1樓：小青蛙跳著走
出處:《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》:"士別三日，即更刮目相待。"
拓展資料：
士別三日，當刮目相待，比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。
士別三日，當刮目相待
讀音：shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài
解釋：指人在一段時間內有極大的進步，要用新的眼光去看待他。
出處：《孫權勸學》選自《 資治通鑑》。
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」
示例：蔡元培對於魯迅始終是～的。 ★郭沫若《魯迅與王國維》
原文：初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！
」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!
但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！
」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌握重要事務，不可以不學習！
」呂蒙以軍中事務繁多為理由推辭。孫權說：「我難道是想要你成為專門研究傳授經學的學官嗎？
（你）只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍務繁忙，哪能比得上我的事務多呢？我常常讀書，自認為有很大益處。
」於是呂蒙開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙議論，魯肅（聽到呂蒙的見解後）十分驚奇地說：「你今天的才幹和謀略，再也不是那個我所認識的阿蒙了！
」呂蒙說：「有志氣的人分別了幾日後，就應當用新眼光重新看待他，兄長你看清楚這件事情也太晚了啊！」於是魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為好友後離去。
2樓：立白茅訁
三國時代東吳的呂蒙，可說是乙個博學多才的人，周瑜死後，他繼任東吳的都督。設計擊敗了蜀漢的關羽，派部將潘璋把關羽殺死後，不久他也死去。 呂蒙本來是乙個不務正業不肯用功的人，所以沒有什麼學識。
魯肅見了他，覺得沒有什麼可取的地方，後來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，跟他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說： 「現在，你的學識這麼好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了。
」 呂蒙答道： 「人別後三天，就該另眼看待呀！」呂蒙的話，原文是「士別三日，即更刮目相待。
」 後來的人，便用「士別三日」這句話，來稱讚人離開後不久，進步很快的意思。
士別三日當刮目相待，典故出自**？
3樓：毛病不老少
《三國志·吳志·呂蒙傳》
4樓：慕慕的雨
出自《三國志》，表達別人已有進步，應當用發展的眼光看待別人的意思。晉·陳壽《三國志·吳志·呂蒙傳》「士別三日，即更刮目相待。」魯肅和呂蒙的事情
士別三日，刮目相待的出處
5樓：佔心術
選自北宋史學家、文學家司馬光，字君實，世稱涑水先生的《資治通鑑》中的 卷六十六：《孫權勸學》 ：初，權謂呂蒙曰：
「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權 曰：
「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？
孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：
「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
」肅遂拜蒙母，結友而別。中的 士別三日，及更刮目相待。
士別三日當刮目相看是說誰的故事
6樓：南瓜蘋果
呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣(今安徽阜南東南)人，少年時即隨姊夫鄧當渡江。呂蒙的姊夫鄧當為孫策部將，呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當死後，呂蒙代領其眾，隨孫權征戰各地。
與劉表部將黃祖作戰時，呂蒙為先鋒，陣斬陳就，受任橫野中郎將，賜錢千萬，在赤壁之戰中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁於南郡，曹仁敗走，進據南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令
呂蒙初不習文，孫權開導他和另乙個勇將蔣欽說：「你們如今都身居要職，掌管國事，應當多讀書，使自己不斷進步。」
呂蒙推託說：「在軍營中常常苦於事務繁多，恐怕不容許再讀書了。」孫權耐心指出：
「我難道要你們去鑽研經書做博士嗎?只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?
曹操也說自己老而好學。你們為什麼偏偏不能勉勵自己呢?」呂蒙從此開始學習，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。
魯肅繼周瑜掌管吳軍後，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過後，
魯肅感嘆道：「我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。」呂蒙道：
「士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統帥，才識不如周公瑾(周瑜)，又與關羽為鄰，確實很難。
關羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應當有好的計策對付他。」他為魯肅籌畫了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
擴充套件資料
呂蒙早年果敢有膽，後來折節讀書，識見精博，漸能剋己讓人，有國士之風。他孝順母親，舉國皆知，魯肅、甘寧皆敬拜其母，因為他們都佩服呂蒙。他義結同僚，助徐顧等撫育孤兒，又巨集量不計較與蔡遺、甘寧間的私怨，反而在主上之前替其作美言。
他於軍務倥傯之際，仍勤於修學讀書，並致諸實用，俾成一代名將之資。勇斬陳就，破黃祖、朱光；智擒郝普、關羽。他忠於孫吳，對孫權盡心力籌謀。
當呂蒙接任周瑜、魯肅之位後，開始與蜀國君臣為敵。後來呂蒙白衣渡江，攻荊州，擒關羽，雖然情節上呂蒙表現得謀略出色，處處料敵先機，能夠運籌帷幄之中，但卻因為成為了**蜀漢大將關羽的元凶，而在**作者「擁劉抑曹」的思想籠罩下被編造了乙個「因關羽追魂索命，七孔流血而死」的下場。
不過呂蒙征服荊州，以懷柔手段令關羽攻魏前線部隊士氣崩潰的策略，受到後世軍事家的認同，並視為典範。**後期，魏軍都督司馬懿在對蜀戰爭時以懷柔手段軟化蜀軍的仇愾心，表示是師法於呂蒙襲荊州之故事。
毌丘儉於淮南據壽春反魏，司馬師準備討伐他時，太尉王肅曾獻計先行安撫淮南將士留在中原的家屬，以釋其戰意，同樣提到呂蒙襲荊州一事。
7樓：公尺格戰鬥機
呂蒙。出自——北宋司馬光《資治通鑑·孫權勸學》。
原文：初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！
」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!
但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事務，不可以不學習！
」呂蒙用軍中事務繁多來推辭。孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，成為學識淵博的人嗎？
我只是讓你泛覽書籍，了解歷史罷了。你說軍務繁多，哪個像我（事務多）呢？我經常讀書，自己認為很有好處。
」呂蒙於是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！」
呂蒙說：「讀書人（君子）分別幾天，應當用新眼光來看到（我），長兄為什麼認清事物這麼晚啊！」
8樓：活寶檸檬的心酸
」說的是孫權勸學呂蒙的故事。
原文：《孫權勸學》
北宋-司馬光
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：最初的時候，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事務，不可以不學習！
」呂蒙借用軍中事務繁多來推辭學習一事。孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典，成為學識淵博的人嗎？
我只是讓你廣泛閱讀書籍，了解歷史而已。你說軍務繁多，誰像我一樣政務繁多呢？我經常讀書，自己認為在很大的益處。
」於是呂蒙開始學習。當魯肅來到尋陽，魯肅和呂蒙一起談論事情，魯肅很吃驚地說：「你現在的所知道的才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的阿蒙了！
」呂蒙說：「讀書人分別幾天，應當用新眼光來看我，不能再用老眼光來看我，長兄為什麼認清事物這麼晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，結交成為好友，然後告辭。
9樓：志存高遠
士別三日當刮目相看是中國老年人傳下的俗話。
10樓：happy涓嶇煡閬
初，權謂 呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙 辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
根據這段話，是呂蒙對魯肅說的，但其實這句話的適用物件是呂蒙自己。
11樓：居照靖弘懿
《三國志》書內提及呂蒙原是一介武夫，孫權隻間便的勸他讀書，不料此人不讀則已，他一讀起來就「立志不倦，其所覽見，舊儒不勝」，因之他的談吐見識，與以前豁然不同。諺語之「士別三日，即更刮目相看」，出自此處。
「士別三日當刮目相待」 談談這個典故對你有什麼啟示，從哲學方面來講啟示，謝謝！ 50
12樓：匿名使用者
可以從世界是運動的和認識論的，認識具有無限性，反覆性和上公升性等方面來回答，不過我今天的時間比較緊，沒法幫你寫完整的，如果你確實需要的話，有空可以私下聯絡
「士別三日，即更刮目相待」後來演化成怎樣一句話？這句話是什麼意思？後來比喻什麼？
13樓：天上飛
演化成：「士別三日，當刮目相待」
意思是：和你分別只有幾天（「三日」在古代不只是三天的意思，也可以表示幾天），就要消除以前的眼光，重新認識你了。（「刮目」就是揉眼睛的意思，表示重新看清。這裡是佩服的意思。）
比喻：乙個人的進步很快，令人不敢相信，不能再用老眼光去看人。
出處：北宋司馬光《資治通鑑·孫權勸學》
原文：及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！
」呂蒙說：「讀書人（君子）分別幾天，應當用新眼光來看到（我），長兄為什麼認清事物這麼晚啊！」
士別三日當刮目相待的意思士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎。求翻譯！
別三日，當刮目相待 拼音 sh bi s n r d ng gu m xi ng d i 出處 三國志 吳志 呂蒙傳 注引 江表傳 士別三日，即更刮目相待。典故 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。例子 蔡元培 對於魯迅始終是 的。郭沫若 魯迅與王國維 三國時代東吳的呂蒙，可說是乙個博學多才的人，...
為什麼說「士別三日，即更刮目相待」
三國抄時代東吳的呂蒙，可說是乙個博學多才的人，周瑜死後，他繼任東吳的都督。設計擊敗了蜀漢的關羽，派部將潘璋把關羽殺死後，不久地也死去。呂蒙本來是乙個不務正業不肯用功的人，所以沒有什麼學識。魯肅見了他，覺得沒有什麼可取的地方，後來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，...
士別三日當刮目相待是什麼意思, 後來比喻什麼 拜託各位大神
是乙個典故，講的是三國時期的吳國的故事，吳國大將呂蒙是個開始是個武夫，文盲，後來自己刻苦努力成為了精通韜略的軍事家，君主孫權誇他說士別三日當刮目相待，後來比喻人經過刻苦努力取得了驕人的成績 指別人已有進步，當另眼相看。作賓語 分句 用於看待別人的成績。後常比喻是要用發展的眼光看別人。希望對您有所幫助...