1樓：八方來財務公司
你好樓主。可以多增加一下趣味運動小遊戲，也可以組織比賽。
希望能採納
如何提高大課間體育活動的有效性
2樓：徐天來
如何提高大課間體
育活動的有效性
現階段大課間體育活動存在的主要問題具體而言,大課間體育活動存在的主要問題體現在以下幾個方面:1.對大課間體育活動不夠重視儘管體育改革在素質教育中的地位有所上公升,但是仍然無法改變以學生成績為主要考核標準的現狀,很多學校仍然將大部分精力放在成績方面,從而無法在體育教學、體育課外活動等方面投入過多精力。
2.無法實現與體育教學課堂的有效結合,很多學校的大課間體育活動體現出明顯的隨意性有些體育教師在講課過程中會強調體育學的相關理論知識與技巧,但是卻無法在大課間體育活動中進行實踐,理論與實踐互相分離,影響到體育教學的有效性。3.
大課間體育活動缺少乙個可行的、有組織性的活動計畫方案沒有好的活動方案教師便無法從整體上把握體育教學的有效性,主要原因依然是由於受試卷考核教育評價機制的影響。
二、提高大課間體育活動有效性的策略1.以實地調查為基礎,制訂出與學校實際情況相符的大課間體育活動計畫在制訂大課間體育活動計畫前,要進行充分的實地調查,詳細了解學校的場地設施、師資情況、學生的年齡特徵與身心特點等,向廣大師生廣泛徵求意見,從學生的興趣愛好出發,遵循小型多樣、寓教於樂、強身健......
如何提高大課間體育活動的有效性
如何發揮大課間體育活動的功能
3樓：匿名使用者
一、更新觀念，提高認識
大課間體育運動，是在傳統的體育課及課間操的基礎上，開展課間操活動的繼承及發展，也是課間操的一種新形式，是大力培養學生體育興趣、有效增強學生身心健康發展的一條重要途徑，更是加強課間活動的一種重要的形式。它可以適時地反映學校的校風與校紀，更是學校管理水平的一種體現。通過體育大課間的活動，不僅能在學習之餘有效地利用課間時間保證了學生的鍛鍊，更是增強學生的體質、緩解學習疲勞的一種最為有效的手段。
不僅能培養學生的良好行為品質，更能增強學生的體質與合作精神。大課間體育活動，是素質教育教學當中不可缺少的一項重要組成部分，這項活動可以全面、有針對性、適時地鍛鍊學生的體質，所以在開展體育大課間活動過程中，需要全體教師更新觀念，統一認識，為全面地提高大課間的質量獻計獻策，與各部門緊密配合，保證大課間這一項體育活動能夠在日常教學過程中順利有效地實施。
二、爭取學校領導重視
在體育大課間活動上，要爭取學校領導的支援，成立體育大課間領導小組，對於相關的年級及年組，一定要責任到人。在大課間活動過程中，以校長為組長，各領導要分配到各年組中進行活動開展情況的監督，各科任課教師深入班級，開展大課間活動。逐步使大課間活動走上科學設計、合理規劃、整體化的道路。
學校大課間的活動，離不開領導小組的督促與監督，有了領導的大力支援，可以使學生們對大課間活動高度重視起來，還可以帶動學校對大課間活動的投入。
三、爭取班主任和其他任課老師的支援
在大課間活動中，不僅要爭取校領導的支援，還要爭取班主任和任課教師的支援。由於學校是乙個大團體，工作內容豐富繁雜，僅體育工作一項內容，就比較繁多與複雜，尤其是相對於大課間這一項體育活動，如果僅僅依靠校領導的重視與支援，以及分管領導的監督和體育老師的操作，是遠遠不能滿足大課間要求的。由於大課間的體育活動工作，有許多的活動離不開班主任的布置與實施，所以爭取班主任的支援，對於有效地開展大課間活動是有著比較重要的作用的。
例如班主任的配合、檢查與督促，都是大課間正常開展與有序開展的最基本的保證。
在爭取班主任的支援的同時，還要注意取得其他任課教師的支援，同時也要注意發揮其他老師的作用，尤其是在體育活動當中有一技之長的任課教師，要發揮這部分教師的作用，可以讓這部分教師帶領一部分學生進行戶外體育運動，同時相對於藝術以及資訊科技教師，也可以使其發揮特長，與體育教師一起負責學校的大課間活動的設計工作，實現各科之間的整合。
如何增加小學課堂的趣味性？
一 設計有趣的故事，增強匯入環節的趣味性。俗話說 乙個好的開始距離成功就不遠了。匯入環節的目的是激發學生的興趣和他們的求知慾望，讓學生的多種感官一起參與學習數學。在匯入方法中，講故事受到學生的歡迎，在數學課堂上匯入一則有趣的故事，能瞬間增強教學的趣味性，幫助學生開啟思維，發揮想象力，把他們的學習興趣...
如何增加小學識字教學的趣味性,如何增強小學語文識字教學的趣味性
識字教學是小學語文教學的重要內容,相對比較枯燥,容易引起學生的厭煩。教師要善於採內用多種手段增容加識字教學的趣味性 創設適合小學生年齡特點的 生動的學習情境 採用對比法識字法區別形似字 借助猜謎語的方式強化對自形的記憶 借助編文字笑話來激發學生區分形似字的熱情。如何增強小學語文識字教學的趣味性 一 ...
怎麼做才能提高微課的趣味性，又能鞏固知識點呢？時長要幾分鐘比較合適呢
以浪花這篇文章為例，浪花這篇課文是小學一年級小朋友學習的，所以課版文配圖都是很可愛很 的權，但是紙質教材畢竟是有侷限性的，比如浪花的聲音，小孩子的笑聲都無法展現。那我們可以抓住語音這塊來做文章 1 通過微課課件工具實現浪花 小孩子的笑聲等，增加趣味性。2 象聲詞。這篇文章出現了象聲詞。比如 嘩嘩嘩，...