨了嘛 10
5樓:匿名使用者
是你沒有真正的聽懂!你所說的懂只是了解了知識的表面現象,沒有深入到實質。你可以試試多看看教材上那些定理的描述,都是一些非常嚴謹的語言,自己試著用其他的詞語去替換裡面的詞語,看是否還能夠像原話那般表述嚴謹,如果沒有原話那般好,那就思考為什麼。
如果你想明白了,你就會對這個定理有了準確且深刻的理解。這樣堅持下去,你就能透過現象看本質,不會再有這種「感覺懂了」的情況了。
6樓:葉嵐瓊
聽得懂,不代表真的懂,老師講的時候思維要跟上。
7樓:矣
不一定是你笨呦,可能是你做的練習太少了,多做點練習,多做點筆記,成績就會上去了!
8樓:lo曉
課前預習,課後複習,多做題,最關鍵的是多做題,多問老師
9樓:匿名使用者
有可能是你沒有記,沒有複習
請各位大神解答一下這道一年級數學題!我比較笨連一年級的題都不會了!順便把解題邏輯告訴我
10樓:自然而然
9+5=14
目的是湊整數10,加上餘下的零頭就是結果,方便心算。
方法一:9不變,把5分成1+4。這樣前邊的9加上後邊的1就湊出10了,再加後邊剩下的4就是14了。
方法二:先把9分成4+5,後邊的5不變,前邊的5加上後邊的5湊出10,再加上前邊剩下的4就是14了。
8+3=11
思路一樣也是湊出整數10,加零頭,出結果。
方法一:8不變,把3分成1+2。這樣前邊的8加上後邊的2就湊出10了,再加後邊剩下的1就是11了。
方法二:先把8分成1+7,後邊的3不變,前邊的7加上後邊的3湊出10,再加上前邊剩下的1就是11了。
11樓:匿名使用者
湊十法第1題,把5分成1和4
1加9的和為10
結果為14
也可把9分成4和5
5加5的和為10
結果為14
第2題,把3分成2和1
8+2=10
結果是11
也可把8分測1和7
3+7=10
結果是11
12樓:毛秀才嗎
這是湊十法,即把其乙個數拆成兩數想加,其中乙個數和另外乙個數加起來是10。比如第一題9+5,5可以和5加起來成為10,所以要將9變為4+5,然後將拆開得來的5和另乙個加數5想加變成10,再加上另乙個拆開得到的4,變成14。
13樓:公尺奈_mi***少主
(1)10 .1 .4 .14
14樓:噓x安靜
我的理解就是湊成10
一道小學的數學題，我不會做啦，求幫助
73.53 1 5 3.87 2000 答 淘氣共存入銀行2000元 應得利息 73.53 1 5 77.4 元 共存了錢 77.4 3.87 2000 元 應得利息73.53 1 5 77.4 77.4 3.87 2000 1 首先算拿到的總利息，因為扣除了5 的利息稅，所以總利息應該是73.53...
一道數學題，求解一道數學題。
請看下面，點選放大 求解一道數學題。如果是取出 第一筐的一半放入第二筐，則第一筐剩下15kg，第二筐和第一筐一樣重也是 15kg，兩筐一共30kg。如果是取出二分之一千克，也就是0.5kg，則第二筐比第一筐輕2 0.5kg 1kg，也就是 29kg，所以兩筐一共重59kg。一道數學題每個地方都等於4...
一道數學題，求解一道數學題。
二次函式開口向下，對稱軸為x m 當m 2時，函式在 2，1 上單調遞減x 2時，取得最大值 m 2 m 1 4m 3 4，則m 7 4不滿足 當 2 m 1時，x m時取得最大值 m 1 4m 3 捨去了m 3 當m 1時，函式在 2，1 上單調遞增 x 1時，函式取得最大值 1 m m 1 2m...