1樓：獨酌酌酌
三、活動過程
出示蘋果，引起幼兒興趣。
教師：看看老師今天帶來一些什麼？（蘋果。）一、分蘋果遊戲。
1.教師：數一數一共有幾個蘋果？（師生一起手口一致地點數）。
2.教師：我們一起大聲說出蘋果的數量。（引導幼兒用完整的話說出：一共有4個蘋果。）
3.教師：4個蘋果可以分給幾個小朋友？
4.教師：誰能來分一分？（請幼兒上前將蘋果分給4個小朋友。）二、按上面方法進行分糖遊戲。
三、認識數字4。
1.教師：剛才我們一起分了幾顆糖？幾個蘋果？（4個。）2.教師：分別可以用數字幾來表示？（數字4。）四、教師出示數字卡4，讓幼兒觀察。
1.教師：看一看4像什麼？（引導幼兒大膽講述自己的想法，學習數字歌：4像小旗迎風飄。）
2.誰能模仿出4的動作？
3.說一說4除了可以表示糖和蘋果外，還可以表示什麼的數量？
四、鞏固對4的認識。
1.出示幼兒用書**，讓幼兒觀察。
2.教師：請你們說一說，這些**上哪些事物的數量是4？
3、請幼兒手口一致地點數，感知4的數量。
五。活動延伸
1.活動區角放大量的物品請幼兒按數取物。 2.將家裡的物品進行分類並統計。
2樓：匿名使用者
案例是乙個實際情境的描述，包括有乙個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是乙個教育情境的故事，在敘述乙個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以乙個好的案例就是乙個生動的故事加上精彩的點評。
3樓：此人正在輸入
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小班蒙氏數學 顏色配對教案
4樓：星垂四野
億童網上有很多教案，都是關於蒙氏數學的，你可以去看看
5樓：匿名使用者
有誰有蒙氏數學小班下學期的教案
幼兒園中班蒙氏數學教案《描數字一》
數學教案的格式，數學教案的標準格式
6.4.1 一次函式圖象的應用 一 一 教學目標 一 教學知識點 1.能通過函式圖象獲取資訊，發展形象思維。2.能利用函式圖象解決簡單的實際問題。3.初步體會方程與函式的關係。二 能力訓練要求 1.要求學生能通過函式圖象獲取需要的有用的資訊，培養學生的數形結合意識。2.要求學生能根據函式圖象解決簡單...
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新野旁觀者 一 仔細推敲，認真辨析。對的在括號內打 錯的打 共4分 1 因為28 4 7，所以4和7都是28的質因數。2 長方體 正方體和圓柱的體積都可用v sh來計算。3 如果4a 3b，那麼a b 4 3。4 2008年的第一季度有91天。二 反覆比較，慎重選擇。把正確答案的序號填在括號內，共6...
比一比,分一分中班教案，幼兒園中班數學教案 數一數，比一比
活動目標 1 能用目測的方法判斷 比較物體的粗細與寬窄。2 願意用語言表述活動的結果。重難點 能用目測的方法判斷 比較物體的粗細與寬窄。活動準備 1 班級環境中布置一些粗細 寬窄不同的物品，如 繩子 平衡板 圓柱積木等。2 大象和長頸鹿 各一張，幼兒畫出。活動過程 一 觀察動物 區別粗細。1 出示大...