1樓：你是什麼毛啊挖
譯文青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
注釋1、池塘春草夢：這是乙個典故，源於《南史·謝方明傳》，謝方明之子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運嘉賞之，雲：「每有篇章，對惠連輒得佳話。
」嘗於永嘉西堂四詩，競日不就，忽夢見惠連，即得「池塘生春草」，大以為工。常云：「此語神功，非吾語也。
」「池塘生春草，園柳變鳴禽」是謝靈運《登池上樓》中的詩句，後被讚譽為寫春意的千古名句，此處活用其典，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場春夢。
2、秋聲：秋時西風作，草木凋零，多肅殺之聲。
2樓：暮色裡的嘆息橋
勸學詩 / 偶成
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。(一作：少年易老學難成)未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
譯文青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
賞析這是一首逸，具體寫作年代不詳，大約在紹興末年（1162）。日本盛傳此詩，我國大陸亦不脛而走，以為為朱熹所作，姑且存以備考。其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用於自警。
該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，把時間快過，歲月易逝的程度，用池塘春草夢未覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。
朱熹《勸學文》翻譯
3樓：璇兒小仙女
勿謂今日不學而有來日，
勿謂今年不學而有來年。
日月逝矣，歲不我延。
嗚呼老矣，是誰之愆？
不要說因為還有明天再所以今天不學習
不要說因為還有明年再所以今年不學習
時光流逝，時間不會等我啊
嗚呼，俯仰只見我已經老了，(這時候再來後悔年輕時沒有學習)這是誰的錯啊？
謂，說延，等待之意
嗚呼，語氣、感嘆詞
愆，即罪愆（和「千」字乙個讀音），罪過的意思
朱熹《勸學詩》 此詩表達了作者的怎樣的思想感情
4樓：pconlin大本營
勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學 習,有所作為,否則,到老一事無成,後悔已晚.使孩子初步理解人生短 暫,從而提 高學習的積極性.
表達詩人希望人們讀書學習,勤奮治學,要有堅持不懈的精神,必須要珍惜時間,不斷學習。
5樓：匿名使用者
詩人認為時光很快就會流逝，我們要珍惜時間，努力學習。
6樓：匿名使用者
上面的人說的對哦！你要好好謝謝他們
朱熹《勸學詩》的詩意
7樓：sc瘦臉**
詩意：青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了的詩意。
朱熹是南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。
8樓：匿名使用者
1、池塘春草夢：這是乙個典故，源於《南史·謝方明傳》，謝方明之子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運嘉賞之，雲：「每有篇章，對惠連輒得佳話。
」嘗於永嘉西堂四詩，競日不就，忽夢見惠連，即得「池塘生春草」，大以為工。常云：「此語神功，非吾語也。
」「池塘生春草，園柳變鳴禽」是謝靈運《登池上樓》中的詩句，後被讚譽為寫春意的千古名句，此處活用其典，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場春夢。
2、秋聲：秋時西風作，草木凋零，多肅殺之聲。
9樓：匿名使用者
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朱熹 勸學全文
10樓：筏熔
勸學詩朱熹 少年易老學難成，
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，
階前梧葉已秋聲。
附勸學文:
勸學文勿謂今日不學而有來日，
勿謂今年不學而有來年。
日月逝矣，歲不我延。
嗚呼老矣，是誰之愆？
就是珍惜時間，趁年少多學知識
11樓：我愛數學
勸學文：勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰之愆？
勸學詩:「少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲」
12樓：∮墮落の天使
少年易老學難成，
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，
階前梧葉已秋聲。
13樓：於安幹
朱熹《勸學詩》詩意
14樓：眷戀淚有痕
這首詩的大意是：年華易逝，但是學業要成功就很困難。因此每一寸光陰我們都不可以浪費。還沒有從池塘春草綠的夢境中醒來，台階前的梧桐已經在風中沙沙響了，那已經是秋天的聲音了。
這首詩旨在提醒人們光陰易逝，時間不等人，我們要在年輕的時候珍惜時間，好好努力學習。
15樓：咪咪
青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
16樓：匿名使用者
勸學詩朱熹 少年易老學難成，
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，
階前梧葉已秋聲。
附勸學文:
勸學文勿謂今日不學而有來日，
勿謂今年不學而有來年。
日月逝矣，歲不我延。
嗚呼老矣，是誰之愆？
就是珍惜時間，趁年少多學知識
17樓：匿名使用者
時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學習，就晚了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視，春天剛剛來臨，還沒有發覺到春草綠了，展眼間，台階前的梧桐葉已經發黃了。
18樓：只因為是女人
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
19樓：匿名使用者
少年不努力學習老了才後悔
宋代朱熹勸學詩的寫作背景
20樓：天下的大路
1，宋代朱熹勸學詩的寫作背景是宋朝發生靖康國恥的時候，勸誡少年要報讀詩書，報效國家。
2，其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用於自警。該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，把時間快過，歲月易逝的程度，用池塘春草夢未覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。
3，勸學詩
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
朱熹的勸學詩的意思
21樓：sunny柔石
朱熹的勸學詩的意思：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
《勸學詩 / 偶成》
宋代：朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
《勸學詩》是一首逸詩，具體寫作年代不詳，大約在紹興末年（1162）。日本盛傳此詩，我國大陸亦不脛而走，以為為朱熹所作，姑且存以備考。其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用於自警。
該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，把時間快過，歲月易逝的程度，用池塘春草夢未覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。
朱熹(農曆1130.9.15—1200.
4.23)，字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，諡文，世稱朱文公。祖籍江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源)，出生於南劍州尤溪(今屬福建省尤溪縣)。
宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。
朱熹是唯一非孔子親傳**而享祀孔廟，位列大成殿十二哲者中。 朱熹是程顥、程頤的三傳**李侗的學生，任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫，做官清正有為，振舉書院建設。官拜煥章閣侍制兼侍講，為宋寧宗皇帝講學。
22樓：q小齊
譯文：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
勸學詩的詩意
23樓：匿名使用者
勸學詩/ 偶成
【宋】朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
賞析：旨在奉勸青少年，珍惜光陰，珍惜青春，刻苦治學，有所作為。
朱熹的勸學詩的意思,朱熹《勸學詩》的詩意
朱熹的勸學詩的意思 青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,台階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。勸學詩 偶成 宋代 朱熹 少年易老學難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。勸學詩 是一首逸詩,具體寫作年代不詳,大...
朱熹寫的詩，朱熹的古詩有哪些
春日 和 觀書有感 是他最膾炙人口的詩作。朱熹是劉子翬學生，他父親朱松文才也很好。也許由於父 師的影響，他在道學中對文學的評價是比較公正的，也寫出過一些富於生活氣息的好詩。如這兩首當然是說理之作，前一首以池塘要不斷地有活水注入才能清澈，比喻思想要不斷有所發展提高才能活躍，免得停滯和僵化。後一首寫人的...
朱熹的女兒叫什麼，朱熹的女兒叫什麼
朱熹的 女已志銘 無序文，全部銘文只有86個字 朱氏女，生癸巳。因以名，叔其字。父晦翁，母劉氏。生四年，呱失恃。十有五，適笄珥。趙聘入，奄然逝。哀汝生，婉而慧。雖未學，得翁意。臨絕言，孝友悌。從母葬，亦其志。父汝銘，母汝視。汝有知，尚無畏。宋淳熙，歲丁未。月終辜，壬寅識 應該是叫朱因吧。有兩個紅紗少...