1樓：匿名使用者
「私は學生です」來
1.「は源」的意思是否就等於「是」bai？
不是，du這zhi
是很多日語初學者常犯的
dao錯誤，這裡的は就是告訴你，他前面的詞是整個句子的老大，帶領整個句子。換言之，「私」是整個句子的主語，這裡的「は」是提示主語的用法。
2.為什麼要在後面加「です」？
日語裡面，謂語（動詞，形容詞，形容動詞）必須放到句子的最後面，也就是漢語句子「我是學生」換成日語句子就變成「我 學生 是」，「私は學生です」就是這樣變來的，所以你將「です」簡單的理解是「是」的意思也可以，不過「です」的用法更廣泛，不只這個用法。
3.變成否定句「私は學生ではありません」，我不是學生。「です」變形成「ではありません」，從「是」變成「不是」。
2樓：匿名使用者
私は學生です
．．は．．です
是學習日語的第乙個語法，老師一內般都會翻譯成。。容。是。。。 但是不然。。
名詞+は，是實體 。。。。です是對實體的闡述。
我不是學生----私は學生ではありません
名詞的否定--名詞+ではありません
3樓：匿名使用者
日語是粘著語，每乙個中心詞後面一般要加乙個助詞，上面那個句子中「は」不是「是」的意思，而是表示其前面所接的詞是句子的主體，是主要描述物件，而「です」是判斷助動詞，才是「是」的意思。
4樓：匿名使用者
教材怎麼寫你就怎麼學，你五十音學完後你就狂背課文，這些問題問了也是多餘
日語中『雖然。。。但是。。。』這個句型該怎麼表達，舉幾個例子
5樓：匿名使用者
あの人と
結婚したら貧乏な生活をしなければいけないけど、でも私は幸せ。
あの人回と結婚し答たら貧乏な生活をしなければいけないが、幸せです。
あの人と結婚したら貧乏な生活をしなければいけない、けれども私は幸せ。
あの人と結婚したら貧乏な生活をしなければいけないくせに、幸せに感じます。
あの人と結婚したら貧乏な生活をしなければいけない、しかし私は幸せ。
有雖然但是的意思的句型太多了。
6樓：隨風遇雨
『雖然。。。但是。。。』
・・・・ですが、・・・・です。
例：①あの人の足は不自由ですが、元気です。「專那人雖然推屬不太好，但是很精神。」
②この建物は古いですが、非常に頑丈です。「這個建築物很老了，但是很牢固。」
7樓：匿名使用者
......、de mo.........
(電腦裝不上日語拼法軟體)
（反正就是說，兩個句子之間用"de mo"來關聯即可）
8樓：匿名使用者
でも：たいてい抄うちで襲勉強します。
でも、時々映畫bai
お見ます。
雖然du我平時會留在家裡複習zhi， 但是dao有時候都會去看電影。
が：私の友達は親切ですが、つまらないです。
我的朋友雖然人很好， 但是人很悶。
注意： 用 でも時 之前的哪句話一定要用 [。]用 が 時 之後 一定要用 [，]
日語句型詳細講解
9樓：匿名使用者
你問的這些都很難解釋清楚啊 伴隨著學習的深入你自然都會了解到的。
未然形、連用形、假定形等是日語的7種活用形式。 所謂活用就是根據語句的意思的不同 通過變換詞尾的 助詞和動詞 ，來達到表述的目的。
以未然形為例 簡單的說未然形就是表示否定的句型 一般後邊加否定助動詞ない，當然不只是加個ない 這麼簡單 其中根據 時態 語氣 甚至是說話人物的關係 還有很多種變化規律。
五段動詞 等 在標日初級第六課就有講到 仔細看看。就是把動詞加在詞尾 利用動詞詞性的變化，來變換出各種需要表達的方式。而要掌握這些動詞的變化 除了掌握一定的規律外（規律就是表現在五段動詞 一段動詞等裡邊的），還需要大量的記憶和練習。
牢記五十音圖是必須的，比如我問 と在那段 那行 你要立馬就能反應出來才行。 如果達不到這種程度 動詞的活用形 記憶起來會很麻煩。
這些都算是初級日語裡重點要掌握的內容，如果不能熟練掌握後邊學起來會很麻煩，不過不難 多看 多聯絡 下工夫就行，加油把
小弟就是不明白上述所說的這些是什麼意思？並且熟悉了一些日語單詞後，怎麼才能用得上上述這些東西？上述這些東西是起什麼作用的？還有日語的標點符號的用法？
你剛學日語 能說的 無非就是 です います あります します等幾個簡單的句型，有求知慾當然是好的。 但也不要著急，這些東西並不是一下就能掌握的 要慢慢來 ，把基石打牢固 而且有的句型 要到後半段才能學到。 日語的標點符號同漢語相比簡單多了，標日前邊的入門篇裡 有介紹 這是「、」相當於漢語的逗號 ，逗號句號用法都一樣。
日語裡 沒有問號 感嘆號也很少用。
10樓：親笑笑
就和中文的名詞動詞形容詞一樣
日語的形容詞就是中文的形容詞，修飾名詞（日語裡名詞可以算叫體言）中止形等都是指動詞使用時的形態，要具體問題具體分析了。書裡一般都會寫著。
日語分模擬較細，你要是光看書的話，可能有點難度，你可以先請個家教帶你入門，入門以後再自己學就容易多了
11樓：sprina雪兒
。。。這麼多很難解釋啊，建議你買一本，標準日語語法，特別詳盡。很好用哦。
12樓：前方明朗
其實現代日語的詞性分類沒有那麼複雜，動詞只要分為：一類動詞，二類動詞和三類動詞就可以了。三類動詞就是漢語詞彙結尾加する的動詞，二類就是最後乙個假名為る，並且此前的假名是え段或者い段假名的單詞。
其餘的一般都是一類動詞了。
13樓：匿名使用者
買本教材學。。。。。。。。。。。。。
只有......才......在日語中用哪個句型
14樓：匿名使用者
表示「只有…才…」的句型有以下幾種。
1，動詞連用形＋てこそ：只有…才…
如：働いてこそお金がもらえるのだ。只有幹活才能拿錢。
2，體言＋にしてはじめて， 類似だからこそ 只有…才…如：これは田中さんにしてはじめてできることだ。
這是只有田中才能完成的工作
3，體言＋ならでは 只有…才有的…；只有…才能…如：あそこでは一流ホテルならではの豪華な雰囲気が味わえる。
那裡可以享受到惟有一流飯店才有的豪華環境。
15樓：匿名使用者
用提示助詞「こそ」就行：
大眾こそ真の英雄である / 只有群眾才是真正的英雄。
日語中關於解釋說明的句型的問題
16樓：匿名使用者
要在後面加上【こと】。
※具體來說，是應該加上【ということ專】或者【なこと】：
派手というの屬は、色は とても 鮮やかということです。
派手というのは、色は とても 鮮やかなことです。
派手（花哨）這個詞就是顏色非常艷麗（的意思）。
●解釋：首先可以按中文意思來理解。因為中文中，經常會把「這麼一回事，這個意思」這樣的補充說明的語句省略，所以以漢語為母語的中國人經常會不以為然地把【ということ】給省略掉。
●其實，在中文正式的說明句型中，亦是如此。比如，水是無色無味的液體。
在下定義似的說明句中，最後的賓語（液體），是不可省略的。
●第三，日語中關於解釋說明的句型是【～というのは～ことです】，那句型是固定的，你要用的話只能套句型，切不可改了句型的構造。
○「鮮やか」是個形容動詞，所以你可以用它來修飾こと結句，也可以用ということ結句。
○如若沒有こと，句子也不是解釋說明句，讓日本人聽起來也會像是沒說完的感覺。
17樓：匿名使用者
派手有兩種用法bai。乙個du是名詞
、乙個是形容動詞zhi。你dao的這個句子裡的回派手是名詞。所以可答以用在「というのは」的前面的。
什麼時候是名詞？什麼時候什形容動詞？這要看你怎麼用了。
比如∶よく派手な洋服を著る。這個「派手」就是形容動詞了。在日語裡這樣的單詞有很多的··
可是「鮮やか」卻是詞尾帶「やか」的只能做形容動詞的單詞。
你的這句話說成∶「派手というのは、色は とても 鮮やかなことです」就更可以說明問題了··
18樓：匿名使用者
您好怎麼說呢復
這個句型
在日本不制是常用來造這樣的句bai子
～とdu
いうのは～ことです
可能在zhi
教科書上有類dao似的造句的說明
但最好還是查詢一下這個句型的具體用法
據我個人經驗而言
沒錯這是乙個說明句型
但是好像都在說明一些比較複雜的東西
譯成所謂的，，，
例如所謂經濟學，指的是，，，，
只是用來說明派手這個詞
語法沒有錯只要別把こと去掉,但是聽起來有點變扭.
不行的話，你把那句子譯成中文試試看
例所謂的好看，指的是人們比較喜歡看這一種概念。（這裡的解釋，用的是像您所說的那樣比較口語化的說明方式）
難道不是有點怪嗎？
當然，我學的是心理學。語言的使用方面會有點偏向於實驗報告和**的語言。
所以僅供參考，
最重要的還是要去問老師。
19樓：大王中的大王
可以用～というのは～です來說，你要後面有こと的話
那就是派手というのは、色は とても 鮮やかなことです。
日語差一點就贏了這個句型怎麼說，日語中 雖然。。。但是。。。 這個句型該怎麼表達，舉幾個例子
少復 勝 所 羅馬制音 m sukoshi tsu tokorotsu 釋義 差一點就贏了。句型 少 語法 程度副詞 基本的 意味 実質上 全 解釈 例如 私 試合 勝 時 一番 選手 予想外 就在我們快贏得比賽的時候，我們最好的隊員被出乎意料地殺出局。近義詞 少 勝 少 勝 羅馬音 m sukos...
日語中句型的用法問題，日語中 句型的乙個用法問題
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日語中關於句型比物的問題
首先要弄清楚 比 物 的意思。國語辭書 比 物 差 比 及 意思是 二物之間差距很大 不適合用來比較。彼女 私 比 物 美 彼女 美 她很美。私 比 物 不適合與我相比。私 問題 彼女 比 物 我們的問題無法和她相比。京都 寒 北海道 比 物 京都的寒冷不能和北海道相比。2 本 比 物 那2本書無法...