1樓：肖瑤如意
很經典的路程問題
畫個線段圖看一下
以ab路程為全程
甲乙第一次相遇，共行了1個全程
其中甲行了40千公尺
甲乙第二次相遇，共行了3個全程
其中甲行了1個全程加上20千公尺
甲乙共行3個全程，所用的時間是共行1個全程的3倍所以甲應該行了40×3=120千公尺
這樣就有乙個等量關係：1個全程加上20千公尺等於120千公尺ab距離：120-20=100千公尺
綜合算式：40×3-20=100千公尺
2樓：
希望櫻桃，你好：
分析：第二次相遇時，兩車共行了三個全程：
第乙個全程：第一次相遇時，甲乙兩車所行的路程之和第二個全程：相遇後各自行到對方的出發點
第三個全程：自對方的出發點各自返回到第二次相遇第乙個全程甲行了40千公尺，那麼三個全程下來，甲行了：
40×3＝120（千公尺）
在距b地20千公尺處第二次相遇，說明甲到b後返回行了20千公尺與乙相遇，則兩地相距：
120－20＝100（千公尺）
3樓：愛科學
題中甲乙相遇了2次 相遇第一次是他們共同完成了1個全程第二次相遇他們共同完成了3個全程
當他們走完乙個全程時（第一次相遇時）甲走了40千公尺當他們走完3個全程（第二次相遇時）甲應該走了40x3=120千公尺 而這時甲單獨走了乙個
全程多了20千公尺 120-20=100千公尺就是兩地距離
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題目應該是這樣的，每車45人多15人 每車60人剩一輛空車，問有多少學生？思路 先求車數 假設學校多了60人車數不變則問題就可以變成 每車45人多75人 每車60人正好，問有多少學生？每車多坐了 15人，剩下的75人剛好坐下，這說明車數是 75 15 5 輛 車的數目出來了學生數就出來了，60 4 ...
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設2分的硬幣x枚則5分的34 x枚 則有0.2x 34 x 0.5 11 則2分的20枚 5分 14枚 設父親x歲 則爺爺年輕時也是x歲 父親從12到x歲等於爺爺x歲到84歲 則有x 12 84 x x 48歲 則父親 48歲 爺爺84歲 小張有2分和5分的硬幣共34枚，總值1.1元。2分和5分的硬...