1樓:
第一段 直接拋,指出來表揚的人物、自或者獲獎的情況第二bai段 描述表揚者du的情況,分學zhi習上、生活上、思dao想上
第三段 描述一下其他人對被表揚的人的情況,在他人眼裡他是怎麼樣的
第四段 總結,再次表揚一下,謝謝結束。
兒子們閱讀答案,在文中用雙豎線把短文分為三段,並寫出段意。
2樓:隋元廣
1、1-5為第一段,三個媽媽分別談論自己的兒子,各有各的特長;
2、6-11為第二段,三個兒子回了家裡,表現自己的特長;
3、12-最後為第三段,第三個媽媽的孩子才是好兒子。
《太陽花》課文分段用雙豎線,並寫出段意
3樓:可愛的嘟嘟熊哦
太陽花,用雙豎線分段,貴,那,第二段的,段毅。
露珠讚中用雙豎線給短文分段並寫出段意
4樓:匿名使用者
從正反兩方抄面說明襲了「積累
」在寫作中的bai重要性.「平時靠積累du,考場憑發揮zhi」,這是考場dao學子的共同體會.
(一)語言方面要建立「語彙庫」.語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群.
建立「語彙庫」途徑有二:第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.
第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花.
5樓:暢凌文佔易
搜一下:露珠讚中用雙豎線給短文分段並寫出段意
用雙豎線將短文分成三段,並歸納段意第一段: 第二段: 第三段:
6樓:匿名使用者
第一自然段結尾為第一段,寫我出關數月回到家裡疲憊地睡著了。
最後一自然段為第三段。總結全文,深化主題。
中間部分為第二段。一覺醒來,描述聞到的花香,看到可愛的護花使者——小姑娘。
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平凡中的 最可愛的人 當年作家魏巍一篇 誰是最可愛的人 將志願軍人的形象印入人們心中，那時的夢想成為一名軍人，一名最可愛的人，成為許多人的夢想，後來，一名來自東風的全國模範！名叫王濤！從最基層成長為擁有國家榮譽的勞模，我們用事實證明了平凡也可以不 平凡 東風這個承載著中國 的公司，這個用短短40年完...
表揚先進鞭策後進可以用什麼詞代替
教育學的意義就是 揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育 社會 人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治 生產 經濟 文化 人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。未來教育學應該考慮...
小孩子講故事用什麼成語來表揚他啊
生機勃勃 栩栩如生 如臨其境 耳目一新 口齒伶俐 聰明伶俐 眉飛色舞 口若懸河 滔滔不絕 談笑風生 口齒伶俐 眉開眼笑 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 伶牙俐齒 出神入化 心曠神怡 人才輩出 見多識廣 從容不迫 不同凡響 頭頭是道。孩子還只是孩子，我覺得用成語孩子未必會聽得懂！我是幼教老師，了解孩子，...