1樓：三小元高
我是今年江蘇的考生。在我看來，只要你多做，自然而然就會了。沒有太多的道理，技巧的。或許，一開始會吃力，但只要堅持，過一陣子就會好的。熟能生巧。
拿到乙個數學建模題目要怎麼去分析啊??有那些具體的方法??
2樓：小鈴鐺
數學建模全國大賽歷年題目分析以及參賽成功方法數學建模競賽的賽題分析。
1.了解問題的實際背景，明確建模目的，收集掌握必要的資料資料。
2.在明確建模目的，掌握必要資料的基礎上，通過對資料的分析計算， 找出起主要作用的因素，經必要的精煉、簡化，提出若干符合客觀實際的假設。
3.在所作假設的基礎上，利用適當的數學工具去刻劃各變數之間的關係，建立相應的數學結構 --即建立數學模型。
4.模型求解。
5.模型的分析與檢驗。
3樓：8豆漿
1.了解問題的實際背景，明確建模目的，收集掌握必要的資料資料。
2.在明確建模目的，掌握必要資料的基礎上，通過對資料的分析計算， 找出起主要作用的因素，經必要的精煉、簡化，提出若干符合客觀實際的假設。
3.在所作假設的基礎上，利用適當的數學工具去刻劃各變數之間的關係，建立相應的數學結構 ——即建立數學模型。
4.模型求解。
5.模型的分析與檢驗。
簡單的數學建模，乙個簡單的數學建模
解 如何才能最省料？每根木頭不要留餘料就ok了 可以推出 第1根 0.8 8根 1 6根 1.2 4根 1.5 3根 6m 0.8m 數量1 1m 數量1 1.2m 數量1 1.5m 數量2 0.8 1 1.2 3 6m 正好用完 第2根 0.8 7根 1 5根 1.2 3根 1.5 1根 6m 0...
數學幾何問題，乙個數學幾何問題
1.cg de df 證明 過d作dm ab交ac於m,交cg於n則 ndc b de ab cg是ab邊上旳高 edng為矩形 故de gn dn cg 又ab ac df ac b c 即 ndc c 又dc公用 rt ndc rt fcd df cn 故cg gn cn de cf 即cg d...
請教乙個數學題
解 由x y z 30,得z 30 x y將其代入3x y z 50,得3x y 30 x y 50化簡得y 40 2x 所以z x 10 所以u 5x 4 40 2x 2 x 100化簡得u 140 x 因為x y z都為非負實數。所以y 0，z 0 所以40 2x 0 x 10 0 所以 10 ...