1樓：匿名使用者
xy=k意思是x×y=k 那麼反比例是用乘法表示，積一定，就是k。
而求x就是求乙個因數回，一答個因數=積÷另乙個因數啊，x=k÷y是正比例因為它用除法表示，就是x。
判斷是不是正比例，要例如xy=k這樣的乘法算式，要看看轉換成除法之後比值是不是一定，轉換後就是x=k÷y就是x和k成正比例
判斷是不是反比例，比如x=k÷y就相反，轉換成乘法後，看看它們的積是不是一定，轉換後xy=k。就是xy成反比例
不明白可追問，請及時採納謝謝
2樓：匿名使用者
正比例：
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量版相對應的兩個數的比值（也權就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關係叫做成正比例關係． 1用字母表示：如果用字母x和y表示兩種相關聯的量，用k表示它們的比值，（一定）正比例關係可以用以下關係式表示：x/y=k （一定） 成反比例的量包括三個數量，乙個定量和兩個變數。
研究兩個變數之間的擴大（或縮小）的變化關係。一種量發生變化，引起另一種量發生相反的變化。這兩種量是反比例的量，它們的關係成反比例關係。
.字母表示法：設x與y是兩個相關的量（具有相乘的關係），k是x與y的乘積(k一定），即：
x乘y=k（一定） 接著用字母x、y表示兩種相關聯的量，把正比例關係進一步抽象概括成=k（一定）。
3樓：石上聽泉響
這要看哪乙個是定值，k一定，xy成反比例，如果是x一定，那k和y成正比例。
4樓：巨集哥
正比例:y:x=k(一定)
反比例:xy=k(一定)
正比例和反比例的關係
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:玲玲
2、使學生
能正確判斷正、反比例。
3、發展學生分析、比較、抽象、概版括能力，激發學生權的學習興趣。
教學難點：正反比例的聯絡和區別。
教學重點：能判斷正、反比例。
教學過程：
一、複習：
判斷：下面每組中的兩個量成什麼關係？
1、單價一定，數量和總價。
2、路程一定，速度和時間。
3、正方形的邊長和它的面積。
4、時間一定，工效和工作總量。
二、新知：
1、出示課題：
2、教學補充例題
出示表1
路程（千公尺）｜5｜10｜25｜50｜100｜時間（時）｜1｜2｜5｜10｜20｜
表2速度（千公尺/時）｜100｜50｜20｜10｜5｜時間（時）｜1｜2｜5｜10｜20｜
分組討論、交流：說一說怎樣想的，同時填空。引導學生討論回答。
總結路程、速度、時間三個量中每兩個量之間的比例關係。
速度×時間=路程 =速度 =時間
判斷：（1）速度一定，路程和時間成什麼比例？
（2）路程一定，速度和時間成什麼比例？
（3）時間一定，路程和速度成什麼比例？
3、比較正比例、反比例的關係（
6樓：小強動畫工作室
兩種相關聯抄的量，一種量變化
bai，另一種量也隨著變化du，如果這兩種量相對應zhi的兩個數的比值（dao也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關係叫做正比例關係，正比例的影象是一條直線。且正比例關係兩種相關聯的量的變化規律為同時擴大，同時縮小，比值不變。兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，變化方向相反。
如果這兩種量相對應的兩個數的積一定㿌/p>
正比例和反比例的概念是什麼正比例和反比例是什麼？
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量相對應的兩個數的比值 也就是商 一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關係叫做正比例關係，正比例的影象是一條直線。且正比例關係兩種相關聯的量的變化規律為同時擴大，同時縮小，比值不變。兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，變化方向...
正比例和反比例的意義,正比例與反比例的意義
最佳答案 正比例 兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量相對應的兩個數的比值 也就是商 一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關係叫做成正比例關係.成反比例的量包括三個數量,乙個定量和兩個變數。研究兩個變數之間的擴大 或縮小 的變化關係。一種量發生變化,引起另一種量發生相反的...
關於正比例和反比例的數量關係式和公式
伊抹眼裡有p桃 反比例數量關係式 路程 速度 時間 總價 單價 數量 總產量 單產量 數量 工作量 工作效率 工作時間 總數 每份數 份數 公式 y k x k 積一定 正比例數量關係式 速度 路程 時間 時間 路程 速度 單價 總價 數量 數量 總價 單價 單產量 總產量 數量 數量 總產量 單產...