1樓：匿名使用者
鮮濃慾滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡.花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠.讓人感到生機勃勃.
閱讀題：
1.文中劃線的詞語「綠茸茸」與「綠蔭蔭」能否調換?為什麼?(3分)
2.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。(3分)
3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠，請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)
(1)蘇堤的綠： (2)花港的綠：
參***：
1.(3分)不能調換。(1分)因為用「綠茸茸」才能寫出青苔的碧綠而稠密。(1分)用「綠蔭蔭」才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(1分) (意思對即可)
2.(3分)擬人。(1分)形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機，彷彿聽到了它的腳步聲。(2分 意思對即可)
3.(4分) (1)富有意趣(情趣)的美 (2分)
(2)蓬勃生機(茁壯的生命力)的美 (2分)
西湖的綠，用橫線劃出描寫綠的顏色詞語，並說說西湖的顏色有什麼變化，標準答案
2樓：匿名使用者
鮮濃慾滴的綠，是飽滿的，流動的綠，讓人感到心靜神怡。
花港的綠是活潑淺淡的綠，是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。
3樓：匿名使用者
沒什麼啊？ 親，覺得好請採納，謝謝，
西湖漫筆節選 閱讀答案①用橫線畫出描寫「綠」的顏色的詞語，並說說西湖的顏色有什麼變化
4樓：曉龍修理
西湖的春天是（翠綠），西湖的夏天是（濃綠），西湖的秋天是（黃綠），西湖的冬天是（蒼綠）。
西湖的綠也隨著季節的變化，帶有季節的色彩，春天是生命初始時的特點，夏天是生命最繁盛的濃郁，秋天帶有收穫季節的金黃，而冬天卻帶有生命冬日裡的蒼白。
此文出自宗璞《西湖的綠》
西湖地理介紹：
西湖，位於浙江省杭州市西湖區龍井路1號，杭州市區西部，景區總面積49平方千公尺，匯水面積為21.22平方千公尺，湖面面積為6.38平方千公尺。
西湖南、西、北三面環山，湖中白堤、蘇堤、楊公堤、趙公堤將湖面分割成若干水面。西湖的湖體輪廓呈近橢圓形，湖底部較為平坦，湖泊平均水深為2.27公尺，最深約5公尺，最淺不到1公尺。
湖泊天然地表水源是金沙澗、龍泓澗、赤山澗（慧因澗）、長橋溪四條溪流。西湖地處中國東南丘陵邊緣和中**帶北緣，年均太陽總輻射量在100—110千卡/平方厘公尺之間，日照時數1800—2100小時。
西湖的「綠」這篇短文的答案
5樓：恆星
閱讀短文，天空。短文通過描寫（ ） 、（
）、 （ ）、 （ ）、花港觀魚幾方面的綠，表現西湖的勝景，表達了（ ）。
2.仔細讀第二自然段，回答問題。
（1）用橫線畫出描寫綠的顏色的詞語，並說說西湖的顏色有什麼變化。
（2）用波浪線畫出表現我內心感受的兩個詞語，並說說是一種什麼樣的感受，是怎樣產生的。
（3）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？
3.讀了作者在花港觀魚一段中對綠的描寫，你認為這裡的綠的最大的特點是什麼？
4.在文中加括號的a b c d 四句話中任選一句，對其進行重點的欣賞點評。
5.請你一招作者寫的西湖的綠的寫法，吧某一景物的特點寫下來。 作者寫了靈隱寺，蘇堤，花港等地的綠，重點介紹靈隱寺和花港的綠
（2）是鮮濃慾滴的綠，是飽滿的，流動的綠，讓人感到心靜神怡。 花港的綠是活潑淺淡的綠，是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。
西湖的景給人以視覺的美的享受，更給人一種心靈的享受，是輕鬆，也有滄桑的感覺，表達了作者對西湖的景色的讚美，對西湖的綠的喜愛之情
第一自然段寫出了西湖的景色的平常，但平凡之中有一種獨特的美，更襯托出下文各種綠色雖然平淡無奇，但各有特色，但讓人有美的享受。
《 西湖的綠》是一篇遊記，節選自《西湖漫筆》。作者選取乙個自己獨特的視角，又以自己細膩的筆觸，讓我們領略了西湖的「綠」。文中用了近20個「綠」字，酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力，使讀者通過「綠」領略到西湖的美麗，從而激發起對祖國壯美河山喜愛之情。
課文描寫了三種綠：樹綠、苔綠、荷綠，每種綠都有自己的特點，作者的感受也是不一樣的。雨中靈隱的綠是多層次的，「有的綠的發黑，深極了，濃極了；有的綠的發藍，淺極了，亮極了」，連「飄著的雨絲兒也都是綠的」。
蘇堤的綠給人的印象是堅忍不拔，花港的綠給人感覺是蓬勃、富有生命力。
1、文章首先寫了 、 、 這三處逼人景色，最後詳寫了 、 、這兩齣很有特點的綠
2請你結合課文黃龍洞綠的幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閒。，分別用一句話描繪幽，野，閒的情趣特點 幽： 野： 閒：
3續寫 黃龍洞綠的幽，屏風山綠得野， ， 。
4文章在第四段寫新荷的綠時，為什麼還寫了初春的楊柳嫩枝
5語言賞析 有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。
《西湖的綠》說說西湖的顏色有什麼變化
急！！！！西湖的綠 第2自然段畫出描寫綠的詞,說說西湖的顏色有什麼變化 5
6樓：匿名使用者
蒼翠欲滴
面對這一派特有的風光，人們會自然而然地想起：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。蘇東坡以為雨中西湖怎樣？（「奇」）「奇」在**呢？「仔細觀賞領略」才是，這樣就開啟了下文。
三年級閱讀短文西湖的綠第三自然段中點金黃是指什麼
7樓：加菲貓愛英
閱讀短文，天空。短文通過描寫（ ） 、（ ）、 （ ）、 （ ）、花港觀魚幾方面的綠，表現西湖的勝景，表達了（ ）。
2.仔細讀第二自然段，回答問題。
（1）用橫線畫出描寫綠的顏色的詞語，並說說西湖的顏色有什麼變化。
（2）用波浪線畫出表現我內心感受的兩個詞語，並說說是一種什麼樣的感受，是怎樣產生的。
（3）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？
3.讀了作者在花港觀魚一段中對綠的描寫，你認為這裡的綠的最大的特點是什麼？
4.在文中加括號的a b c d 四句話中任選一句，對其進行重點的欣賞點評。
5.請你一招作者寫的西湖的綠的寫法，吧某一景物的特點寫下來。 作者寫了靈隱寺，蘇堤，花港等地的綠，重點介紹靈隱寺和花港的綠
（2）是鮮濃慾滴的綠，是飽滿的，流動的綠，讓人感到心靜神怡。 花港的綠是活潑淺淡的綠，是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。
西湖的景給人以視覺的美的享受，更給人一種心靈的享受，是輕鬆，也有滄桑的感覺，表達了作者對西湖的景色的讚美，對西湖的綠的喜愛之情
第一自然段寫出了西湖的景色的平常，但平凡之中有一種獨特的美，更襯托出下文各種綠色雖然平淡無奇，但各有特色，但讓人有美的享受。
《 西湖的綠》是一篇遊記，節選自《西湖漫筆》。
作者選取乙個自己獨特的視角，又以自己細膩的筆觸，讓我們領略了西湖的「綠」。文中用了近20個「綠」字，酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力，使讀者
通過「綠」領略到西湖的美麗，從而激發起對祖國壯美河山喜愛之情。課文描寫了三種綠：樹綠、苔綠、荷綠，每種綠都有自己的特點，作者的感受也是不一樣的。
雨中靈隱的綠是多層次的，「有的綠的發黑，深極了，濃極了；有的綠的發藍，淺極了，亮極了」，連「飄著的雨絲兒也都是綠的」。蘇堤的綠給人的印象是堅忍不
拔，花港的綠給人感覺是蓬勃、富有生命力。
1、文章首先寫了 、 、 這三處逼人景色，最後詳寫了 、 、這兩齣很有特點的綠
2請你結合課文黃龍洞綠的幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閒。，分別用一句話描繪幽，野，閒的情趣特點 幽： 野： 閒：
3續寫 黃龍洞綠的幽，屏風山綠得野， ， 。
4文章在第四段寫新荷的綠時，為什麼還寫了初春的楊柳嫩枝
5語言賞析 有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。
8樓：匿名使用者
踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩
西湖煙雨中這篇短文的結構特點是什麼
9樓：匿名使用者
我想，前世西湖應是煙都南郡中某個鐘靈敏秀的女子。——題記。
那時，外公病了在杭州療養，我和爸爸坐火車到杭州看望他。望著病床上消瘦的外公，不禁感觸萬分。收拾好心情，與爸爸步行直達久違的西湖。
我不傾情壯闊的山川，我不羨慕秀麗的湖泊，因為，在我心中最欣賞的是煙雨西湖。那天下著細雨，淒淒迷迷。在這個芳菲已盡的四月，能夠走在這醉人的堤上，看來往撐傘之人，任春日的綿綿細雨滴在我的臉龐，是多麼的舒心。
心情尚好，也不顧後面快步撐傘疾走追我的爸爸。
西湖，別來無恙？
上次見你是幾年前了，那時天氣很好，陽光明媚，是個盛夏，兩岸垂柳枝繁葉茂，隨風舞動碧綠的柳枝。與現在的景致來比似乎煙雨下的西湖更美。煙雨中煙霧迷迷濛濛，垂柳似乎被牽制住了一般，在微風與雨的拍打下輕輕搖動，在點點圈圈的湖面泛起點點漣漪。
原來還因為這樣的雨天而懊惱，現在那般念頭馬上消失了，只覺得雨中西湖也是這般的清麗脫俗。霧罩住了一片水天幾曲迴廊和鬱鬱蔥蔥的森林。看西湖，就如霧裡看花一般，煙霧濛濛。
我安然自若得繼續往前走，竟有一滴雨水滴進我嘴邊，清新淡雅，心不禁為之微涼。駐足，凝望一切，心變得十分沉靜，這是乙個雨水飛墜的西湖。西湖的水，是那麼涼爽，似乎把我的心也冰鎮了一般，一切急躁，一切繁瑣之事全部消失也無蹤跡。
過了一會兒，太陽出來了，每件事物都被照的如此清晰，反倒有些不習慣。湖面泛著餘光。兩岸的垂柳上沾滿了晶瑩的水珠。
在微弱的陽光下爍爍發光。我嗅著雨後清新的空氣，踏著小路繼續走，微風輕挑我的頭髮，我抬頭望望天空，太陽被幾片烏雲遮著，若隱若現，剛才還有如絲的細雨在飄灑，現在又放晴了，帶著留戀，離開了西湖。
她，靜如處子，動如脫兔。
她，一顧傾人城，再顧傾人國。
她，就是西湖。
10樓：匿名使用者
閱讀短文，天空。短文通過描寫（ ） 、（ ）、 （ ）、 （ ）、花港觀魚幾方面的綠，表現
西湖的勝景，表達了（ ）。
2.仔細讀第二自然段，回答問題。
（1）用橫線畫出描寫綠的顏色的詞語，並說說西湖的顏色有什麼變化。
（2）用波浪線畫出表現我內心感受的兩個詞語，並說說是一種什麼樣的感受，是怎樣產生的。
（3）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？
3.讀了作者在花港觀魚一段中對綠的描寫，你認為這裡的綠的最大的特點是什麼？
4.在文中加括號的a b c d 四句話中任選一句，對其進行重點的欣賞點評。
5.請你一招作者寫的西湖的綠的寫法，吧某一景物的特點寫下來。 作者寫了靈隱寺，蘇堤，花港等地的綠，重點介紹靈隱寺和花港的綠
（2）是鮮濃慾滴的綠，是飽滿的，流動的綠，讓人感到心靜神怡。 花港的綠是活潑淺淡的綠，是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。
西湖的景給人以視覺的美的享受，更給人一種心靈的享受，是輕鬆，也有滄桑的感覺，表達了作者對西湖的景色的讚美，對西湖的綠的喜愛之情
第一自然段寫出了西湖的景色的平常，但平凡之中有一種獨特的美，更襯托出下文各種綠色雖然平淡無奇，但各有特色，但讓人有美的享受。
《 西湖的綠》是一篇遊記，節選自《西湖漫筆》。作者選取乙個自己獨特的視角，又以自己細膩的筆觸，讓我們領略了西湖的「綠」。文中用了近20個「綠」字，酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力，使讀者通過「綠」領略到西湖的美麗，從而激發起對祖國壯美河山喜愛之情。
課文描寫了三種綠：樹綠、苔綠、荷綠，每種綠都有自己的特點，作者的感受也是不一樣的。雨中靈隱的綠是多層次的，「有的綠的發黑，深極了，濃極了；有的綠的發藍，淺極了，亮極了」，連「飄著的雨絲兒也都是綠的」。
蘇堤的綠給人的印象是堅忍不拔，花港的綠給人感覺是蓬勃、富有生命力。
1、文章首先寫了 、 、 這三處逼人景色，最後詳寫了 、 、這兩齣很有特點的綠
2請你結合課文黃龍洞綠的幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閒。，分別用一句話描繪幽，野，閒的情趣特點 幽： 野： 閒：
3續寫 黃龍洞綠的幽，屏風山綠得野， ， 。
4文章在第四段寫新荷的綠時，為什麼還寫了初春的楊柳嫩枝
5語言賞析 有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。
《西湖的綠》閱讀答案《看戲》閱讀答案。
1 作者寫了靈隱寺，蘇堤，花港等地的綠，重點介紹靈隱寺和花港的綠 2 是鮮濃慾滴的綠，是飽滿的，流動的綠，讓人感到心靜神怡。花港的綠是活潑淺淡的綠，是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。西湖的景給人以視覺的美的享受，更給人一種心靈的享受，是輕鬆，也有滄桑的感覺，表達了作者對西湖的景色的讚美，對西湖...
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《西湖雜記》的閱讀答案
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