1樓:長春市英華教育培訓學校
有一位教授曾指出:活躍、和諧、民主、平等、歡樂的課堂氛圍是學生潛能、創造性、積極健康的人生態度生長發展的"陽光、空氣和水"這就要求老師為學生創設開放的教學環境。使課堂教學與學生的情感、體驗、思維、創新水**融,讓孩子健康的人格得到和諧全面的發展。
讓孩子在猜測、想象、探索問題的美好空間裡,體現數學應用的成功。比如:在《角和直角》一課中,我這樣設計:
找出下面圖形中的直角。學生匯報後,發現圓中沒有直角,師趁機引導:"那你能否在圓中創造出直角呢?
"這時,學生拿出事先準備好的圓紙片,"折","畫"等方法呼之欲出,學生情緒高漲,哪怕是平時學習有困難的學生也樂意去發現,去探索,臉上洋溢著成功的滿足和快樂。給了學生表現的機會,激發了他們的潛力,教學自然水道渠成了。
根據數學學科特點和小學生年齡特點,設定遊戲性情境,把新知識寓於遊戲活動之中,通過遊戲使學生產生對新知識的求知慾望,讓學生的注意力處於高度集中狀態,在遊戲中得到知識,提高學習興趣。例如,在課堂訓練時,組織60秒搶答遊戲。我準備若干組數學口答題,把全班學生分為幾組,每組選3名學生作代表。
然後由教師提出問題,讓每組參賽的學生搶答,以積分多為優勝,或每答對一題獎勵一面小紅旗,多得為優勝。學生在遊戲中,精神高度集中,在不知不覺中學到不少有用的知識,有力地提高了學生的學習興趣。
"玩"是孩子的天性。蘇霍姆林斯基曾指出:"如果老師不想辦法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態,就急於傳授知識,不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。
沒有歡欣鼓舞的心情,沒有學習興趣,學習也就成了負擔。"在小學數學課堂教學中,教師可以組織一些以學生活動為主,對一些實際問題通過自己動手測量、演示或操作,使學生通過動手動腦獲得學習成效,既能鞏固和靈活運用所學知識,又能提高操作能力,培養創造精神。例如,在講"軸對稱圖形"內容時,我提前讓學生準備長方形、正方形、圓、平行四邊形和幾種三角形的紙片。
讓學生試做每個圖形的對折,使圖形對折後能完全重合。學生通過操作後發現有些圖形能完全重合有些圖形不能完全重合。學生通過親自動手操作,自己發現問題、解決問題,而且有力地調動了學生的學習興趣。
鞏固練習階段是幫助學生掌握新知,形成技能、發展智力、培養能力的重要手段。心理實驗證明:學生經過近三十分鐘的緊張學習之後,注意力已經度過了最佳時期。
此時,學生易疲勞,學習興趣低。為了保持較好的學習狀態,提高學生的練習興趣,我除了注意練習的目的性、典型性和針對性以外,還特別注意練習形式的設計,注意使練習有趣味性。在練習時主要是提出一些富有思考性的問題或創設一種情境,讓學生在輕鬆愉快的氣氛中練習,達到我們預定的教學目標。
如教學"約數和倍數"這一內容時,我在即將下課時設計了乙個"動腦筋離開教室"的遊戲:老師說的數正好是你的學號的同學可以離開教室活動。然後老師說"能被3整除的數、2的倍數、30的約數......"直到所有學生離開教室為止。
通過這個遊戲,學生鞏固了本堂課的教學內容,學生興趣濃厚,課堂氣氛活躍。
聯絡生活實際就是注重數學的實用性,讓數學貼近生活,突出從解決實際問題出發的運用能力。所以,在數學教學中充分利用這個特點,盡量聯絡實際,利用身邊的例子、和所學知識解決實際問題。讓數學走向生活,讓學生在生活中體驗數學,讓學生明白數學並不神秘,數學就在我們的身邊,體現數學的實用性。
例如:在教學人民幣的認識時,課前先讓學生和家長到超市購物,感性認識購物需要人民幣,並記住所買物品的價錢。上課時讓學生說說如何購物的,為學習人民幣作好鋪墊。
課上又讓學生通過模擬購買不同**,不同品種的物品,使學生在簡單的付錢,算錢,找錢的過程中,感知人民幣的商品功能,從中體會生活中處處都有使用到人民幣的地方,人人學有價值的數學,體會到數學與生活的聯絡。這樣學生的學習積極性就調動起來了。
教學實踐表明:興趣是教學成功的秘訣,"以趣促學"不但可以充分調動學生的學習積極性,使學生愉快地去思考,愉快地去活動,主動去學習,而且有助於培養學生勇於探索大膽創新的精神。
如何培養和提高小學生學習英語的興趣?
2樓:悠家教育
興趣力求認識某種抄事物或某種並伴積極bai情緒色彩理傾向推du進行現實、躍內部
zhi機習刺激所內容產強烈興趣dao,利用直觀教、實物教等創設情境 教師根據教內容採用課插圖、掛畫或自繪圖畫、實物展示等讓身臨其境激發習興趣讓語言知更深刻。運用作表演做遊戲創設情境 種式能躍課堂氣氛激發學習興趣。
**如何提高小學生學習數學的興趣
3樓:海風教育
很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分數每次都不高,並且很多的知識點都不太懂,那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提公升分數?
初中數學怎麼樣學可以有效提高分數?
學習的重點
1、態度
在這個科目的學習當中態度是起到非常大的作用的,如果有態度首先就會成功一半,所以有乙個認真學習的態度是非常重要的,面對任何的難點.難題,都會盡力去思考,在學習當中有這種態度,就完全可以將這們科目學好.
2、難題
在學習的當中需要養成一些好習慣,比如制定計畫、練習、預習等等,這些內容都是在學習當中有非常重要的效果,預習可以讓自己更加專注的聽課,不會出現走神的情況,練習可以將當天所學的知識運用出來,不會有忘記的問題.
3、錯題庫
在學習這個科目的時候可能會有一些錯題,出現錯題之後可以使用小本將其記下來,可以隔幾天以後做一遍,並且在複習的時候可以參照一下容易出現錯誤的題目,這是初中數學怎麼學的重點之一.
4、筆記
對於任何的學科來說,記筆記都是非常重要的,它可以將上課所學到的重點記錄下來以便於以後複習的時候方便,並且可以隨時的拿出來複習一下之前的內容.
5、作業
作業對於很多的學生來說都是不陌生的,一般老師在上完課之後都會布置一些作業,這樣使上課所學的內容充分的運用出來,僅僅依靠上課聽是不夠的,還需要在下課之後進行練習來講上課所學的知識鞏固.
在公升到初三的時候,這個階段馬上面臨高考,這個階段一般的科目都講完了,在這個階段就開始了複習,這時候之前的筆記以及錯題庫都會派上用場,可以增加自己的複習效率,可以節省出時間來練習一些其他的科目.
知識框架圖
相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變,當然在學習當中計畫是必不可少的,無論複習還是學習都需要制定乙個專業的計畫來幫助自己學習,在加上以上的幾點,數學分數會有相當大的進步,在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教,以便於自己可以解決難點,不會對以後的學習有影響,以上就是初中數學怎麼學的內容,相信你做好這幾點,各個科目整體的分數都會出現**.
4樓:斐青愚從丹
一、關愛學生,激發數學學習興趣。
1,生活上關心學生
2,學習上幫助差生
二、優化課堂教學,調動學生數學學習興趣。
1,在匯入時設定懸念來提高小學生學習數學的興趣。
2,在**新知中創設各種情境,激發學習興趣。
3,設定多樣化多層次練習來提高小學生學習數學的興趣。
如何培養小學數學學習興趣，如何培養小學生對數學的學習興趣
文庫精選 內容來自使用者 中國學術期刊網 數學是邏輯性和系統性很強的學科。小學數學是學生掌握數學算術和空間基礎知識，併為中學學習打好基礎的重要階段，而小學生所處的年齡決定了他們以形象直觀思維為主的思維模式。純粹的知識教授會把數學課變得枯燥乏味。如何提高小學生學習數學的興趣？我想起很久以前曾在書上看到...
小學生學習興趣培養的意義，如何培養小學生學習興趣
學不進則退 興趣是人對認識和活動的情緒表現，是積極 事物的認識傾向。可見興趣對人的影響是非常重要的，許多小學生的學習成績都不是很理想，其實最重要的原因就是孩子沒有對學生產生濃厚的興趣，下面學大老師為大家帶來培養學習興趣的方法，希望可以幫助到大家。小學階段的孩子不愛學習，任憑如何輔導學習成績仍不理想，...
如何培養小學生學習英語的興趣，如何培養和提高小學生學習英語的興趣？
尊敬的老師 你好，我 是個初三的學生，我們同學也有過同樣的思想，我認為，要讓學生對英語感興趣，就要想讓他們對英語課堂感興趣，他們想上英語課了，自然就學的認真，學的就好。我以下幾點建議，希望你們採納，如有不好之處，請多多諒解，我僅是以一名學生的角度來提的。1.上課多笑，多對同學說些有意思的話，豐富一下...