1樓：du知道君
1.動作迅速而靈敏。(敏捷 ) 2.
說話或寫文章時最重要的部分（點睛之筆 ） 建議你在課文中找答案，課文裡詞語都有的。我也是四年級的，明天也要學《飛向藍天的恐龍》這篇課文了。
2樓：匿名使用者
1、數千萬年後，他的後代繁衍成乙個形態各異的龐大家族。
2、有些恐龍像他們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十公尺，重達數10噸；有些恐龍的身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
3、這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，並最終能夠主動飛行。
4、有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。
請寫出飛向藍天的恐龍這篇課文中你最感興趣的部分是什麼不少於三句話
3樓：匿名使用者
我對飛向藍天的恐龍這篇課文很感興趣
應該是主謂顛倒吧
四年級上冊《飛向藍天的恐龍》這篇課文的內容
4樓：希亞意
飛向藍天的恐龍
說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸（bà）王龍或者笨重、遲鈍（dùn）的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕（lán）的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌（líng）空翱（áo）翔（xiáng）的鳥兒。
早在19世紀，英國學者赫（hè）胥（xū）黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼（gé）結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之後，科學家們提出，鳥類不僅（jǐn）和恐龍有親緣關係，而且很可能就是一種小型恐龍的後裔（yì）。根據這一假說，一些與鳥類親緣關係較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。
20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪（huì）的畫卷塗上了「點睛」之筆。
恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧（suì）道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！[=本文由小學/教/學設計/網收集_只供教學使用=}
地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕（tuó）鳥一樣用兩條後腿支撐（chēng）身體。數千萬年後，它的後代繁衍（yǎn）成乙個形態各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十公尺，重達數十噸（dūn），有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹（rú）毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱（lú）膨（péng）大，行動敏（mǐn）捷（jié）；前肢越來越長，能像鳥翼（yì）一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。
這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，並最終能夠主動飛行。不過，有些科學家認為，飛行並非始於樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。
不管怎樣，有一點毋（wú）庸（yōng）置疑：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開闢了乙個嶄新的生活天地。
億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠重現這一歷史程序。隨著越來越多精美化石的發現，他們離這一願望的實現已越來越近了。
應該要的是原文吧？不懂的再來問我哦
5樓：囧嗿5玩
說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸（bà）王龍或者笨重、遲鈍（dùn）的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕（lán）的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌（líng）空翱（áo）翔（xiáng）的鳥兒。
早在19世紀，英國學者赫（hè）胥（xū）黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼（gé）結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之後，科學家們提出，鳥類不僅（jǐn）和恐龍有親緣關係，而且很可能就是一種小型恐龍的後裔（yì）。根據這一假說，一些與鳥類親緣關係較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。
20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪（huì）的畫卷塗上了「點睛」之筆。
恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧（suì）道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！[=本文由小學/教/學設計/網收集_只供教學使用=}
地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕（tuó）鳥一樣用兩條後腿支撐（chēng）身體。數千萬年後，它的後代繁衍（yǎn）成乙個形態各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十公尺，重達數十噸（dūn），有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹（rú）毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱（lú）膨（péng）大，行動敏（mǐn）捷（jié）；前肢越來越長，能像鳥翼（yì）一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。
這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，並最終能夠主動飛行。不過，有些科學家認為，飛行並非始於樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。
不管怎樣，有一點毋（wú）庸（yōng）置疑：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開闢了乙個嶄新的生活天地。
億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠重現這一歷史程序。隨著越來越多精美化石的發現，他們離這一願望的實現已越來越近了。
6樓：索馬利亞神盜
有趣的《飛向藍天的恐龍》這篇課文寫得真是太有趣了（修改病句）？
7樓：匿名使用者
《飛向藍天的恐龍》這篇課文寫得真是太有趣了。
「有趣的」、「太有趣了」前後重複，所以要去掉乙個。
讀了飛向藍天的恐龍這篇課文你有什麼感受?找出本文中表達準確的詞句？
8樓：匿名使用者
《飛向藍天的恐龍》這是一篇科普文章，課文以「飛向藍天的恐龍」為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現在讀者面前。
《飛向藍天的恐龍》這篇課文有什麼特殊的問題？
9樓：匿名使用者
四、完成問題記錄卡。
1.根據課文內容重點語句提出問題：
作者為什麼要把大量文字寫在第四自然段？
解決的方法：
聯絡上下文，上網查資料，問老師或同學。
10樓：匿名使用者
飛向藍天的恐龍這篇課文我覺得特殊的問題，在所有的人的認知觀念裡，恐龍是巨大龐大的，怎麼會飛向藍天？所以作者在乙個標題的寫史的就設了乙個疑問，吸引更多人的興趣。所以通過對課文的學習，懂得飛向藍天的恐龍到底是坐著圍繞著恐龍的變化是怎麼樣來突出所以它體現的就是中國文化，文字裡蘊含著不同的含義。
11樓：匿名使用者
我知道，問題是恐龍怎麼變成鳥類的
12樓：和藹的牛爸
為什麼不以「翼龍」或「鳥類」的演變為題，卻用飛向藍天的恐龍為題呢？
13樓：匿名使用者
為什麼作者要把大量的字寫在第四自然段？
14樓：
為什麼呢？因為它是小貓嗎？妖怪有鬼有鬼，聽命救命啊！??
學習了《飛向藍天的恐龍》這篇課文之後,你有什麼感想?
15樓：你也想看嗎
原來恐龍不僅有龐大的身軀，還有飛翔的本領，最終演化成鳥類然生命得以延續下去，也讓我們對科學探索你產生濃厚的興趣，這小小的畫室竟然能為我們科學研究提供這麼多線索。
16樓：用翠花寇霜
這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔.20世紀末,我國科學家在遼西首次發
現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據.文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現,也向學生開
啟了一扇探索古生物的科學之門,喚起他們對科學的濃厚興趣.
課文以「飛向藍天的恐龍」為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力.
文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現在讀者面前,告訴我們：在中生代時期,恐龍
的一支經過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒,接著介紹了這一科學發現的大致過程.
課文的第3、4自然段是全文的重點段.第3自然段循著讀
者的閱讀思路,以「恐龍是如何飛向藍天的呢」這一設問,十分自然地引出下文,將我們的視線引向中生代,在我們眼前再現了恐龍變成鳥類的演化過程.這一過程
以時間為序,先講了兩億三千萬年前第一種恐龍的大小、形態、行走方式；接著介紹了經過數千萬年之後,它的後代繁衍變化、形態各異的情況；由於它們的體態、
體表、生活習性等方面的變化,最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子,飛向了藍天.
課文最後表達了科學家們的美好心願：希望找到更多的、更充分的證據,重現恐龍飛向藍天這一歷史程序.
教學本課,要引導學生了解恐龍飛向藍天的演變過程,體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛,引導學生揣摩課文準確生動的語言.
17樓：匿名使用者
ヽ(○^㉨^)ﾉ♪…我憋屈臣氏，我的世界**看有沒有，你怎麼知道的話題終結者6583
飛向藍天的恐龍。根據意思寫詞語。1 動作迅速而靈敏2 說話或寫文章時最重要的部分
1.動作迅速而靈敏。敏捷 2.說話或寫文章時最重要的部分 點睛之筆 建議你在課文中找答案，課文裡詞語都有的。我也是四年級的，明天也要學 飛向藍天的恐龍 這篇課文了。1.動作迅速而靈敏。輕靈 2.說話或寫文章時最重要的部分 點晴 請寫出 飛向藍天的恐龍 這篇課文中,你最感興趣的部分。不少於三句 1.動...
四年級的31課飛向藍天的恐龍讀後感怎麼寫
我還沒教那課，不過己預習。我後天再來。2010.12。26發 這篇課文然我知道了更多關於恐龍的資訊，也讓我知道了恐龍的種類和形態。3447qii 163.com 四年級的31課飛向藍天的恐龍讀後感怎麼寫 飛向藍天的恐龍說到恐龍,人們往往想到兇猛的霸 b 王龍或者笨重 遲鈍 d n 的馬門溪龍 談起鳥...
頂碗少年課文中的問題，頂碗少年這篇課文可以提出什麼問題 越多越好 急急急啊！！！！
別慌，你能行！在來一次！頂碗少年這篇課文可以提出什麼問題 越多越好 急急急啊！我給你原文，你看看能不能幫幫忙，真的很急耶！原文 頂碗少年有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，從中悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次。我在上海大世界的露天...