1樓：匿名使用者
、學了課文，你有什麼感受？請你寫一寫。（字數60個字）
答：我的感受是：作者非常的熱愛祖國。
他離開時對自己十分自責，認為自己是罪人，但我覺得他不是罪人，因為他只是暫時離開，要去國外求得更好的**來報效祖國，求得經驗來建設祖國。作者字裡行間透出的種種情感表達了他對帝國主義的痛恨與對祖國的無限眷戀與熱愛，更為祖國的前途擔憂，下了決心，發了誓言，明確了目的，堅信以後會以更勇猛的力量加入鬥爭。我們雖生活在和平時代，但也要向鄭振鐸一樣愛國，好好學習，長大成為祖國的棟樑，我們同有乙個祖國——中國！
2樓：great吳澤松
1.作者為什麼離開中國？
2. 「別了，我愛的中國」一共出現了幾次？有什麼不同？
3.讀了這篇短文你有何體會？
1、為了求得更好的經驗，求得更好的戰鬥的**。
2、三次。第一次，引出離別之境，離別之情，祖國之美；第二次，講述自己離開祖國的原因，起承上啟下的作用；第三次，總括全文，表達作者對祖國之愛，希望之深。
3、激發了我的愛國熱情。
《別了，我愛的中國》閱讀答案？
3樓：
2.聯絡上下文，理解句子的含義。 （1）我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應做的工作而去。
（句中的「大時代」是指怎樣的時代？「我」應做的工作又是什麼？） 句中的「大時代」是指國民黨反動派，不但不與帝國主義進行鬥爭。
反而相互勾結，大肆**革命者，中國正遭受帝國主義列強侵略，處於民族存亡的危難的時代。「我」應做的工作是和那些親愛的勇士們一樣，用自己的血和汗建造新的中國。 （2）我這樣不負責任的離開中國，真是乙個罪人！
（「我」是不是「罪人」？為什麼「我」稱自己是乙個「罪人」呢？） 「我」不是罪人。
因為「我」是被迫離開祖國的，「我」離開祖國，是為了去歐洲求得更好的經驗和更好的戰鬥**，回國後更好的報效祖國，突出了作者滿腔的愛國之心。之所以「我」稱自己是乙個罪人，是因為「我」在這大時代中，沒能為祖國工作，還被迫離開了祖國。 3.
比較下面兩組句子，想象文中的句子表達了作者怎樣的感情。 （1）船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾隻灰色的白色的**。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的**。
船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾隻灰色的白色的**。那是帝國主義的**。 這兩句話的第二句話比第一句話少了「不，那不是懸掛著我們的國旗的」這句話。
這句話表達了作者對帝國主義**的憎恨，對帝國主義列強的憤怒。 （2）海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上呈現出一片金光。 海水滿盈盈的，照在夕陽之下，水面上呈現出一片金光。
這兩句話的第二句話比第一句話少了「浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定」這句話。這句話表達了作者對祖國的大好河山、美麗風景的熱愛之情。
別了，我愛的中國的閱讀答案
別了我愛的中國閱讀答案 為什麼作者稱自己是''罪人''?
4樓：項瀅渟令平
之所以他稱自己為罪人是因為對於正在用血和汗建造新的中國，以滿腔熱情工作著、戰鬥著的勇士們來說，他是乙個罪人。
別了,我愛的中國,閱讀答案 謝啦、快一點
別了我愛的中國閱讀答案作者看到什麼，聽到什麼，想到什麼
5樓：
「 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。」出現在句首，表達了作者對祖國、對親友依依惜別的感情。
第二次出現「別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！」這句話充滿了對帝國主義的仇恨和對祖國命運的關切。
第三次出現「 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。」表達了作者出國的目的以及報國的強烈願望和堅定決心。
答案補充
《別了，我愛的中國》選自鄭振鐸散文集《海燕》中的《離別》篇。它描述了一九二七年大革命失敗後作者被迫離別祖國時的所見所聞、所思所感，抒發了自己熱愛祖國的真摯感情和為建立新中國而戰鬥的堅強決心，以「別了，我愛的中國，我全心愛著的中國」這一中心句貫穿全文，把作者熱烈而深沉的感情凝聚其中。
《別了,我愛的中國》閱讀答案。急。。。。。。。。。。。。。。
6樓：匿名使用者
1、為了求得更好的經驗，求得更好的戰鬥的**。
2、三次。第一次，引出離別之境，離別之情，祖國之美；第二次，講述自己離開祖國的原因，起承上啟下的作用；第三次，總括全文，表達作者對祖國之愛，希望之深。
3、激發了我的愛國熱情。
閱讀短文答案:<<別了,我愛的中國>>文中三處最能表現作者愛國的地方
7樓：今擁月惜
這句話用反覆的手法在文章中重複出現了三次。第一次出現這句話，是「我」和親友告別；第二次出現這句話，是「我」和祖國告別；第三次出現這句話，是「我」和在各方面戰鬥著的勇士告別，更是表達了「我」學成歸來和勇士們一起趕走帝國主義的勇氣和決心。
別了我愛的中國鄭振鐸《別了，我愛的中國》別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！
只找到這個,沒有答案,希望能幫到你一點忙.教學要求 1 激發學生熱愛祖國的思想感情。2 理解課文內容，深入體會 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。一句三次出現，分別表述了怎樣的思想感情。3 理解含義深刻的句子。4 學會本課生字 培養有感情地朗讀課文的能力。能背誦課文第5至第9自然段。教學重點 深入...
《別了，我愛的中國》文中出現了3次「別了，我愛的中國，我全心
加深強化作者愛祖國的感情，反覆寫作的手法 鄭振鐸 別了，我愛的中國 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！別了，我愛的中國 在文中出現三次。第一次出現在課文開頭，既是全文的中心，也是作者起筆所作的抒情，把對祖國的依戀之情對親友的惜別之情，自然而巧妙地融合在一起。第二次出現在第二部分結尾，強烈地表達了對...
我愛落葉，閱讀答案急！謝謝我愛落葉閱讀答案急急急急急急急急
我愛落葉 我愛春風和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風箏，常常飄到我的夢裡來。在瑟瑟的秋風中，落葉籟籟地飄到地上。當它們還高高地掛在枝頭的時候，秋雨最後一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。於是，它們終於落下來了，從相伴了乙個春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒...