1樓：匿名使用者
圓明園的毀滅的第2自然段這段描寫了圓明園的【布局 】用乙個詞來概括它即[舉世聞名 ]。
因為圓明園是園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華。
2樓：匿名使用者
第2自然段描寫了圓明園的位置或總體布局，用乙個字來概括它，既知名度、獨具匠心回、雄偉壯觀、
答金碧輝煌、舉世聞名因為課文第二自然段寫的就是圓明園是由哪三個園組成的。圓明園是園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華。一定要採納我！
3樓：
【結構】因為課文第二自然段寫的就是圓明園是由哪三個園組成的。
閱讀《圓明園的毀滅》的第二自然段，完成練習。 問題： 這篇課文從圓明園（ ）的布局、（ ）的建築和（ ）
4樓：匿名使用者
三個方面再現了圓明園的
輝煌，文章題為「毀滅」，卻用較大篇幅描寫「輝煌」，表達了作者課文用較大篇幅寫圓明園的輝煌過去，突出了它的雄偉壯觀和收藏的大量無價之寶，而正是這樣一座世界聞名的壯觀園林，這樣一座世界上最大的博物館、藝術館，竟然在幾天之內化為一片灰燼。這兩部分內容緊密聯絡，更能激起人們對侵略者無比憎恨的感情。
閱讀《圓明園的毀滅》的第二自然段，完成練習。 問題： 這篇課文從圓明園（ 精彩）的布局、（民族 ）的建築和（園林藝術 ）
5樓：冰冰滄月
從三個方面再現了圓明園的輝煌，這篇課文從圓明園（ 精彩）的布局、（民族 ）的建築和（園林藝術 ）
五年級的語文小狀元
6樓：唯美de殤
對戰爭的不滿以及憎恨
7樓：匿名使用者
答：表達了作者痛心與仇恨。
用乙個字概括圓明園的毀滅第二自然段
8樓：厭食是家人
第2自然段描寫了圓明園的位置或總體布局，用乙個字來概括它，既知名度、獨具匠心、雄偉壯觀、金碧輝煌、舉世聞名
因為課文第二自然段寫的就是圓明園是由哪三個園組成的。圓明園是園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華。
圓明園的毀滅的第二自然段用四字詞語概括主要內容
9樓：摩羯彩色鉛筆
雄偉壯觀、 金碧輝煌 都可以
10樓：心許愛音
總體布局！請採納我！！！謝謝~
圓明園的毀滅的主要內容是什麼20字
11樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》主要內容:
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
《圓明園的毀滅》段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
《圓明園的毀滅》中心思想：
文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。
12樓：硬漢阿雷大帥哥
知道合夥人文學行家 2017-12-15
《圓明園的毀滅》主要內容:
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
《圓明園的毀滅》段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
《圓明園的毀滅》中心思想：
文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。
13樓：匿名使用者
圓明園的毀滅，應該是被侵略者占領的吧，你們說是不是？
14樓：改命好難
圓明園於咸豐十年，即2023年的10月，遭到英法聯軍的洗劫和焚毀，成為中國近代史上的一頁屈辱史。
概括圓明園的毀滅的第5自然段的主要內容
15樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》第5自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
本文是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文。用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。全文共5個自然段：
第1自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第2至4自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
16樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》主要內容、段落大意、中心思想主要內容
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
中心思想：
文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。
17樓：匿名使用者
主要內容有：
2023年10月6日，英法聯軍和三千多名侵略者。被它們在園裡偷走珍貴的東西實在搬不動的把它消滅掉和在裡面放火，連續燒三天。最終變成了一片廢墟。
《圓明園的毀滅》這篇課文是按照什麼結構來寫的,各部分的內容是什麼?
18樓：cxs雪時
全文總分總，按bai照邏輯順序
du來寫的
！第一自zhi然段概括了圓明園dao的毀滅是中國乃至內全世界文化史上容不可估量的損失，第二至四自然段詳盡的介紹了圓明園的布局·建築風格及收藏文物的珍貴，最後乙個自然段用精煉·準確的語言介紹圓明園毀滅的經過。
1．了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。
2．練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內容的。
3．學習生字、新詞，理解重點詞語。
4．有感情地朗讀課文，背誦課文第
三、四自然段。
《圓明園的毀滅》第三自然段的主要內容
圓明園的毀滅 第三自然段的主要內容 介紹了圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭台樓閣 有象徵著熱鬧街市的 買賣街 也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的 如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵...
《圓明園的毀滅》第二第三自然段是從哪個方面來描寫圓明園的，其
第二自然段是一層，介紹了圓明園的位置與總體布局 第三自然段是第二層，介紹了圓明園的種種景點，突出了它在園林建築上的傑出成就 介紹圓明園圓明園的毀滅課文是從景色 收藏 毀滅 三個方面來描寫圓明園 其中第一方面寫最詳細。第二自然段介紹地理位置 第三自然段是建築物的描寫 對建築物的描寫表現出了建築物的富貴...
文章的題目是圓明園的毀滅大量的篇幅去在描寫它昔日的輝煌為什麼
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.題目叫 圓明園的毀滅 文章為什麼用很多篇幅寫圓明園的輝煌 運用對比 反襯的手法巧妙地呈現作者的寫作意圖 作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的 1 因為第一自然段作者指 出圓明園的毀滅是中國乃至世界...