1樓：匿名使用者
一、寫作方法的啟示。《落花生》是借花生的生長特點來說明做人的道
理，這種寫作方法叫做借物喻理。說清楚些，就是借用某種事物的特點來比喻某種道理或人的某種精神，使人讀了有所感悟，受到啟發、教育。今後大家怎樣運用這種方法去寫作文呢？
首先要選擇自己熟悉的事物，大自然中的一切事物，大至山川湖海，小到花草樹木，只要能給人以啟迪，都是仔細觀察的好材料。所謂以小見大，水滴能折射出太陽的光輝，就是這個道理。
選擇好所寫的事物了，還要懂得抓住這種事物的特點與要說的道理的相似之處進行敘述，就像《落花生》中，作者緊緊抓住「生長在地下，外表雖然不好看，可是很有用」這個特點與「做人應當做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人」這個相似點進行敘述，使讀者受到啟發。
其次，在借物喻理中，還要注意突出重點，主次分明。《落花生》中種花生、收花生、嘗花生這一部分是後面議花生的基礎，不能不寫，但它不是目的，並非重點，所以作者對此進行略寫，重點部分是議花生，其中又著重突出了父親的話，因為這是文章的中心所在。因此寫這類文章，一定要做到重點突出，主次分明，重點說理，以理為主，豐富的聯想，達到啟迪讀者的目的。
二、做人方面的啟示。作者在《落花生》這一課中清楚明白地教育讀者「人要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西」。我們在平時的學習中，大部分同學都認同父親的觀點並認真領會，可有些同學認為當今資訊時代需要默默奉獻的「花生」式的人，更需要把才能充分向外界展示、奉獻社會的人，從這個方面看，他們顯然認為蘋果、石榴、桃子式的人更能適用於時代的挑戰與要求。
同學們在閱讀中如果產生這種挑戰教材的意向，老師會肯定你們具有創新精神，因為默默奉獻、不圖虛名的花生式的人固然值得讚美，但是蘋果、石榴、桃子式的人樂於把自己的本事展現出來，勇於奉獻的品質同樣也值得大家學習。只是大家應該在全面深刻地理解課文內容的基礎上再向課外知識延伸，這樣你就會更加明白做人的道理，那就是不管要做花生式的人還是要做蘋果、石榴、桃子式的人，都要做對社會有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
2樓：hfy長江七号
人的一生不是自己擁有多少，而是為別人付出多少。
3樓：那個_騙我的誰
人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
4樓：星星之守護
我們像花生一樣，踏踏實實的做乙個淳樸的人，對社會有用的人。
5樓：思南の冷穎
不要注重外表，要做乙個對社會或對他人也幫助的人
4孫權勸學你學了這一課從中受到了什麼啟發了 5
6樓：湖南萬通汽車學校
你好，建議你去網上搜下相關資料或找相關專業人士諮詢下，謝謝，望採納！
落花生這一課作者由落花生領悟到了做人的道理,你從身邊的事物中領悟到了什麼?簡短一點
7樓：萌
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。
「物以稀為貴」這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的**低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裡，它被人們放在櫃子裡桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是乙個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。然後，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在痛苦中創造歡樂，在烈火中得到永生，，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些「小樹苗」直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。
以後，我也要做乙個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。
8樓：刁如雲顏偲
回想過去的學習歲月，曾有勝利的輝煌，也有失敗的苦楚。成績的高低，情緒的起落，不斷磨練和考驗著我，也因為這樣，我深深地領悟到：不論是學習，還是生活，成長的過程總是漫長而又短暫的，是曲折而又平坦的。
漫長和曲折是因為磨難和痛苦，短暫和平坦是因為勝利和歡樂.
至今,令我得益最深的，是初二時我的一篇文章的發表，也是那一次，我嘗到了勝利的果實。雖然,這僅是成長過程中的乙個短暫的鏡頭，但它留給我的不只是瞬間的歡樂，還有那永恆的鼓勵,它鼓舞著我要更加努力地學習。
勝利之外，更多的還是失敗，而失敗卻又意味著勝利的到來。記得有一次數學測驗，成績考得很差，只有60多分，那時的我嚐到這苦澀的果實，灰心、失望、自卑，百感交集。卷子發下來後，我立刻把它塞進抽屜裡。
回到家裡，我終於鼓起勇氣，拿出卷子來改正，在修改的過程中，我發現了自己許多錯誤，並一一改正了。從此，我更加努力地學習數學。上課認真聽老師的講解，課後不斷地做練習，鞏固基礎知識，遇到難度大的題目，便認真思考分析，不斷提高自己的解題能力。
經過長時間的訓練，我終於掌握了各種知識的運用。在第二次測試中，我以自己最大的努力，取得了很好的成績。這使我領悟到：
事在人為。失敗固然是一種打擊，但如果你能從這個消極的圈子走出來，繼續不折不撓地刻苦學習時，你看到的便是勝利的曙光。
前進的道路曲折而荊棘叢生，但只要我們有信心去克服它，勇敢地前進，一定會走出一條平坦的大道來。沒有經過一番風霜，哪有梅花撲鼻香呢？但願我們每個人都能在學習的過程中，認真地思考，認真地領悟……
《落花生》告訴我們乙個什麼的道理?
9樓：匿名使用者
《落花生》告訴我們 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
10樓：徐子瑜
《落花生》一文主要圍繞種花生～收花生～吃花生和議花生，花生有樸實無華、用處很多的特點，運用借物喻人的寫法，告訴我們:做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人
11樓：淡墨淺暈
《落華生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。
說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。
落花生 這篇課文寫------,告訴我們乙個什麼深刻的道理
12樓：我愛灬羅
人要做有用的人，不要做只講體面的人而對別人沒有好處的人。
意思：儀式就是做人要做乙個對社會有用的人，對別人沒有好處的人就是為了達到自已的目的，損害別人利益的人，做人真的是一門學問，首先要學會圓滑，要在不傷害別人的利益的前提下得到自已的利益，總之一句話，活到老，學到老
13樓：海藍國公主
人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，我們要向落花生學習，做個樸實無華，默默奉獻，不圖虛名的人。
14樓：百度使用者
我們要做個低調、有用的人
15樓：百度使用者
我們要做話說呢個下班回家撒看剛才看見啊ask次列車ds**scvdkl 將考慮阿克蘇定律開發機構vbv分開vhjkdhljkhbnkhv
學完落花生這一課想到了什麼
16樓：默默的喜歡呢
我們學了《落花生》這篇文章，它告訴了我們乙個道理就是：人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。由此，我也想到了默默奉獻的清潔工，盡職盡責地為城市做著貢獻。
這是我自己寫的，望採納！
請問落花生這一課，作者抒發了什麼情？？？
17樓：匿名使用者
作者借花生既表白了父親內心的自我,也表達了父親對孩子的殷殷之情。做人要做乙個對他人有用的人。課文中的花生既比喻那些默默奉獻的普通工作者,同時也是乙個父親藉以表達內心感受。
《落花生》是老舍先生於2023年創作的散文作品，收錄於《老舍散文集》中。
老舍，男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。因為老舍生於陰曆立春，父母為他取名「慶春」，大概含有慶賀春來、前景美好之意。
上學後，自己更名為舒舍予，含有「捨棄自我」，亦即「忘我」的意思。北京滿族正紅旗人。 中國現代**家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。
代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。
18樓：課文你來說
抒發了作者對落花生美好品質的讚美之情，包含了人世間所有父親望子**的殷殷深情。
《落花生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。
落花生的作者是誰文章以什麼的寫法告訴我們什麼
19樓：匿名使用者
落華生（許地山）
從花生的品格中領悟出做人應該不求虛名、默默奉獻的道理
20樓：匿名使用者
本篇文章作者是許地山，是以事情發展順序寫的，？我知道你都忙。
落花生這一課作者由落花生領悟到了做人的道理,你從身邊的事物中領悟到了什麼 簡短一點
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。物以稀為貴 這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的 低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裡，它被人們放在櫃子裡桌底下，讓別人看不見 它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落 輕視，可是它卻沒...
請問落花生這一課，作者抒發了什麼情
作者借花生既表白了父親內心的自我,也表達了父親對孩子的殷殷之情。做人要做乙個對他人有用的人。課文中的花生既比喻那些默默奉獻的普通工作者,同時也是乙個父親藉以表達內心感受。落花生 是老舍先生於1922年創作的散文作品，收錄於 老舍散文集 中。老舍，男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青 鴻來 非我等。因...
在落花生一課中的愛慕之心是什麼意思
愛慕之心就是喜愛傾慕的情感，由於喜歡或敬重而感意接近。落花生 這篇課文寫了 我們 一家人從種花生到過花生收穫節的經過，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名 默默奉獻的品格。表達了作者不為名利 只求有益於社會的人生理想和價值觀。作者的父親借用落花生來教育孩子 不要做乙個只講體面，而對別人沒...