1樓：飛旋的星空
電路故障看用電器、電壓表和電流錶工作情況。如果是與被測用電器電壓表有讀數而用電器不工作，則是被測用用電器斷路，此時電流錶無讀數；如果與被測用電器表無讀數，電流錶有讀數，則與電壓表併聯的用電器短路。如果電壓表和電流錶都無讀數，則整個電路為斷路。
初三物理關於【電路故障】的知識點
2樓：小傳七
電路故障是指電路連線完成通電時，整個電路或部分電路不能工作。
它產生的原因主要有：元件本身存在問題，如元件內部開路、短路；連線時選用的器材不當（如r1>>r2）；電路導線接觸不良或斷開等。
分析：初中物理中學習的電路的三種基本狀態是：通路，電路形成迴路，電路中有持續電流，電路工作；開路，指電路的某一位置斷開，無法形成迴路，電路中沒有電流，電路不工作；短路，指電源的正負極被導線直接相連，電流不經過用電器直接從電源正極流向負極，此時電路中的電流極大，可能燒壞電源。
因此，從電路中是否有電流入手分析電路故障不失為一條捷徑。若電路（或某一支路）中無電流，則電路是開路；若電路中有電流，則是通路，但既存在故障，則電路中就有部分電路短路（亦稱短接）；而短路時電路中的電流極大，將出現電流錶打表現象，同時短路故障一般只出現在併聯電路的分析上，串聯電路一般不出現短路故障的分析，明確這一點是非常重要的。
下面以幾個常見的電路為例，具體分析電路故障：
1、如圖1，閉合開關時，兩燈都不亮，電壓表示數為0。則原因可能是（ ）
a、l1短路 b、l2短路 c、l1開路 d、l2開路
分析：閉合開關時，兩燈都不亮（或電流錶無示數），表明電路中無電流，從上面的分析可以得出這是開路故障。那麼是l1還是l2開路呢？
可以通過電壓表的示數來進行分析，這是乙個難點，學生不易理解。這時，可以利用電壓表測量電源電壓的知識來解決，或設計圖2實驗讓學生分析並直觀觀察：圖2a中，當開關閉合時，電壓表測導線電壓，示數為0；開關斷開時，電路開路，此時電壓表示數接近於電源電壓。
圖2b中，當開關斷開時，電路開路，此時電壓表示數為0。可以與學生一起分析，當電路開路時，電壓表的兩個接線柱如果能連線到電源的兩極上，則電壓表的示數就會接近電源電壓。若不能，則電壓表的示數就為0。
因此本題的正確選項是d。當然，也可以用串聯電路的分壓特點進行解釋，不過這樣可能會更麻煩。
2、如圖3，閉合開關時，電流錶有示數，電壓表示數接近電源電壓，則原因可能是（ ）
a、l1短路 b、l2短路 c、l1開路 d、l2開路
分析：閉合開關時，電流錶有示數（或指標偏轉），表明電路中有電流，從上面的分析可以得出這是電路中的部分電路短路故障。
那麼是l1還是l2短路呢？可以通過電壓表的示數來進行分析。可以假設一下，若是l1短路，那麼l1就相當於一根導線，它的兩端電壓就為0，這與題目條件不相符，因此本題的正確選項是b
3樓：永遠愛著你教主
斷路:用電壓表與每個用電器併聯電壓表有示數那就斷了(串聯)併聯哪個支路不亮就斷了， 短路哪個用電器不亮為短路(串)併聯不能短路。中考加油
初三物理初學電學中，怎樣判斷電路故障
求初三物理電路故障分析題解題規律
4樓：請問5是誰
先得知道哪個原件出了故障
知道那個原件後再根據現象判斷（電流很小就是電壓表串聯了，電流很大就是短路或滑動變阻器接錯了，等）
5樓：小耗子_蘅衡
恩……故障1：閉合開關 燈泡不亮 電流錶幾乎無示數 電壓表的示數幾乎為電源示數
原因1：燈泡斷路 故 電壓表（雖然分析電路時把它看成斷路是因為他的電阻非常大）串聯在了電路中 由於它的電阻非常大 所以 電流錶幾乎無示數 而且串聯靠電阻分壓 由於它的電阻非常大 所以電源電壓都分到了 電壓表身上
原因2：電流錶與電壓表位置互換
因為電流錶電阻很小 可以看成導線 如果看成電壓表併聯在電路中 會使燈泡短路 而電壓表電阻很大 被當做電流錶串聯在電路中 會使電流錶幾乎無示數
故障2：
閉合開關後 無論怎樣移動滑動變阻器的滑片 燈泡都不亮
原因1：燈泡被電流錶或導線短路
原因2：電路任意一處斷路
故障3：
燈泡亮，兩表反向偏轉
原因：正負接線柱接反了
故障4：閉合開關前 一切正常 閉合開關後 燈泡不亮 兩表無示數
原因：開關與電源併聯 所有東西被短路
故障5：無論怎樣移動滑片 燈泡亮度都無改變
原因：變阻器沒有按照一上一下的接法 全接上是相當於導線 全接下 相當於是定值電阻
辛辛苦苦給你總結了這麼多
一定要給我最佳答案哦
祝你物理越學越好
6樓：喵
併聯電路沒有短路的
串聯電路中
l1短路，u1為0，u2為電源電壓u，電流變大l2短路，u1為電源電壓u，u2為0，電流變大l1斷路，u1為電源電壓u，u2為0，電流為0l2斷路，u1為0，u2為電源電壓u，電流為0
初三物理初三物理初學電學中，怎樣判斷電路故障
7樓：匿名使用者
用電器不能正常工作，就表明出現了問題，一般有下列幾種狀況：
（ 1）斷路——①如果是串聯電路的某部分發生斷路，現象一定是小燈泡不亮，電流錶無示數（也就是所有用電器都無法工作）
②如果是串聯電路發生斷路，再分為兩種情況：ⅰ支路發生斷路，該支路各用電器無法工作
ⅱ幹路發生斷路，情況像①一樣，所有用電器都無法工作
（2）電壓表串聯入電路——這其實是斷路的一種情況。在初中的這乙個階段，（只）要明白電壓表的電阻是無限大的，把它串聯去電路中，就會造成斷路，現象是電燈不亮，電流錶無示數，但是，電壓表是有示數的。（在這裡教你乙個辦法，用這些現象反推回去，看看是哪一種問題。
你猜測是**出了問題，就捂住這一部分不看，在結合題目，看看對不對。）
（3）短路——①（不知道你們老師有沒有跟你們講：在串聯電路中，把整個電路畫成「口」字，把除電源外的各部分畫在電源對面。在併聯電路中，畫成「日」字形最下或最上的兩條線畫電源，其他兩條畫併聯的用電器。
有時候要畫成「目」字形，還可能再多幾條。你先這樣畫出來，叫作「等效電路圖」，容易好多的。）如果是整個電路都斷路的話，是不會考「口」字形這種的。
這時候在「日」或「目」中，只要有一條支路中沒有用電器（有電流錶不算，因為在初中階段是不計算電流錶電阻的。）都會造成斷路（你記住：在有多條路是電流可以經過時，所有路都有電阻的話，不論大小每一條路都會有電流經過，且不會造成短路；如果其中有一條路沒有電阻，如導線，電流錶等，電流就會有只走無電阻的那一條路，就造成了短路）短路的現象也是所有用電器都無法工作
②區域性短路:在電路的某一部分的兩端被同一條導線的兩端分別接上，這一部分電路就被短接了（短接就是短路，在這時候叫短接而已）。被短接這一部分的用電器都無法工作，但其他的用電器可以正常工作
基本就是這樣，想到了再補充。
如果你想知道怎樣判斷，還有乙個辦法（文字闡述有點複雜）：在初中階段，導線，電流錶，開關的電阻都是忽略不算的。比如電壓表測量哪一部分，你可以用手指從電壓表兩邊的導線出發，沿著導線一直到哪乙個零件的兩端，就是測量哪乙個的電壓，經過導線，電流錶，開關可以直接划過來。
把這個方法用於剛才我說得那些問題中，就可以。
我也正在讀初三的，我認為這個方法真的不錯
可能有錯別字，請不要見怪
希望能幫助到你，祝你學習進步
8樓：張家主任
1、出現短路。
2、正負極接反。
關於初中物理電學故障並聯電路和串聯電路的故障
小耗子 蘅衡 恩 故障1 閉合開關 燈泡不亮 電流表幾乎無示數 電壓表的示數幾乎為電源示數 原因1 燈泡斷路 故 電壓表 雖然分析電路時把它看成斷路是因為他的電阻非常大 串聯在了電路中 由於它的電阻非常大 所以 電流表幾乎無示數 而且串聯靠電阻分壓 由於它的電阻非常大 所以電源電壓都分到了 電壓表身...
關於初中物理電學故障併聯電路和串聯電路的故障
初中物理電學故障只有幾類 短路 包括電源短路和區域性用電器短路 斷路 電流 電壓表正負接反 電壓表串接等等。首先，看它給出的電路圖或者實物圖，用電流的流向法 電流從電源正極出發，通過用電器，流回負極 判斷，各個用電器的工作情況。具體問題具體分析吧。常用到的一些重要方法有 電流錶看成導線，電壓表看成斷...
怎樣判斷初中物理電學中的電路故障
電壓表無示數的原因 電壓表短路 電壓表所測的用電器短路 電壓表所測的用電器以外的其它地方斷路。電流表無示數的原因 電流表短路 電流表所在的電路斷路 電路的電阻過大 如電流表與電壓表串聯 一 初中物理故障電路分析 1 電壓表示數為零的情況 a 電壓表測量的用電器發生短路 一燈亮一燈不亮，電流表有示數 ...