1樓：year劉艷茹
是「師說」還是「師」啊
2樓：匿名使用者
《師說》文中重點實詞與虛詞 1．師 在本文中，「師」字共出現了五個常用義專項，分屬別是： ①老師 ②以……為師 ③從師 ④學習 ⑤指有某種專業技能的人 例如： ①老師 古之學者必有師。
師者，所以傳道受業解惑也。 惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 ②以……為師 吾從而師之 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 ③從師 師道之不傳也久矣 ④學習 吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎 不恥相師 ⑤指有某種專業技能的人 巫醫樂師百工之人 2．恥 文中的「恥」，做「以……為恥」講，為意動用法。
如：①不恥相師 ②恥學於師 3．於 ①在 如：夫庸知其年之先後生於吾乎 ②對於 如：
於其身也，則恥師焉 ③被 如：不拘於時 ④比 如：師不必賢於** ⑤向 如：
學於餘 4．其 ①那些 如：其為惑也，終不解矣 ②他，他們 如：生乎吾前，其聞道也固先乎吾 ③他的，他們的 如：
夫庸知其年之先後生於吾乎 ④大概，表推測 如：其皆出於此乎 ⑤確實，表加強語氣 如：其可怪也歟
《師說》中的通假字 一詞多義 詞類活用 古今異義
《師說》中的通假字 古今異義 詞類活用 特殊句式等。求教！
《師說》的通假字 詞類活用 古今異義 特殊句式？請教，急，謝謝
3樓：匿名使用者
找到參考書了~~
通假字:師者，所以傳道受業解惑也-受：
通「授」
或師焉，或不焉-不：通「否」
詞類活用：吾從而師之-師-名詞作動詞
師者，所以傳道受業解惑也：惑-形容詞作名詞：疑惑的問題、糊塗的問題
是故[聖]益聖，[愚]益愚-聖、愚（帶中括號的那個）-形容詞作名詞：聖人、愚人
小學而大遺-小、大-形容詞作名詞：小的方面、大的方面
位卑則足羞，官盛則近諛-卑、盛-形容詞作名詞：卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢盛位高的人
古今異義：學者-古：求學的人 今：有專門學問的人
小學-古：小的方面 今：學校
眾人-古：一般人 今：表示很多人
師者，所以傳道受業解惑也-所以-古：用來……的 今：表示因果關係的連詞
吾從而師之-從而-古：跟隨並且 今：表目的或結果，是連詞
句讀之不知-讀-古：句子中間需要停頓的地方，讀dou四聲 今：看著文字發出聲音，讀du二聲
是故**不必不如師，師不必賢於**-不必-古：不一定 今：用不著、不需要
特殊句式：
句讀之不知-賓語前置
惑之不解-賓語前置
不拘於時-被動，狀語後置
學於餘-狀語後置
恥學於師-狀語後置
關於《勸學》《師說》等幾篇古文的通假字和成語
一 勸學 1 通假字 木直中繩，輮以為輪，其曲中規。輮 通 煣 用火烤木材，使之彎曲。雖有槁暴。有 通 又 再。副詞。暴 通 曝 則知明而行無過矣。知 通 智 君子生非異也，善假於物也。生 通 性 資質稟賦。2 成語 青出於藍，鍥而不捨，大聲疾呼，欲蓋彌彰 二 師說 1 通假字 師者，所以傳道受業解...
有關通假字，同源字的問題，同源字和通假字什麼區別，最好能舉例
二 同源字與通假字 什麼是同源字?凡音義皆近，音近義同，或義近音同的字，叫做同源字。所謂同義，是說這個詞的某一意義和那個詞的某一意義相同，不是說這個詞的所有意義和那個詞的所有意義都相同。雖然同源字和通假字有相同點，即同源字之間必須音同或音近，但同源字和通假字的區別很明顯。通假字僅指那些音同音近而意義...
通假字與假借字的區別是什麼什麼是通假字？通假與假借有何區別
通假字，有廣義 狹義之分。廣義通假字，包括古今字 異體字和狹義的通假字。古今字 古已有之，今又造字。新字成為長期工。如蘇東坡的 石鐘山記 中的 莫 為 暮 之古字，被 借 為否定副詞 不 沒有誰 的意思，故又造 暮 字。異體字 同乙個意思，不同的寫法。通假字 音同本字，借來一用。借來的字只能作為臨時...