1樓：匿名使用者
孔子一生熱衷於從政，但他的主要成就在教育方面。春秋以前學在官府，文化知識由貴族專職人員壟斷世襲。孔子首創私人講學，面向社會廣泛招收學生，傳授文化知識以培養從政的人才，使他成為中國歷史上影響深遠的第一位教育家。
據《史記》記載，孔子有**三千，其中精通六藝者七十二人。孔子死後，「七十子之徒散遊諸侯，大者為師傅卿相，小者友教士大夫」，這樣就在政治上打破了貴族壟斷政權的世卿世祿制，為**君主自由任免布衣卿相的官僚體制創造了條件；在學術上傳播古典文獻，為百家爭鳴準備了傳統思想素材，這是孔子對中國歷史發展的最大貢獻。
孔子認為人的本性是可以教育的。所以他提出「有教無類」，只要願意上進、虛心求學，他都不加區別地接受。孔子教育學生，首重德行和實踐能力的培養，他善於採用問答方式，啟發誘導學生步步深入並自動不斷地鑽研，他本人也畢生堅持「學而不厭，誨人不倦」。
終身的教學實踐使孔子積累了豐富的經驗，提煉出一些科學的教育方法：如注意培養學生學習的積極性，「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，提倡從正反兩方面學習，「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」；反對自暴自棄的學習態度，鼓勵青年不斷改進，趕超前輩，「當仁不讓於師」；但首先得抓緊學習，「學如不及，猶恐失之」；要求學生在學習中能舉一反三，發展創新；要有實事求是的謙遜態度「知之為知之，不知為不知，是知也」；注意不斷改正錯誤，「過則勿憚改」，「過而不改，是謂過矣」，孔子非常了解自己的學生，常常就同一問題，針對各人特點，給予不同甚至相反的答覆。對於好學深思的學生，他公開讚揚；對於學生指出自己的缺點，他也能當面改正。
孔門教學中保持的某種自由論辯的活潑風氣，是培育眾多人才的關鍵。但是，孔子也曾提出「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣」，「唯上智與下愚不移」。他歧視勞動人民，把他們看作不可教誨的下愚，這些都表現了貴族士大夫的階級偏見，也是對他自己教育思想和教學活動的懷疑和否定。
孔子的思想對中國哲學發展有極大的影響，對中國封建時代的文學、藝術、教育、史學、政治理論也產生過巨大影響，在一定意義上說，孔子是中國傳統文化的傑出代表。但是在漫長的封建社會中，統治階級出於自身需要，片面地發展了孔子思想中保守的一面，使其變成了束縛人民思想的繩索。「五四」運動提出「打倒孔家店」的口號，陳獨秀、李大釗、魯迅等人在批判封建**制度的同時，對孔子思想的保守性也進行過尖銳的抨擊。
2樓：匿名使用者
孔子的學生為中國的教育奠定了堅實的基礎
孔子有哪些最出名學生是，孔子的學生出名的有哪些
孔子最出名的學生由子路。子貢。孔子的學生出名的有哪些 顏回 子淵 閔損 子騫 顏幸 子柳 冉耕 伯牛 冉雍 仲弓 曹血阝子循 冉求 子有 顏文 子驕 狄黑 哲 顏噲 子聲 冉孺 子魯 後處 子裡 琴牢 子開 孔忠 子蔑 伯虔 子析 秦商 子丕 遽瑗 伯玉 林放 子立 縣成 子祺 申棖 子續 仲由 子...
孔孑的成就是什麼和鄭成功的成就，孔子所處的年代和主要成就
孔子的文化成就 孔子是我國古代的大思想家 大教育家，儒家學派的初始人。他提出 仁 的學說，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說後來被封建統治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統思想。孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意 因材施教 要求學生 溫故而知新 和養成老實的學...
孔子與學生的小故事，孔子與學生的故事
孔子東遊 見兩小兒便日。孔子與學生的故事 子路曾皙冉有公西華侍坐。子路 曾皙 冉有 公西華侍坐。子曰 以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰 不吾知也！如或知爾，則何以哉？子路率爾而對曰 千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉 由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。夫子哂之。求，爾何如？對曰 方...