1樓：百度文庫精選
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課文⑥樹和喜鵲
1.說一說你對喜鵲的了解。
2.你知道喜鵲的家在哪兒嗎？樹上
走進課文《樹和喜鵲》
課堂練習題一
1.根據課文內容回答下列問題。
⑴課文講了（樹）和（喜鵲）的故事。
2.你從課文裡讀懂了什麼？
示例：甲：我讀懂了一棵樹上有乙隻喜鵲。
乙：（我讀懂了樹很孤單，喜鵲也很孤單。
）丙：（我讀懂了後來樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居）。丁：（我讀懂了最後樹很快樂，喜鵲也很快樂。
）會認字
課堂練習題二
1.讀一讀，連一連。只窩
孤鄰呼靜
都hūlínzhījìngdōuwō
gū會寫字
課堂練習題三1.照樣子，寫詞語
安靜——安安靜靜開心——開開心心
快樂——快快樂樂高興——高高興興
2.用「孤單」寫乙個句子。
（示例：她的爸爸媽媽經常都不在家，這讓她感到很孤單）。
課後作業1.在作業本上寫一寫本課的生字，並各組兩個詞語。
2.回到家後，把今天學的小故事講給你的爸爸媽媽聽。
2樓：大號柒
中心有三個 1樹很孤單，喜鵲也很孤單。2樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。3 樹很快樂，喜鵲也很快樂。
一年級樹和喜鵲課文的主人公是誰？
3樓：課文你來說
課文的主人公是樹和喜鵲。
《樹和喜鵲》是金波寫的一篇童話，向我們展現了三幅內畫，一棵樹和乙隻喜鵲孤單的容生活，後來這裡有了許多樹，許多鳥窩，許多喜鵲，喜鵲們快樂的生活。隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲有單個變成了群體，由孤單變成了快樂，故事生動形象地告訴學生，每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。
一年級語文為什麼說樹很快樂，喜鵲也很快樂
4樓：繁楚餘甲
原文：這裡有一棵樹，樹上只有乙個鳥窩，鳥窩裡只有乙隻喜鵲。
樹很孤單孤單，喜鵲也很孤單。
後來，這裡種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩裡都有喜鵲。
樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
每天，天亮了、
樹快樂，喜鵲也很快樂。是一種擬人的手法，以樹和喜鵲從孤單到快樂的變化，寓意著朋友和親情的重要性。讓我們理解到有朋友才有快樂，有親情才有幸福。
人教版6年級下冊語文第3課第13段仿寫
人生的道路崎嶇漫長，不是一帆風順的，每當我遇到困難時，就會想到桃花心木，引導我在崎嶇的生活道路上努力攀登。六年級下冊語文書13課仿寫第三段 春季，鄉下人家門前有各種各樣的花 桃花 梨花 月季花等等這些美麗可愛的花兒，都爭齊鬥艷。你瞧瞧 這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像乙個個年輕美麗的姑...
一年級語文下冊，一年級語文下冊第十七頁十八頁
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