1樓：匿名使用者
好句子是靠作者斟酌再三而成的，自然是最能清楚明白，最生動形象地表達自己的思想或意蘊的就是乙個好句子，例如，它運用了比喻，擬人等修辭手法，就是乙個好句子，連線成篇，自然就是乙個不可多得的好文章.
如果你是想分析英語句子的成分，那麼首先你就要了解可從當英語各個句子成分的詞性。簡單地說，首先英語的句子就可以分為幾大類，根據結構可分為簡單句、並列句和復合句。http:
html 有比較詳細的分析，可以看看！有問題可以追問哦！
2樓：相逢就會一笑
如果是語文的閱讀題型 ，句子的作用一般有結構、內容、意義三個方面。
結構上看位置可以分三類：1·開頭的句子往往扣題、統領全篇、引起下文等等;2·中間位置的句子一般起過渡、承上啟下、或承上、或起下作用；3·結尾位置的一般總結全文、呼應前文。
內容上有呼應、鋪墊、打下伏筆、推動情節發展等等作用。
意義上可以突出人物形象、深化主旨、點明中心等作用。
此外還可以從修辭手法上進行分析。
3樓：匿名使用者
請問是語文還是英語啊？
語文中文章中的句子一般要問就起什麼作用？ 比如承上啟下， 主題句？ 中心句？
畫龍點睛的作用。往往句子按照總分總，分總或者總分就可以判斷出整段話的意思和主題。進而判斷出全文的意思。
這也是寫文章的主要方法。
英語呢，其實與語文類似。句子是什麼句型，主語從句，賓語從句，定語從句等等。每個句子上下關聯也會使你能夠判斷下句話的意思，往往有某些詞彙不懂意思，根據上下文可以判斷出含義呢。
4樓：可樂豆兒
中文的話，首先找主謂賓三部分，省略的部分也要揣摩出來。往往考試就靠省略語和引申義。所以，讀中文文章要整體理解，有時候要害了解背景知識。
比如，「壞蛋」這個詞在不通過語境下意思就不同，在抗日期間，敵我關係時往往指日本鬼子和漢奸；在新中國情侶之間，女生說壞蛋，往往是對男生的一種「暱稱」。又比如「明日」，文言文中指任何日子的第二天，現代文中就是獨指今天以後的第二天。所以，中文距離分析一定要結合語境，理解意思，盡量的了解背景知識。
英文的句子分析有些類似，首先也是要弄清句子結構，然後在結合語境去理解句子裡面的代詞指代的上文中的什麼內容。當然，語法基礎要打牢，否則也分析不出啥東西來。
5樓：不葉秋
這問題問得，詳細點兒不行啊。這要怎麼答？
怎樣分析文章句段的作用
怎樣分析文章中的某個句子的表現力。有什麼方法和竅門嗎？
6樓：東北毛毛蟲
看句子的表現bai
力，首先du要看出句子的特殊之處zhi。尤其是這個句子是用了dao什麼樣的修辭方法
版，就根據該種修辭方權法的作用來分析；或者哪些詞語使用的特別恰當，特別生動形象，那就就這個詞語進行分析；還有可能就是句式有什麼特點，如雙重否定，設問句等等，那就從這種句式的特點來分析；還有可能就是句子的長短，就根據長短句的特殊作用來分析；也可以聯絡上下文進行分析。
7樓：小斑馬
從修辭和描寫的角度分析
如何分析一篇文章
8樓：匿名使用者
如何分析句子
新課程對於初中語文閱讀明確指出：「在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。」體現在各地中考試卷上，分析句子的含義和作用已成為近年來中考命題的熱點和難點。
那麼考生怎樣才能使思維直切要點，快速準確地分析其含義和作用呢？下面就以2007、2023年中考考語文試題為例作一點探析，希望對2023年考生有所裨益。
1．對運用修辭的句子要用平實的語言回答
有些句子使用了一定修辭手法，給人以撲朔迷離之感。對於這類句子含義的分析必須理清它所運用的修辭手法，根據所學修辭的知識，明確作者所要表達的意思，然後把所用修辭去除，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象徵說明白。
【典型題例】
例1．2007常州市中考閱讀題《風吹一生》
⑤從菜地回家的路上，我遇到祖父從鎮上回來，第一次看見祖父騎著車子在風裡搖搖晃晃。祖父不經意間被風吹歪了。祖父不再騎自行車了，我們擔心他出事，不讓他再騎。
他被風徹底地從車上吹了下來。不能騎車之後，祖父走到哪兒都拎著乙個小馬扎，他終於意識到很難再在風中站直了，風也不會讓他長久地站在乙個地方。風強迫他坐上了馬扎。
第16題：說出第五段中「他被風徹底地從車上吹了下來」的含義。
解析：這個句子運用了擬物的修辭手法，生動形象的表明祖父老了，就如同自行車上的一樣物體被風徹底的吹了下來，再也不能騎車了！我們可以把這句話的擬物修辭去除，用自己平實的話表達：
祖父老了，再也不能騎車了。
例2．2008南寧市中考閱讀題《偉大的悲劇》(節選)
1兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲衝破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由於愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯絡的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。
斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
第15題：聯絡上下文，說說第①段中的「心中的海市蜃樓」的含義。(2分)
解析：這個句子運用了比喻的修辭手法，把「心中浮現的美好事物」比作「心中的海市蜃樓」，兩者相通之處是「再也無法擁有」，「心中的海市蜃樓」的生動形象的表明了斯科特此時心中浮現的卻再也無法擁有的美好事物。去除比喻修辭，用平實的話表達就形成答案。
2．隱晦難懂的句子說淺顯
意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。具體解題時，我們只要應該在隱晦難懂的句子前面加乙個「為什麼」，把問題回答清楚了，也就把題目解答完畢。
【典型題例】
例3．2007連雲港中考閱讀題《心泉》
⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純淨；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創造心泉，創造精神的心泉。人生之美，正在於此。
第23題：如何理解「人生之美，正在於此」這句話？
解析：這個句子「此」指代「心泉」，把這個句子具體為「人生之美，美在心泉。」然後我們思考時，在此句子前面加乙個「為什麼」，轉化為「為什麼人生之美，美在心泉？
」根據文章我們可以知道：觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純淨；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。由此，答案可以表達為：
人生之美，美在心泉。通過對心泉的創造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純淨，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。
例4．2008鹽城市中考閱讀題《父子》
「放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！」
第21題．：如何理解文中畫線句「放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉」的含義？（3分）
解析：這個句子我們思考時，在此句子前面加乙個「為什麼」，轉化為「為什麼這掃把丟不了你的臉？」根據文章我們可以知道：
這是他對兒子某些品德的散失的不滿。掃把代表著節儉、勤勞的品德，這些人類美好的品德永遠有存在的價值，永遠不會讓人丟面子。更進一步，他實質上是說他不會給兒子丟面子。
3．分析句子作用明角度
在分析句子的作用時，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應明確句子的作用包含主題上的作用和結構的作用兩個部分。句子在結構上的作用常見的有以下5種:（1） 總領下文（2）承上啟下（過渡）（3）總結全文（4）為後文作鋪墊（5）照應；主題上作用應是點明中心或昇華中心。
我們在解題時圍繞上述考慮，使考慮角度明確。
【典型題例】
例5．2007南通中考閱讀題《大美之美》
⑤雪山的影子映在水中，湖水猶如一張專門讓它們安睡的藍色大床。水質潔淨無比，讓人不忍濯手足。佇立聖湖之畔，我默默地洗滌自己的靈魂，古人說的「澡雪精神」就是這樣的意思吧。
第18題：結尾畫橫線的句子在文中有什麼作用?
解析： 「結尾畫橫線的句子在文中有什麼作用?」這一問應轉化為「結尾畫橫線的句子在結構上和主題上各有何作用？
」這樣使思維直切要點，這句話結構上總結全文，主題上昇華主旨，由寫**山水之美昇華到**山水之美使自己的靈魂得到淨化，由讚美**山水的美昇華到對**山水的崇敬熱愛之情，形成答案。
例6．2008江西省中考閱讀題《年的召喚》
⑧一聲召喚，一腔愛戀。「年」是幸福的始發車站，攜著眷戀上車，揹著欣喜落座，這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙雲，不覺悲涼，溫暖久長。
第19題：請簡要說說第⑧段畫線句「一聲召喚，一腔愛戀」在文中的作用。
解析：我們在思考畫線句「一聲召喚，一腔愛戀」在文中的作用時應把思考角度明確為「這句話在結構上和主題上各有何作用？」結構上與題目相照應，也就是進行了點題；主題上點明中心，表達對故鄉對親人的愛 ，形成答案。
總之,中考閱讀題中分析句子的含義和作用時，我們明確答題的規律，掌握答題方法，清晰答題角度，多練多思，形成解題的能力！
9樓：匿名使用者
就我看來，作閱讀題首先要了解文章的大概意思，可以通讀一遍。然後理解文章寫作思路，就是作者第1段寫什麼，按照他的思路，第2段寫什麼，那麼接著第3段寫什麼。這就是從整體上去分析。
然後看題目，在文中找到關鍵句子（如果你理解了文章思路，找關鍵句子不難），然後精讀和分析關鍵句子從而得出答案。這是做1般閱讀的方法，都需要足夠的詞彙量。
偶昏，要是語文閱讀我就不知道了，想我高中時做語文做的頭疼，要是問個修辭手法還行^-^
10樓：匿名使用者
什麼遊戲對身體有好處？？
文章中重要的句子有哪些？
11樓：亦寒傑
問：如何理解文中重要句子的含意?
答：「重要句子」主要指對表達文意起重要作用的句子,其外延為揭示文章中心的語句、內涵豐富的語句、難懂的長句等,主要指過渡句、段的起始句或終結句、段落中的結論性語句（抒情句、議論句）.對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結合在一起,有些方法也是可以相互借鑑的.
（1）從語法分析入手.對複雜的單句要分清其句子的主幹,明確陳述的物件,修飾、限制成分.對複句要明確分句間的關係.此外,還要善於借助句群關係來理解句子所表達的中心或重點.
（2）從修辭分析入手.對含有修辭方法語句的理解應從修辭本身的特點出發.
（3）準確把握語句的感情.文學作品往往以情動人,有很多言外之意、弦外之音.
（4）從分析句子在文中的位置入手.這是理解文章語句最基本、最常用的方法.首先要準確判斷句子在文中或語段中的位置,理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關鍵句等.
（5）從主旨入手.
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