1樓：中國農業出版社
現代腦科學發現，大腦半球對身體的運動和感覺是「交叉控制」的，即大腦左半球支配右側身體的運動和感覺，而大腦右半球支配左側身體的運動和感覺。其中左半球主管數學、語言、文字、詞彙及分析性邏輯思維等活動，右半球主管運動、美術、**、直覺形象和非語言性活動。在日常生活、學習和活動中，家長、老師都在有意無意地強化兒童右側肢體活動能力的培養，而抑制了左側肢體和右腦的活動，從而不利於兒童大腦的整體開發。
可通過強化左側肢體訓練，加強雙側肢體的體育訓練來開發右腦功能，全面發展大腦的運動和智力潛能。因此，多進行雙側肢體參與的體育運動能有效的開發右腦功能。以下僅舉出一些例子作為參考：
a.在運動過程中強化左右手的活動。如用左手拍籃球、用左手擊打桌球、羽毛球，用左右手同時原地拍球、雙手原地交叉拍球、雙手交叉拋接球、自由式等。
b.在運動過程中強化左右腳的活動。如用左腳傳球、射門，在雙腳夾住球的情況下向前後左右各個方向跳躍，雙腿交叉踢球，跳房子時只用左腳跳而不用右腳跳等。
c.在運動過程中強化左手和右腳或者右手和左腳的活動。如在單腳向前跳躍的時候用對側手拍籃球。
d.在運動過程中強化左右手、左右腳的練習。如用左右手直線運球、左右手曲線運球、蛙泳、跳繩等。
另外，也有人編排了左側體操，對左側肢體進行系統的鍛鍊，以促進右腦功能。具體做法是：
a.保持直立姿勢，左臂向左側平舉，將左臂上舉，頭不動。按相反的順序恢復原狀，重複8次。
b.身體由直立姿勢向左側傾倒。以左手和右腳尖支撐身體。左臂伸直支撐，身體傾斜，筆直橫臥。彎左膝以起身，回到原來的姿勢，重複8次。
c.仰臥在床上，左腿伸直上舉。將上舉的腿倒向左側，但不能碰到床，按相反的順序恢復原狀，重複8次。
d.踮起腳尖，像俯臥撐那樣，用手腕和腳尖支撐身體。彎臂，同時將左腿抬高。右臂盡可能不用力。慢慢地重複屈伸手臂兩次，重複8次。
2樓：司空綠夏哈鸞
刺激指尖法
開發右腦，國外學者主張從兒童做起，如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：「兒童的智力發展表現在手指尖上。」他將雙手比喻為大腦的「老師」。
人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的「代表區」----神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子聯絡彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來，尤其是左右手並彈的鋼琴、電子琴。
借助外語開發右腦
美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球。
體育活動法
如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打桌球、羽毛球等；在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重複幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由於右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。
借助**的力量
心理學家發現：**可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習**。
此時，還可以在孩子從事其他活動時，創造乙個**背景。**由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛鍊。
3樓：出銳立曠愉
右腦支配左半身
控制左手運動
所以鍛鍊多用左手當然可以開發右腦的
有意識的調動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左手指的運動，對大腦皮層產生良性刺激，是開發右腦的有效方法。
平時就可以嘗試做一些事情用左手
4樓：遊典雅敖家
對啊，多刻意使用左手，會鍛鍊到右腦。因此左撇子都比較聰明的。
專家也說，開發右腦，開發潛能，發散思維。
5樓：偶遇鷗飛
這只是其中乙個。
鍛鍊開發右腦的方法很多。
可以搜尋網路找到相關書籍，多看看，多練習，長久堅持才有效果。
6樓：庫扎公尺
首先，左右腦的發達程度不是先天的，出生後的嬰兒左右腦當然是均等的（都沒鍛鍊過）只是在成長過程中幼兒自身的選著偏好，左利手的右腦思考者只是相對正常慣用右手的多，慣用右手的也不乏右腦思考者，所以左右腦發達程度並非全由先天決定（後天佔主要）。
右撇子使用左手也不過是使用了右腦控制運動的區域，說以說就不會達到你說的那種鍛鍊右腦的目的。
7樓：死了已經死了
你犯了乙個誤區，朋友。左撇子之所以數理化的敏感度突出，全在於發達的右腦，而左撇子敏捷的思維能力，和邏輯能力全在於他們把左腦和右腦的性息全部儲存在右腦，所以，左撇子的邏輯思維能力更加強，因為在各種情況下，左撇子能記住更多的事物的細節，所以，天生的右撇子訓練左手，只是訓練左腦接受右腦的緊張神精、平衡感知而已，而不是像你所說，用右腦思考。
練習用左手寫字能不能開發右腦？
8樓：西紅柿
當然可以，不過這有點困難，你可以先練習做一些簡單的事，比如拿筷子
9樓：匿名使用者
當然是可以的,其實很多右腦訓練都可以在生活中一些常用方式來練習.
上次用水煮日語訓練聽力和口語的時候,感覺水煮日語就是利用右腦的迴路刺激記憶力,從而提高語感能力.也是滿神奇的
10樓：惠仙險
不能!我爺爺也是個左撇子,但在現在還在鄉下耕田.....
11樓：永夜楣
不能。寫字是手腳的功能控制，在大腦裡和學問的部位不同。
所以有些人的大腦在受到某種程度的撞擊創傷後（比如車禍等)，只影響了手腳的運作或說話的控制，智力完全不受影響。
所謂的右腦開發是一種技能。通過閃卡、加強瞬間記憶力等作法，來刺激孩子的右腦細胞發展。右腦開發後小孩各方面，包括心算的速度、分析能力、邏輯思維等等，都會有很好的進步。
越小開發，成績越顯著，而且必須在0-6歲時，這和細胞成長的速度有關係。
多用左手真的能開發右腦嗎，用左手是不是可以開發右腦？為什麼
刺激指尖法 開發右腦，國外學者主張從兒童做起，如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說 兒童的智力發展表現在手指尖上。他將雙手比喻為大腦的 老師 人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的 代表區 神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子聯絡彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著...
左手寫字 鍛鍊右腦，會提高記憶力 智力嗎
左腦 理性腦，又稱語言腦，司掌語言 文字 符號 分析 判斷 立體認識等邏輯思維，直接指揮身體右部的運動機能。右手 右腦 感性腦，又成映像腦，司掌 圖形 色彩 映像 感情 非語言的觀念 空間認識 想象等，直接指揮身體左部的運動機能，好奇心旺盛並且極富創造力。右腦是創新能力的源泉 人腦的大部分記憶，是將...
38歲還可以鍛鍊翻跟頭嗎，怎麼練習翻跟頭
可以，持之以恆，循序漸進，千萬注意安全，練習之前，要活動熱身，以防扭傷，注意護頭。靠著牆練習倒立，然後離開牆開始練翻跟頭。首先蹲下，身體成弓形雙腿用力蹬地，在蹬地的瞬間雙手迅速撐住地面，翻過去的時候身體要平躺下，然後再依照前面的方法來做，時間久了就不會躺下了，練習翻跟頭就是要手眼和腳的配合。翻跟頭有...