貓啊,貓豐子愷閱讀題答案小學六年級下學期配套練習冊

2021-05-04 03:10:41 字數 2615 閱讀 7229

1樓:匿名使用者

1.引人注目 正襟危坐 威風凜凜 ??身體2.zhu二聲 ji三聲 chi四聲feng三聲 wu二聲 ???

3.他很特殊,引人注目

4.5.略

2樓:註冊w啊

我們老師馬上就講了,明天給你答案

3樓:匿名使用者

我也不知道,我還想問你哪!

4樓:夢櫻星靈

自己的事自己想,但是告訴你吧炎熱、熾熱、火熱。

老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠與六年級上冊的第七單元的課文有什麼不同

5樓:匿名使用者

老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠,這些是通過一兩件事來表現它們的生活習性,而六年級上冊的第七單元的課文是通過一兩件事來體現他們和人類和諧第七單元課文是抓住動物與人,動物與動物之間的情感為主線舉得具體事例寫的。

而,老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠是主要寫的動物特點。

相處的感情。 本組課文主要寫人與動物間的情誼 人與動物間發生的動人故事 而以前的白鵝 貓 松鼠 都是主要寫動物的文章 特別是松鼠一文 就是描寫動物的說明文

相同點:文章皆透露著作者對動物的喜愛

都有對動物的外貌的描寫

不同點:本組課文尤其重視"情"字 外貌描寫很少通過本組課文的學習可以提公升同學們的情感價值觀,體會日漸淡薄的真情.

6樓:匿名使用者

本組課文主要寫人與動物間的情誼 人與動物間發生的動人故事 而以前的白鵝 貓 松鼠 都是主要寫動物的文章 特別是松鼠一文 就是描寫動物的說明文

相同點:文章皆透露著作者對動物的喜愛

都有對動物的外貌的描寫

不同點:本組課文尤其重視"情"字 外貌描寫很少通過本組課文的學習可以提公升同學們的情感價值觀,體會日漸淡薄的真情.

7樓:匿名使用者

主要寫人與動物間的情誼 人與動物間發生的動人故事 而以前的白鵝 貓 松鼠 都是主要寫動物的文章 特別是松鼠一文 就是描寫動物的說明文

相同點:文章皆透露著作者對動物的喜愛

都有對動物的外貌的描寫

不同點:本組課文尤其重視"情"字 外貌描寫很少通過本組課文的學習可以提公升同學們的情感價值觀,體會日漸淡薄的真情.

8樓:立刻就不敢

從寫法上講,豐子愷的《白鵝》表現的是白鵝高傲的特點,最初抱回家時的「高傲」的姿態、「嚴肅鄭重」的聲調、「大模大樣」的步態和「三眼一板」「一絲不苟」的吃相等都是圍繞這一特點來寫的,這樣的寫作特色與本單元的幾篇課文是不同的;其次,作者語言幽默風趣。《貓》這篇課文有兩個非常突出的特點,一是表達了作者對貓喜愛的感情,愛同兒女,這一點與本單元的主題是一致的;二是作者用具體的事例來表現貓的性格特點,在某種程度上又與《跑進家來的松鼠》有相似之處。《松鼠》是一篇知識性、科學性和趣味性都較強的文藝性說明文,它在準確說明的前提下通過生動、形象的描寫,向讀者介紹了乙隻可愛的小松鼠。

從內容上講,這些課文的重點是介紹這些動物的特點,而本單元的課文側重於通過發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事來展示動物豐富的情感世界,這是兩者比較大的區別。不過,儘管側重點不同,但蘊含在這些課文裡的那種對動物的喜愛之情,這是共同的。

9樓:匿名使用者

第七單元課文是抓住動物與人,動物與動物之間的情感為主線舉得具體事例寫的。而,老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠是主要寫的動物特點。

10樓:匿名使用者

豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》,布封的《松鼠》和鄧啟耀的《老人與海鷗》,比茨基的《跑進家來的松鼠》,沈石溪的《最後一頭戰象》,椋鳩十的《金色的腳印》的寫作手法有什麼不同之處。答對的有獎勵哦!!!·~~

11樓:匿名使用者

解釋就是掩飾掩飾就是事實

12樓:匿名使用者

作者不同,描寫的動物不同。

語文六年級下冊文學常識填空題答案

13樓:士多啤梨味菠蘿

孔子名丘,字仲尼

石灰吟 明 于謙 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。

我只知道這些了,望對you有幫助

14樓:流淚累了

弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋,其中乙個人專心致志,只聽弈秋的教導;而另乙個人雖然在聽著,可是他心裡總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射天鵝。這樣,雖然他同前乙個人一起學習,卻學得不如前乙個。

能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎?應該說:不是這樣的。

15樓:匿名使用者

你沒學的嗎,六年級下冊有的,老兄拜託有書不查來問人

16樓:匿名使用者

留下來再念多一年小學吧!

17樓:匿名使用者

看來我小學都畢不了業。

18樓:匿名使用者

老天,你自己慢慢想,書上一大堆

19樓:笑口常開我願意

小學豐子愷讀本中蝌蚪的讀後感

六年級閱讀題及答案,六年級課外閱讀題(有答案) 5

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