1樓：鐘銘聊科學
在坊間一直盛傳著一句愛因斯坦的話：其實時間並不存在，人類其實是被記憶欺騙了。如今，我們已經不知道這句話的出處到底是在**了？
我詳細查閱了愛因斯坦留下來的書、筆記、訪談錄，並沒有想到相關類似的描述。雖然我並沒有辦法直接下斷言說：愛因斯坦沒有說過類似的話。
但最起碼，愛因斯坦是個物理學家，他要闡述的觀點應該和物理相關，所以，我們僅從物理學的角度來看理解一下這句話。不過，這句話也和愛因斯坦的時空觀不謀而合的，這也可能是為什麼很多人會認可這是他說過的。
不過，要了解愛因斯坦的時空觀，我們就得先從牛頓的絕對時空觀說起。
牛頓的絕對時空觀
其實古人很早就開始在思考時間和空間的問題。就拿我們中國的古人來說，戰國時期諸子百家中的屍佼就在他的著作《尸子》中寫到：下四方曰宇，往古來今曰宙。
意思就是說，宇代表空間，宙代表時間，宇宙就是時間和空間的集合。之所以會有這樣的觀點，其實是因為當時的人看對於時間的概念主要來自於宇宙。月球繞著地球轉是乙個月，一晝夜就是一天。
近代科學之父牛頓，2023年發表他的著作《自然哲學的數學原理》時，就詳細定義了牛頓理論的時空觀。
牛頓認為，時間和空間是分離開的。時間就是時間，空間就是空間。空間更像是乙個靜止的軀殼或者說是框架。
而時間呢？時間是絕對的，也就是均勻流逝的，而且是單向的，只會流向未來。換句話說，牛頓認為，時間和空間是不受運動的影響，所有的時間和空間都是一致的。
實際上，這種觀念是很符合我們的直覺的，而且也是現在大多數人比較能接受的時空觀。這也被稱為絕對時空觀。
相對論的時空觀
牛頓的時空觀後來被愛因斯坦所顛覆。這其實是由光速引起來的矛盾。麥克斯韋方程可以推導出光速的表示式，結果得到的是乙個恆定不變的數值，這意味著在任何慣性參考下，光速都是不變的。
科學家想要調和牛頓理論和麥克斯韋理論，於是就提出，這可能是因為光相對於它的介質的運動速度，這個介質被稱為以太。科學家花了很長時間去尋找以太，結果都失敗了。於是，愛因斯坦基於麥克斯韋得到的光速結論，提出了光速不變原理，再假設伽利略變換，推導出了狹義相對論。
而最讓人無法接受的其實是相對論的時空觀。我們可以歸納為以下幾點：
時間和空間並不是分立的，而是緊密地聯絡在一起的，應該被並稱為時空，是乙個連續體。時空並不是絕對的，而是相對論的，不同的觀測者所觀測到的質量、時間、空間長度都應該是不同的。
那我們該如何去理解這兩點呢？
舉個例子，假設你在地面上，你有個朋友開著高速的飛船從你頭上掠過。
如果他以0.1倍光速通過，那你看到的應該是下面這樣：
如果是0.8倍的光速你呢？這個時候，你所看到的飛船就會變扁，也就是說空間長度縮短了。這也被稱為尺縮效應。
如果達到了0.95倍的光速，尺縮效應就會更加明顯。
如果在牛頓的絕對時空觀下，無論飛船以多快的速度掠過，你所看到的的其實都一樣。
不僅是空間長度發生了變化，實際上時間也發生了變化，我們也稱為時間膨脹。具體來說是這樣的，還假設你的朋友駕駛的飛船是0.95倍的光速。
這時候，如果他正在飛船做廣播體操，而你也在原地做廣播體操，這個時候，你看到的他，就是在做慢動作的廣播體操，同樣的，他看你也是在做慢速的廣播體操，而你們自己感受到自己做的廣播體操則是正常速率的。也就是說，他相對於你來說是件發生了膨脹，你相對於他來說，也發生了時間膨脹。這是因為你們之間的相對運動速度都是0.
95倍的光速。
2樓：匿名使用者
因為時間只是人們刻畫出來的乙個概念，世界上本來就沒有時間，時間是我們給予的乙個名詞，用來記錄一切東西的出生和消滅。
3樓：個非凡哥
最關鍵的問題是愛因斯坦曾說：其實時間並不存在，我們認不認同。
4樓：晨思暮念
我們所說的時間本身是不存在的，而是人們制定出來的一種概念。
5樓：12色的油畫棒
他想表達的意思就是說世間萬物雖然都在繁衍生息，但是卻遵循一定的規律，不會因為時間的流逝而改變這種規律。
6樓：清淺淺
時間是物質位置次序的衡量，這個標準在整個宇宙都是統一的，不以座標系的改變而改變，這是乙個概念，沒有具象化的存在。
7樓：匿名使用者
我們在自己思想裡建立的假象中存在著。
8樓：匿名使用者
其深刻洞見就是把科學界耍一轉，讓世界見證到乙個事實，隨便你有千軍萬馬，只要領頭人不發言或錯發言，這個世界的精英群就翻不過時間這道坎！他要說成是 : 時間是不存在的，時間是幻覺的，時間是憑空冒出來的，地球上那麼多的精英就僵化了，那怕你反對，但你就說不清楚，立不起法。
不過老愛這一招挺實在的，確確實實把科學界給僵住了，如此便扣壓了人類的思想，令時間和空間讓世界去胡思亂想，成為了一把打不開的鎖。
9樓：匿名使用者
其實水果也不存在，因為沒有人吃過水果。人也不存在，我們看到都是具體的張三，李四。人是啥？
啥叫房子？啥叫汽車。沒人看到過汽車，看到的都只是具體的，開的都是具體的大眾，本田車。
汽車是不存在的，沒有人看到汽車。
10樓：何玖寶嘉
世界上有兩種存在。第一種，物質。第二種，物質的變化。我們一般說存在，指物質。而，時間是物質變化的一種描述。
為什麼愛因斯坦說人類只是被記憶欺騙，時間根本不存在？
11樓：春色
愛因斯坦算是近代科學史上的一位偉人了。這麼偉大的物理學家對時間自然也有研究。他認為時間和空間不像我們認為的那樣，它是我們的一種幻覺或者是錯覺。
他在相對論裡提出，物質和時間是不能分開的，它們是緊緊連線在一起的。而在思維空間裡，時間是不可測的。
可實際上，我們誰也不知道這些觀點是對是錯。就像科幻大片《星際穿越》裡展示的那樣，五維超體看四維時空，除了正常的空間之外，還有另乙個維度。在這個維度裡，我們可以隨時隨地看到思維空間裡任意時刻的事。
是不是很神奇。但是這個電影中的一些觀點也有一些矛盾，比如電影裡的五維超體是基於四維空間的，也就是說它是承認思維空間裡時間的存在的。
有個物質叫完全量子，這個概念裡認為時間是不可測的，不是真實存在的，所以所謂的找到時間和物質之間的關係，可能只是無稽之談。這個理論是狄拉克提出的，這個概念也給了後來的量子宇宙學的開創以啟發。不過這個理論也存在問題，那就是它並沒有在創造出其他新的預言，所以我們只能說，這個理論給了我們考慮時間到底是什麼乙個新的參考。
而且也只是個參考而已。
像歌裡唱的那樣「時間」到底都去**了呢？之前或者現在在我們身上發生的事到底會不會在以後的某一刻重演呢？時間會不會像電影不《超人》裡那樣倒流呢？
誰也不知道。之前的一次採訪中，復旦大學的物理學教授施鬱也提出了自己這麼多年研究物理遇到的疑問。他說自己的這個疑問也很難回答，因為就連最根本的宇宙形成時的大**也是人類的一種猜想，並沒有人真正看到了宇宙大**，也沒人能找到確鑿的證據證明這個大**確實發生過。
科學嘛，就是這樣，乙個又乙個新的猜想、假設被提出，乙個又乙個舊的理論、研究被推翻。科學的發展、社會的進步也是在這種提出、推翻的不斷重複中進行的。這也許就是科學最有意思的地方吧，要不怎麼那麼多人奮不顧身、前赴後繼的搞著那些自己都說不清楚到底存不存在的科學研究呢?
12樓：匿名使用者
說到愛因斯坦，想必大家都不陌生，並且也都知道他是乙個非常偉大的人。愛因斯坦提出了很多改變人們生活的一些偉大的定律和自然現象。也就是，愛因斯坦這個偉大的科學家曾經就討論過這個問題，但是他所說出的話也是讓大家大吃一驚。
愛因斯坦說「時間並不存在，人類被記憶欺騙了」，也就是他認為世界上根本沒有時間，人們只是在被自己的記憶所欺騙而已。
其實，愛因斯坦的意思是說沒有時間這個概念，因為這是乙個十分深奧的物理學問題。愛因斯坦認為，任何物體和時間觀念都是聯絡在一起的，他們是不可以拆分開來說，這樣就沒有辦法解釋他們其中的任何乙個。通俗點來解釋，也就是說，當我們每次在回憶一件東西的時候，總是會伴隨著它回想起來另一件事，也就是說我們無法輕鬆地單獨的去回憶乙個時間，而是回憶的是某個時間在某個地點發生的某一件事。
這也就能解釋愛因斯坦為什麼說沒有時間這個概念，我們只是被回憶給欺騙了。
曾經，也有很多科學家站出來反駁說根本不需要太過於去糾結這個時間問題，如把這件事情抓住不放，那我們永遠也得不到乙個正確的答案。因為時間本身就十分的抽象，它沒有辦法測量，也沒有辦法描述，甚至還有些科學家做出了時間是量子化測量的等等一些言論。
或許愛因斯坦說的就是對的，就算是我們永遠都在通過回憶來記憶一些事情。只要是我們能夠在很長一段時間之後能夠去回憶這件事情，證明這件事情肯定給我們造成了很大的影響，給我們留下了很深刻的印象。無論是開心或者是一些小小的生活中的插曲，但是他們都是構成我們美麗生命中的一部分，我們應該銘記他們也正是因為他們的存在我們的人生一路走來才可以這麼的豐富多彩。
13樓：匿名使用者
時間空間和運動同時構成了物質卋界。三者是密不可分渾然一體，三者是物質的三要素。我們提起物質時，已經包括了運動和時空了。
愛因斯坦說時間不存在，是指時間不可能孤立的存在。如此而已……
14樓：卡卡西
愛因斯坦認為，任何物體和時間觀念都是聯絡在一起的，他們是不可以拆分開來說，這樣就沒有辦法解釋他們其中的任何乙個。
15樓：匿名使用者
時間是第四維度，就像長寬高一樣，但是我們只能沿著時間朝乙個方向運動。如果我們把時間看成「高」，那麼從更高的維度來看，我們也許只是在順著時間這個「高」不斷墜落的塵埃而已。所以這個世界的「高」早就在那裡了，一切都是早就存在的（包括過去和未來），我能做的只有墜落，從過去向未來墜落。
我們現在看不到未來，只是我們還沒墜落到未來的那個「高度」而已。
16樓：季莉婭
宇宙誕生的角度上來講，時間就是宇宙初始為乙個點，物質和能量隨大**擴散移動。宇宙所有的運動包括人類活動都是**擴散的乙個過程和附帶品。
17樓：匿名使用者
他只說對了一半，時間是乙個巨大的監控系統，人類所有的想法和行為都被時間毫無保留的記錄下來，只記錄；
18樓：找個妖精當妹妹
中國人在讀書上學時就被**了；什麼都要遵守，這樣的學生長大後只會按部就般；永遠不可能超越古代文明，教學的意義是根據孩子的天賦不同，有針對性的分門別類進行教育傳授知識；古代文明之所以先進就是能從旁門左道 邪門歪道中發現閃光點；然而現在的科技文明都把旁門左道 不學無術 邪魔外道視為毒瘤人人得而誅之；試問從古至今那一種學生建設比較大，肯定是上學時調皮搗蛋，叛逆期嚴重的孩子；同樣原理壞人的發明或者學術不比好人的學術差，這就是為什麼古代墨子門下高人眾多的原因，很多高人都不喜歡被繁文縟節所約束，因此墨子利用這個心理聚集了大批各行業頂尖人才；
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