1樓：我隨風動
我認為《論語》可以改變孩子很多想法，很多觀念。
讓孩子懂得要為實現理想持續努力
論語裡面很多是講理想和志向的，當你有著明確的目標，你就有了前進的方向。
我經常問我的學生，你們畢業後想幹什麼？他們想了很久，說還沒想好。你要是問孩子們說你長大了做什麼，他們可以告訴你無數個答案，為什麼長大了之後就不知道了？
原因在於志向不明或者不堅定嘛，當我們瞭解了“士不可以不弘毅，任重而道遠“的時候，你就知道，我們就應該沿著我們的理想、夢想堅持走下去，這條路又長，還會有很多阻礙，但如果我們要堅持的話，那你一定可以做到。
史聖司馬遷
我們除了要堅持自己的目標，還要堅持修煉自己，修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。我們要認真地對待自己的學習，對待自己的工作，對待周圍的人。
關於學習，論語提倡主動學習，主動思考，比如說學而不思則罔，思而不學則殆。我們不但要主動學習，還要快樂地學習，就像我們熟悉的學而時習之，不亦樂乎，這些都是來自論語。
鑿壁偷光
掌握與陌生人交往的規則和方法
恭敬於禮，遠恥辱也，就是學會和陌生人合作。我們現代社會結構發生很大變化，原來是一個農耕社會，一大家子人住在一起，出門是鄰居，進門是親戚。現在是城市化了，鄰居住在一個小區好幾年都不認識，所以在陌生人社會，如何能保持恭敬態度，至少不會受到別人欺負。
恭敬於禮遠恥辱也
還有一句叫做躬自厚而薄責於人，遠怨矣。就是你自己要把責任多擔待一點，少責備他人，這樣就會遠離怨恨，這些話就是要告訴我們要謙虛，有禮貌。
除此之外，對於小學生，有些習慣還得從小培養起，這樣長大了就不需要糾正。比如說：食不言、寢不語，行不履閾，立不中門，非禮勿視，非禮勿聽等等。
學習這些，我們就可以為孩子樹立一個基本的判斷標準。在陌生人社會生活，不像原來那樣有兄弟姐妹，所以，當我們走出家門，就意味著我們要和無血緣關係的人接觸互動，和陌生人相處和和熟人社會相處是兩個概念，熟人社會就會顧及面子。陌生人的社會，你有能力就幹，沒有能力那你就走，而且能力大和能力小不一樣。
鐵杵磨成針
所以除了打造好自己的能力之外，還需要具備其他的品質，比如說誠實、毅力、善良，真誠、表達能力，溝通能力識別能力等等，這都屬於是專業之外的，孩子要是具備了這樣的品質和素質，那麼無論在熟人社會還是陌生人社會，都不用擔心將來沒有工作沒有朋友。
2樓：匿名使用者
不太合適，才二年級，看不懂吧。有很多初中生都不一定能看懂，再等等在看
3樓：生活達人小黃老師
論語》是中國儒家思想具有特殊地位的一部書，它是記錄儒家奠基人孔子的言行為主要內容的書，該書內容博大精深，但是也存在普通人不易理解的閱讀難度，孩子只是二年級的語文水平，完全不能理解每一段所表達的具體意義，說白了就是完完全全的填鴨式死記硬背。老師說，孩子被論語是有用的，就算今天不理解，只要爛熟於心，以後在生活中就會慢慢理解其中的深意，現在的付出就是以後的受益。
作為家長，我仔細思考這個問題，先不說以後是否真如老師所說將來受益問題，現在的孩子早早就已經陷入了應試教育的怪圈，每天作業多不說，還要參加各類輔導班和興趣班，每天從學校一放學，便開始花費大量時間用來學習，孩子本來該玩耍的時間全部用來學習，現在每天又要花費大半小時來背誦自己根本理解不了的《論語》，時間一久，孩子心理上也多少有了一些逆反心理，學習也進入了一種惡性迴圈中。
《論語》中有一段話，子曰：“學而時習之，不亦說乎！”，這句話的孩子教科書上的解釋是：
學習要經常去複習，這不也是很快樂麼！這個解釋雖然現在的觀點上也說得通，但是並沒有說出學習的本質問題，這句是《論語》的開篇第一段，正是要多理解多琢磨，把它當大道理要不得。在《論語》所處時代的語境中，“學”，是行動發射。
《尚書》中的解釋，“學，效也。”，學就是效法，就是模仿，意思就是，所有的學習就是模仿，比如，孩子天生不會用筷子，後來會用了，是因為他在模仿中學習會了。習的繁體字是習字，上面是一個羽字。
《說文解字》中的解釋是：“習，鳥數飛也。”“數飛”的意思就是多次練習飛翔，小鳥從小一直練習飛，最後終於飛起來了。
所以，這樣來看，習的意思不是“複習”，而是“練習”。
這就是“學而時習之，不亦樂乎!”模仿別人去練習，雖然剛剛開始不太會，可是時間長了，還是學會了，自然也就開心了。
這樣看來，孔子早就把實踐作為學習的根本，最終目的也是為了指導實踐。小學老師讓孩子背誦《論語》，只是為了記住表面的字句，等到以後寫文章時，引用其中一兩段用來表現自己語文水平，但是孩子的記憶能力畢竟是有限的，學習沒有反思和實踐，空談理論大道理是完全沒有營養的。
4樓：連廣宇聽驚雷
二年級還是可以開始讀論語的，因為論語主要是記錄孔子及其**的言論的所以內容上相對來講比較通俗易懂，而且還有很多孔子對**的殷切期待。所以很適合學生來讀。當學生閱讀遇到障礙時，家長可以適當輔導。
小學生有必要閱讀《論語》嗎
5樓：匿名使用者
我最近閱讀了楊伯峻先生編寫的《論語譯註》，從中受益匪淺，學到許多寶貴的知識。《論語》這本書雖然作於戰國時期，距今已經十分久遠，但它的影響力是其他任何書籍都無法比擬的，我們完全可以將它視為東方的“聖經”。
但由於歷史原因，加之封建社會的主導思想既為儒家思想，致使現代人都覺得《論語》是本封建書籍，並且晦澀難懂，學習它並沒有太大的價值。所以很多家長都認為自己的孩子沒有必要去閱讀它。可通過我對這本書的深入閱讀，我發現《論語》中雖然有個別的主張有些不妥外，絕大多數的篇章都值得後人們學習，這其中的教育意義囊括個人修養、為人處事、學習方法、哲學思想等許多方面，對我們現代人來說都有啟示作用。
所以我認為，中國人都應該讀讀《論語》，尤其是小學生，更應該看看這本書，以使自身秉承優良的中華文化，並指導自己邁向人生的征程。小學生閱讀《論語》有如下好處：
首先，通過閱讀《論語》，他們可以瞭解中國的歷史及其禮儀文化；其次，可以從中學會如何做一個正直的“君子”。例如，《論語》中有“君子泰而不驕，小人驕而不泰”一章，這句話可以教會小學生們應該如何成為君子，告誡他們君子應該具備哪些素養，即君子應該是莊重而不驕傲的人，這句話簡單明瞭，很容易使小學生接受；再者，《論語》中有許多告誡人們應該如何學習的篇章，其中最著名的一句為“三人行，則必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，它可以教會小學生應該如何學習，讓小學生早早知道向他人學習的重要性，這對於他們今後的成長將起到巨大的作用。最後，《論語》中有許多關於人生思考的哲學性話語，如“逝者如斯夫，不捨晝夜”，說明了時間寶貴、來去匆匆的道理，教誨人們應該倍加珍惜時間。
通過以上敘述，小學生閱讀《論語》確實有很多的好處。《論語》絕不是人們以為的僅僅是操控民眾思想的書，它是一部至聖的典籍，堪稱中華文化史上最具魅力的寶物，我們應該將眼光投向它神聖的一面，而不能僅僅停留在“君君臣臣父父子子”的層面上，否則不僅會對《論語》的價值影響力大打折扣，還有損於先祖們留下的智慧結晶。所以，身為中國人的我們必須閱讀此書。
小學生閱讀《論語》是再好不過的了，他們年齡小，可塑性強，閱讀《論語》會對他們產生巨大的影響，當然所謂的影響指的是積極的一面。所以說，從《論語》中挑選有價值的篇章讓小學生來充分閱讀，不僅可以使他們學會如何做人，還可以使他們繼承中華民族的優良文化，何樂而不為呢
小學生應不應該背誦詩經、大學、論語和道德經？
6樓：匿名使用者
經讀百篇，其意復自明！
制我有一個親戚也是這樣，一次在交流中，其講孩子只要學習好就可以，道德什麼的不重要。實際上這種觀念對我們影響非常深！
實際上，讀經受用的是一輩子，一輩子都能從先聖的學術中取得精華。
德決定了一個人的命運，德以禮、義、仁為基礎。以德方能明道。東方智聖鬼谷老祖在其《本經陰符七術》中講：
道者，神明之源，一其化端。神明就是大智大慧，道是大智大慧的源泉。而德是明道的基礎，儒學所提倡的忠，孝，仁，義，禮，智，信又是德的基礎。
現在的孩子比我們幸福了，我們那時學的東西，都是英雄模範的故事，市面上都是戰爭，間諜，紅色革命的書籍，想看這些都是難的。
記住一點，先聖的作品都是讓人成大材的，讓天下成就智慧的，如果真的能夠身體力行，效果也是立見的。
7樓：寡人好權
你們是**的小學？孩子也太幸運了吧？要知道不是每個孩子都能有機會背這些傳統經典。你就偷著樂去吧！?
8樓：道友明迷
學學沒有壞處的，但如果學校要求死記硬背的話，那就沒有意義了。必須背的話，去書店買本帶註釋和譯文的書，翻一翻，背得很快的。
9樓：匿名使用者
開卷有益，背誦對寫作文有好處，老祖先背這些造就唐宋八大家，現代人進化了，卻出不了大家。世風日下。
10樓：彭宇陽
背了總有好處，不過要理解。孩子現在也上小學，她願意背。
11樓：匿名使用者
小學一年級懂什麼詩經！我想問問當老師的你懂多少詩經！
12樓：海吧馬甲
沒辦反，大家都是這麼過來的，你小學就會用baidu了，厲害厲害。
小子，我看好你哦，不過你還是背吧，背不出來被罰站，或者被請家長，多丟人。
13樓：匿名使用者
現在的教育啊真
是成問題！一邊要求減負作業都不能有，一邊拔苗助長一年級
專背詩經。不建議背，不用屬背，不要背！通常老師會佈置一些背誦作業，有些可以無視的。
什麼讀百遍自通的理論純粹胡說八道！1_2年級還是以基本知識為主，尤其多識字、多練習寫，可以看一些易懂的短篇，背誦一些經典的詩詞。3年級以後看孩子情況，不論怎麼樣都不要在小學階段把精力時間花費到這些古典上面…
14樓：匿名使用者
論語有些可以背背，如果中國人都不學經典，那我們的經典就要失傳了！
讓你背，你就得學會理解，現在學校又不是私塾，你不理解的問老師啊！
15樓：秋桔依水
背背也沒什麼。你們學校返古了
16樓：747喜
人各有bai志亦有別，只要
du能理解，用來背背消遣zhi都是好的，只不過記得dao要理解專呀，囫圇吞棗就是浪費我屬們的寶貴光陰，不求甚解記不住，背了等於沒。
那些都是國學精粹，像鄙人，猶好老莊之學，百家皆有所長，多學點沒壞處，對於個人文化道德素養都是大有裨益的
（注：我喜歡老子多一點，莊子厭世都有點惡劣了）
小學生作文二年級上課了,小學生作文二年級上課了80字
丁零零,丁來零零,預備 源零響了。同學們趕快在座位上好,等待老師來上課。一會兒,上課鈴響了。王老師捧著語文書和幾本教科書,走到教室裡,看見我們坐的端端正正,臉上露出了滿意的笑容。然後,老師輕輕地關上了門,快步走到講台桌前把書放到桌子上。接著,老師把手放在身體兩側,往後退了一步,說 上課。起立 班長立...
二年級小學生如何寫心得，小學生二年級進步心得怎樣寫
看了原文，寫出自己心裡的感受，要寫得豐富詳細一點。看完以後，把自己的想法說出來就可以了 隨心所欲的寫，童言無忌。引用原文，然後簡單說幾句心裡話即可 認真讀幾次原文，把文章的主耍意思寫出來，再簡單寫一下自已的感受就行了！小學生二年級進步心得怎樣寫 小學生二年級個人學期總結怎麼寫好看 先總結這學期學到了...
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