1樓：寶寶小悠
靈感:指在文學、藝術、科學、技術等活動中,由於艱苦學習、長期實踐,不斷累積經驗和知識而突然出現的富有創造力的思路
靈感，是人們在藝術構思探索過程中由於某種機緣的啟發，而突然出現的豁然開朗、精神亢奮，取得突破的一種心理現象。靈感給人們帶來意想不到的創造，然而它的產生卻是突然而來、倏然而去，並不為人們的理智所控制，具有突然性、短暫性、亢奮性和突破性等特徵。
名人靈感是知識、經驗、追求、思索與智慧綜合實踐在一起而昇華了的產物。----袁隆平
靈感是什麼？神乎其神，眾說紛紜。雜交水稻之父袁隆平，是位科學家，他對“靈感”的定義很實在，不抽象，特具操作性。
聖經中靈感是指：神的靈以一種超自然的影響施予聖經的作者，這樣保證他們所寫的，確是神要他們寫的東西，目的是用以傳達他的真理。創作思維過程中認識飛躍的心理現象。
它是一個人在對某一問題長期孜孜以求、冥思苦想之後，通過某一誘導物的啟發，一種新的思路突然接通。正常人都可能出現靈感，只是水平高低不同而已，並無性質的差別。
靈感的產生過程和對靈感的深入認識：
靈感就是解決問題時感性思維過程的結果被理性思維過程捕獲得到後而形成的解決問題的思路。靈感的出現之所以神祕源自人們對自己大腦的工作方式的不瞭解。
靈感是人腦理性思維活動和直覺思維活動共同的結果。存在未經語言中樞符號化解釋的過程，也存在理性思維的過程(99%的汗水)，那些未經未經語言中樞符號化解釋的直覺思維過程通過語言中樞符號化解釋最後的結果，並呈現出來(1%的靈感)，這樣靈感就突然出現了。沒有那99%的汗水，也就沒有這1%的靈感。
之所以有的人靈感多一些，有的人少一些，那只是他們各自的思維過程不同，專注程度，思考深度，思考廣度，對資訊的分支界定方法不一樣而已。當然這也跟記憶力，思維敏捷程度等有關。記憶力，思維敏捷程度這些與後天形成的思維模式有關，也跟大腦的先天遺傳的組織結構有關。
大腦的思索活動主要分成兩類：一種是在語言中樞的參與下的符號化推理方法(理性思維)，另一種是聯想思維法(直覺思維)。符號化推理方法是通過我們常規學習到的歸納、演繹、三段式邏輯等方法一步步操作，而推進下去的。
直覺思維法就是簡單的類比聯想法(深入瞭解過神經網路的人就知道，這種方法是比i較容易實現的)，然後利用一個簡單的判斷標準進行修剪，剔出明顯的不正確的，然後繼續進行類比聯想，直到達到直覺思維法的目的地，再提交語言中樞進行判定。符號化推理是需要語言中樞強力發揮作用的，非常消耗腦力，通常只能單執行緒進行處理(一心二用，雙手互搏的人也可以多執行緒進行處理，那樣消耗的腦力會更大)，但是成功率高，可靠性也高。直覺思維方法不一樣，雖然成功率和可靠性並不高，但因為可以大規模併發式進行，也是可能獲得準確結果的。
直覺思維過程除了開始和結束，中間過程並不需要語言中樞參與處理，所以其處理過程也就不會反映到意識層面來。
編輯本段靈感具有以下特點
①它以抽象思維和形象思維為基礎，與其他心理活動緊密相聯。
②它具有突發性，且消失得很快。
③是創造性思維的結果，是新穎，甚至是獨特的。
④具有情緒性，靈感降臨時，人的心情是緊張的、高度興奮，甚至陷入迷狂的境地。
靈感的同義詞有閃念或新想法，靈感是一種要保護的資源創新大多起始於人大腦中產生的靈感，創新是人類想象力的產物，或者說靈感是創新的起點和原始，靈感還是創新的核心和靈魂。20世紀世界上最偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。” 當代世界最偉大的科學家霍金說：“推動科學前進的是個人的靈感”。
美國創意顧問集團主席湯姆森說：“靈感成了最具決定性的創造力量”。
靈感具有一系列特點：
其一靈感的產生具有隨機性、偶然性。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。靈感通常是可遇不可求的，至今人們還沒有找到隨意控制靈感產生的辦法。
人不能按主觀需要和希望產生靈感，也不能按專業分配劃分靈感的產生。
其二靈感產生是世界上最公平的現象，任何能正常思維的人都可能隨時產生各種各樣的靈感。無論是貧民還是權貴，不論是知識淵博的科學家還是貧困地區的文盲都會產生靈感。
其三產生靈感幾乎不需要投入經濟成本，而靈感本身卻是可能有價值的。靈感價值的大小也是隨機的，不會因為你高貴就讓你產生高貴的靈感，也不會因為你低賤就只讓你產生低賤的靈感。靈感一旦實現了其價值，則可能使其主人高貴。
鑑於靈感價值的特點，可以將靈感看作有價值的產品，這種產品是隻有智慧的動物人才能生產的！
其四靈感具有“採之不盡，用之不竭”的特點。這是靈感最為特殊的特點，越開發靈感產生得越多。
其五靈感具有稍縱即逝的特點，如果不能及時抓住隨機產生的靈感，它可能永不再來。
其六靈感是創造性思維的結果，是新穎、獨特的，人產生靈感時往往具有情緒性，當靈感降臨時，人的心情是緊張、興奮的，甚至可能陷入迷狂的境地。儘管靈感隨時可能產生，產生靈感幾乎不需要投入，但對它進行捕捉儲存、挖掘提煉、開發轉化、實現價值則可能需要一定的投入，而且往往需要經歷一定的程式和過程，需要進行必要的社會分工，甚至可能需要調動單位、社會和國家的資源。
當人們靈感閃現時，特別是普通人大腦中突然產生了與自己工作生活無關的靈感，大多數人不能獨自開發保護靈感，更難確保實施完成創新，調動其它資源更不是一般百姓能夠奢望的。古今中外，無不如此，只有少數人抓住部分靈感，不折不撓地完成了創新，實現了創新的價值，成了發明家、科學家。大多數普通老百姓都把自己的靈感都白白丟棄了，不知有多少科學技術飛躍發展的機會都是這樣擦肩而過了，太多本來都可能通過創新發展成為偉人的普通人最後都歸於平庸。
隨著現代科學技術的發展，許多大型複合創新專案的實施越來越困難，往往更需要經歷複雜的程式和過程，需要呼叫單位乃至社會和國家的資源，往往需要嚴格和複雜的社會分工。而在目前國家體制和社會條件下，要做到這些，對於普通老百姓幾乎是不可想象的。明白了箇中道理，個人、單位和國家都應該採取行動。
首先全社會要樹立靈感就是寶貴創新資源的觀念。個人要把靈感當作可能有價值的產品來對待，注意保護自己大腦中隨時產生的靈感。
編輯本段捕捉靈感長期探索，積極思考
它是激發和捕捉靈感的最基本條件。“得之於頃刻，積之於平日”，靈感是在長期艱苦勞動後出現的。**畫家列賓說：
“靈感是對艱苦勞動的獎賞”。靈感並不是心血來潮、靈機一動的產物，“靈感是一位客人，他不愛拜訪懶惰者”（柴可夫斯基），只有當自己完全被沉思佔有時，才可能有靈感。
勞逸結合，有張有弛
在長時間的緊張思考之後，丟開一切情緒，漫步於林蔭道上或登高遠望；荷鋤於小園香徑或臥床休息，都有助於產生靈感。例如，阿基米德是在洗澡時發現浮力定律的；愛因斯坦是在病床上想到相對論的；華萊士是在瘧疾發作時想出進化論中自然選擇觀點的；凱庫勒是在半眠半夢狀態中想出苯環的結構的……
調節活動，討論
善於調節自己的活動，往往能把自己從思維的死衚衕中解放出來，從而有助於激發和捕捉靈感。法國數學家拉普拉斯曾說，他常把某個複雜的問題擱置幾天而不去理它，當他撿起重新考慮時，往往發現它變得極為容易。此外，當你的思維遇到障礙時如果能邀請不同專業的人員一起敘談，從不同角度**問題，往往能使自己擺脫習慣性思維程式的束縛，啟發自己思考，使頭腦一新，從而捕捉到靈感。
隨時想到，隨手記下
靈感往往“採不可遏，去不可止”，如不及時捕捉，就會跑得無影無蹤。因此，必須隨身攜帶紙和筆，一但有靈感就隨時記錄下來。英國著名女作家艾麗·勃朗特年輕時，除了寫作，還要承擔繁重的家務勞動。
她在廚房煮飯時，總是帶著筆和紙，一有空隙，就立刻把腦子裡湧現出的思想寫下來。大發明家愛迪生、大畫家達·芬奇等也都是這樣，他們經常隨手記下自己在睡前、夢中、散步休息時閃過頭腦的每個細微意念。
2樓：匿名使用者
靈感可以理解為想象吧。
藝術靈感的特徵
3樓：河北榮榮
參考的王巨集建的藝術概論。藝術靈感的特徵:1.
突發性2.突破性3.亢奮性4.
易逝性。條件:1.
已形成並比較鞏固的心理態勢2.在藝術家頭腦中諸存著大量的文化知識資訊、專業知識資訊和社會生活表象等以供回顧和尋找3.大腦皮質中必須建立解決藝術創作問題的優勢興奮中心，只要一觸機，便會立即爆發藝術靈感
4樓：匿名使用者
藝術**於靈感
而靈感**於我們不真實的大腦
藝術創作必須經過那三個階段？每個階段各有什麼特點
5樓：匿名使用者
它通常分為生活積累、創作構思、藝術表達三個階段。
1、生活積累階段：藝術靈感表現為審美意象的瞬間生成。
作家在生活中總是細於觀察、敏於感受、善於體驗、勤于思考，隨時隨地、有意無意地把生活中的收穫物放入自己的意識倉庫。這一階段,藝術家“一直在進行審美認識活動在進行著潛創作,這就使得創作的審美認識正在得到積累疊加,得到整合加工。”
在這一“靈感”突發的瞬間，具體作品的創作目標得到明確，實現這一目標的願望立即在心中凝結成一種強大的動力，這種心理動力便是創作的內部動機。
2、創作構思階段：藝術靈感表現為意象的組合與銜接。
創作構思很複雜，畫家、詩人一眼瞥見一處優美的景緻，就有可能在感知的同時，完成了一幅畫或一首詩的構思。而作家、劇作家在提筆寫作時，新的情節、人物、細節仍會汩汩而來，即構思依然在進行。
而藝術家們有意識地打腹稿，冥思苦想，則更是構思。藝術家這一階段創作動機的產生，往往起始於藝術家以其心靈擁抱了某一個視覺形象、一段經歷、一次遭遇、一條訊息、一個故事、一個人物、一個細節等。
3、藝術表達階段
靈感是藝術家厚積薄發的創作體驗，只有在長期藝術實踐中艱辛的積累，才能有噴薄而出的思想源泉，就如同千里奔流的黃河，在壺口終於傾瀉而下，把它的精神深深地烙印在我們的血脈。
6樓：匿名使用者
藝術創作必須經過哪三個階段？每個階段各有什麼特點？藝術創作一班的三個階段是第一階段思考醞釀階段，第二個階段是逆行階段，第三個階段是製作。
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