1樓：永秀梅桐雁
初中物理電學故障只有幾類：短路（包括電源短路和區域性用電器短路）；斷路；電流、電壓表正負接反；電壓表串接等等。
首先，看它給出的電路圖或者實物圖，用電流的流向法（電流從電源正極出發，通過用電器，流回負極）判斷，各個用電器的工作情況。具體問題具體分析吧。
常用到的一些重要方法有：
電流錶看成導線，電壓表看成斷路。
例如：燈不亮，用電器不工作，可能的原因有：1）斷路。
電路中有個地方斷開了，包括開關、用電器自身，接觸不良等等；2）短路。
用電器被某條導線或者電流錶短路了。
涉及到電壓表的一些問題：
1）電壓表有讀數。但電流錶無讀數（或很弱），燈不亮，用電器不工作，原因：與電壓表併聯的部分（電壓表是併聯使用的）斷路。這樣，電壓表相當於串聯在電路中。
2）電壓表無讀數。a電流錶無讀數，燈不亮，用電器不工作，則，與電壓表併聯的電路**以外**的地方斷路。
b電流錶有讀數，與電壓表併聯部分不工作，則，與電壓表併聯部分被短路，這時，電壓表相當與與導線併聯，導線兩端的電壓為0.
等效電路圖的意思：比如，我說當開關那個那個閉合，那個那個斷開燈泡1和燈泡2串聯，則，我們就可以在草稿紙上面就可以直接畫燈泡1和燈泡2串聯，這樣就可以簡化電路。方便我們計算和分析。
2樓：穀梁賢老寅
恩……故障1：閉合開關。
燈泡不亮。電流錶幾乎無示數。
電壓表的示數幾乎為電源示數。
原因1：燈泡斷路。
故。電壓表（雖然分析電路時把它看成斷路是因為他的電阻非常大）串聯在了電路中。
由於它的電阻非常大。
所以。電流錶幾乎無示數。
而且串聯靠電阻分壓。
由於它的電阻非常大。
所以電源電壓都分到了。
電壓表身上。
原因2：電流錶與電壓表位置互換。
因為電流錶電阻很小。
可以看成導線。
如果看成電壓表併聯在電路中。
會使燈泡短路。
而電壓表電阻很大。
被當做電流錶串聯在電路中。
會使電流錶幾乎無示數。
故障2：閉合開關後。
無論怎樣移動滑動變阻器的滑片。
燈泡都不亮。
原因1：燈泡被電流錶或導線短路。
原因2：電路任意一處斷路。
故障3：燈泡亮，兩表反向偏轉。
原因：正負接線柱接反了。
故障4：閉合開關前。
一切正常。閉合開關後。
燈泡不亮。兩表無示數。
原因：開關與電源併聯。
所有東西被短路。
故障5：無論怎樣移動滑片。
燈泡亮度都無改變。
全接上是相當於導線。
全接下。相當於是定值電阻。
辛辛苦苦給你總結了這麼多。
一定要給我哦。
祝你物理越學越好。
3樓：壤駟奕聲塞水
故障的原因可能是：燈泡接點斷路，導致電壓表串聯在電路中，而電壓表本身阻抗很大，導致電流錶幾乎無示數，同時電壓表側的是電池兩端的電壓。試試看，不對再問我。
初三物理，在併聯電路中斷路和短路對電路的用電器之類的，各有什麼影響嗎？
4樓：
摘要。併聯短路的話，全部用電器都不能用，可能會燒壞電源。
初三物理，在併聯電路中斷路和短路對電路的用電器之類的，各有什麼影響嗎？
併聯短路的話，全部用電器都不能用，可能會燒壞電源。
電流的話，幹路上的電流是等於各支路的電流之和，電壓是一樣的。
如果被短路了，也就是電流不會流過這個用電器了，所以流過用電器的電流是為0的，既然電流都為0了，電壓也是為0的，因為u=ir.
如：燈絲燒斷的燈泡兩端的電流、電壓分別是怎樣？燈絲斷了，顯然測它兩端的電壓就是只測到電源的電壓，所以電壓是為電源電壓的。對於電流，斷路了也就是通不過了，電流就是為0的。
併聯電路：當某一電器斷路，則電路中電流增大，工作中的電器兩端電壓公升高到電源電壓；當某一電器短路，則整個電路不工作，電流很大，這是一種電路的錯誤狀態。
請問能幫我看一樣第三題嗎。
併聯時，短路任何乙個其它都不工作。
可以。以上是答案哦⊙∀⊙
希望能夠幫助到你！
併聯短路的話，全部用電器都不能用，可能會燒壞電源。
b是因為這樣燈滅了吧？
對滴。謝謝！
不客氣啦！
初二物理串聯和併聯短路問題
5樓：農玉花邵歌
簡單說，由於初中階段對於混聯電路不做要求，所以從這方面講你的結論是正確的。併聯電路只要有用電器短路就會發生全電路短路。
6樓：寶淑蘭竭碧
串聯電路有“區域性短路”的情況，但不是只有串聯電路才有這種情況的。
短路有兩種形式：一是整體短路，也稱電源短路，它是指用導線直接連線在電源的正負極上，此時電流不通過任何用電器而直接構成迴路，電流會很大，可能把電源燒壞。二是區域性短路，它是指用導線直接連線在用電器的兩端。
此時電流不通過電器而直接通過這根導線。發生區域性短路時會有很大的電流。因此，短路狀態是絕對不允許出現的。
有時短路發生比較隱蔽，一眼不容易看出，如何分析呢？可以採取電流優先流向分析法。如果電流有兩條路徑可供選擇，一條路徑全部是導體，一條路徑中含有用電器，那麼電流總是優先通過導線。
具體的分析方法是：當電路構成通路時，電流從電源的正極出發，它總是優先通過導體並且能夠回到電源的負極，便構成電源短路或用電器短路。
一般來說，電流錶可以看做通路，而電壓表則可以看成是斷路。這樣比較容易分析。
希望你能懂吧··
物理串聯電路故障問題
7樓：匿名使用者
首先，根據將電壓表併聯在ab時不發光知（l1短路，ab段沒有阻值）或（電路其他部分斷路，電壓表沒有與電源接通）。
而兩個燈泡均不發光，且電路中只有一處故障，如l1短路，並不影響l2發光，故電路中故障不是l1短路。
所以電路中有某部分發生斷路。而將電壓表併聯在bc時，即併聯在l2兩端時，電壓表有較大示數，如bc段之外的部分斷路，則電壓表無法與電源接通，會導致電壓表沒有示數。此時電壓表有較大的示數，表明電路中發生的斷路在bc之間，即l2斷路。
此時相當於電壓表於l1串聯直接接在電源兩端，電壓表電阻遠大於l1電阻，所以有較大示數。
綜上，電路中故障為l2斷路。
8樓：物理好難
l2斷路。
根據條件可知。
兩個不發光，說明有乙個斷路，或者兩個都短路，都斷路ab間無示數，bc間有示數 ，說明l2段路。
9樓：網友
根據題意。
有二處故障。
1）l1通路。
2）l2斷路。
物理電學問題，串並聯的問題，急
10樓：糖葫蘆
這題是畫圖迷惑你，故意畫了一條水平直線來迷惑你。
你想，對於一條導線，直線中間沒有負載，電壓是相等的，你把水平線分叉出來的部分（射線狀的導線）兩邊用橡皮擦去，那麼，這部分是怎麼接入電路的呢？
就是一邊是l1-l2上面的導線，另一邊是l2-l3下邊的導線分別接入。
還可以這麼考慮，導線直接相連部分電壓相等，l1左端 l2右端 l3左端 電壓是相同的，類似的，它們的另一端電壓也是相同的，因為，用導線直接相連了。
這樣的電路就是併聯了。
11樓：荊州飯神
樓主，答案是b
可以這麼想，先把l1看成斷路，再把圖整理一下，很容易可以看出，l2，l3是併聯的，同理，把l2看出斷路，l1和l3也併聯的，最後把l3斷路。所以l1，l2，l3是併聯。
當然另外的一種方法是，電壓標示法。
樓主，若還有什麼問題再聯絡吧。
12樓：匿名使用者
你有qq嗎？我會幫你畫圖分析，用最簡單易懂的方式讓你明白。
不然你加我：
13樓：匿名使用者
答案 b
這類問題主要是注意電流在電路中的途徑，利用有導線不做電阻原理就 ok
關於初中物理電學故障並聯電路和串聯電路的故障
小耗子 蘅衡 恩 故障1 閉合開關 燈泡不亮 電流表幾乎無示數 電壓表的示數幾乎為電源示數 原因1 燈泡斷路 故 電壓表 雖然分析電路時把它看成斷路是因為他的電阻非常大 串聯在了電路中 由於它的電阻非常大 所以 電流表幾乎無示數 而且串聯靠電阻分壓 由於它的電阻非常大 所以電源電壓都分到了 電壓表身...
怎樣判斷初中物理電學中的電路故障
電壓表無示數的原因 電壓表短路 電壓表所測的用電器短路 電壓表所測的用電器以外的其它地方斷路。電流表無示數的原因 電流表短路 電流表所在的電路斷路 電路的電阻過大 如電流表與電壓表串聯 一 初中物理故障電路分析 1 電壓表示數為零的情況 a 電壓表測量的用電器發生短路 一燈亮一燈不亮，電流表有示數 ...
求初三物理電學關於的電路故障判斷的總結梳理
電路故障看用電器 電壓表和電流錶工作情況。如果是與被測用電器電壓表有讀數而用電器不工作，則是被測用用電器斷路，此時電流錶無讀數 如果與被測用電器表無讀數，電流錶有讀數，則與電壓表併聯的用電器短路。如果電壓表和電流錶都無讀數，則整個電路為斷路。初三物理關於 電路故障 的知識點 電路故障是指電路連線完成...